實驗室有一瓶存放很久的生石灰,小麗同學想了解其變質(zhì)情況,設(shè)計了實驗,實驗過程如下:
【實驗1】取少量樣品于燒杯中,加入足量水,感覺到燒杯變熱,充分攪拌后過濾,得到白色沉淀和濾液.
小麗同學對樣品的組成提出了以下假設(shè):
假設(shè)1是CaO和CaCO3的混合物;
假設(shè)2是CaO和Ca(OH)2的混合物;
假設(shè)3是CaO和Ca(OH)2、CaCO3的混合物:
假設(shè)4是Ca(OH)2和CaCO3的混合物.
(1)直接可以看出,其中假設(shè)
4
4
不合理.
(2)為了判斷其他幾種假設(shè)的合理性,她繼續(xù)進行實驗:
【實驗2】取少量沉淀放在試管中,加入稀鹽酸,出現(xiàn)氣泡,產(chǎn)生氣體的反應(yīng)的化學方程式為:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,由此可否定假設(shè)
2
2

(3)為了得到最后結(jié)論,她繼續(xù)進行實驗:
【實驗3】取少量濾液放在另一支試管中,加入無色酚酞試液,顯紅色,于是小麗同學得到結(jié)論:只有假設(shè)3合理,但小明同學提出,此實驗仍不能得到最后結(jié)論.你贊成
小明
小明
同學的意見,原因是
CaO+H2O═Ca(OH)2,即使沒有生成氫氧化鈣,氧化鈣與水反應(yīng)也會生成氫氧化鈣,使溶液呈堿性
CaO+H2O═Ca(OH)2,即使沒有生成氫氧化鈣,氧化鈣與水反應(yīng)也會生成氫氧化鈣,使溶液呈堿性
分析:根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析,氧化鈣具有吸水性,能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,生成的氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣,檢驗碳酸鹽使用加酸化氣的方法.
解答:解:(1)取少量樣品于燒杯中,加入足量水,感覺到燒杯變熱,說明固體中含有氧化鈣,故4不合理,故填:4;
(2)取少量沉淀放在試管中,加入稀鹽酸,出現(xiàn)氣泡,說明固體中含有碳酸鈣,故2錯誤,碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,2;
(3)取少量濾液放在另一支試管中,加入無色酚酞試液,顯紅色,說明溶液呈堿性,可能是變質(zhì)生成的氫氧化鈣,也可能是氧化鈣與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣,故填:小明,
CaO+H2O═Ca(OH)2,即使沒有生成氫氧化鈣,氧化鈣與水反應(yīng)也會生成氫氧化鈣,使溶液呈堿性.
點評:本題考查了常見物質(zhì)變質(zhì)成分的推斷,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進行.
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相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

實驗室有一瓶存放很久的生石灰,小麗同學想了解其變質(zhì)情況,設(shè)計了實驗,實驗過程如下:
【實驗1】取少量樣品于燒杯中,加入足量水,感覺到燒杯變熱,充分攪拌后過濾,得到白色沉淀和濾液.
小麗同學對樣品的組成提出了以下假設(shè):
假設(shè)1是CaO和CaCO3的混合物;
假設(shè)2是CaO和Ca(OH)2的混合物;
假設(shè)3是CaO和Ca(OH)2、CaCO3的混合物:
假設(shè)4是Ca(OH)2和CaCO3的混合物.
(1)直接可以看出,其中假設(shè)________不合理.
(2)為了判斷其他幾種假設(shè)的合理性,她繼續(xù)進行實驗:
【實驗2】取少量沉淀放在試管中,加入稀鹽酸,出現(xiàn)氣泡,產(chǎn)生氣體的反應(yīng)的化學方程式為:________,由此可否定假設(shè)________.
(3)為了得到最后結(jié)論,她繼續(xù)進行實驗:
【實驗3】取少量濾液放在另一支試管中,加入無色酚酞試液,顯紅色,于是小麗同學得到結(jié)論:只有假設(shè)3合理,但小明同學提出,此實驗仍不能得到最后結(jié)論.你贊成________同學的意見,原因是________.

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科目:初中化學 來源:2011-2012學年重慶市南開中學九年級(下)月考化學試卷(3月份)(解析版) 題型:解答題

實驗室有一瓶存放很久的生石灰,小麗同學想了解其變質(zhì)情況,設(shè)計了實驗,實驗過程如下:
【實驗1】取少量樣品于燒杯中,加入足量水,感覺到燒杯變熱,充分攪拌后過濾,得到白色沉淀和濾液.
小麗同學對樣品的組成提出了以下假設(shè):
假設(shè)1是CaO和CaCO3的混合物;
假設(shè)2是CaO和Ca(OH)2的混合物;
假設(shè)3是CaO和Ca(OH)2、CaCO3的混合物:
假設(shè)4是Ca(OH)2和CaCO3的混合物.
(1)直接可以看出,其中假設(shè)______不合理.
(2)為了判斷其他幾種假設(shè)的合理性,她繼續(xù)進行實驗:
【實驗2】取少量沉淀放在試管中,加入稀鹽酸,出現(xiàn)氣泡,產(chǎn)生氣體的反應(yīng)的化學方程式為:______,由此可否定假設(shè)______.
(3)為了得到最后結(jié)論,她繼續(xù)進行實驗:
【實驗3】取少量濾液放在另一支試管中,加入無色酚酞試液,顯紅色,于是小麗同學得到結(jié)論:只有假設(shè)3合理,但小明同學提出,此實驗仍不能得到最后結(jié)論.你贊成______同學的意見,原因是______.

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