分析 (1)根據(jù)銨鹽遇堿能夠生成氨氣的性質(zhì)分析即可.
(2)碳酸鈉能和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉,能和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇和氯化鈉,氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色.
解答 解:(1)由于銨鹽遇堿能夠生成氨氣而氯化鉀不能,所以可以通過加熟石灰,研磨,聞氣味的方式鑒別兩者;故填:取樣品少許,分別加入少量熟石灰,研磨,有刺激性氣味氣體生成的是氯化銨,另一種是氯化鉀.
(2)取反應(yīng)后的溶液,加入足量CaCl2溶液(或BaCl2溶液等),靜置,取上層清液滴加酚酞溶液.若溶液變成紅色,則溶質(zhì)為Na2CO3和NaOH;若溶液沒有變成紅色,則溶質(zhì)只有Na2CO3.氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl.
故填:取反應(yīng)后的溶液,加入足量CaCl2溶液(或BaCl2溶液等),靜置,取上層清液滴加酚酞溶液.若溶液變成紅色,則溶質(zhì)為Na2CO3和NaOH;若溶液沒有變成紅色,則溶質(zhì)只有Na2CO3;CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl.
點(diǎn)評 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硒元素在元素周期表中排在第四周期 | |
B. | 硒原子核外有6個(gè)電子 | |
C. | 硒元素常見的負(fù)化合價(jià)為-2價(jià) | |
D. | 所有硒原子核內(nèi)都有34個(gè)質(zhì)子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 通過化學(xué)變化,人們改造物質(zhì)世界并實(shí)現(xiàn)物質(zhì)與能量的相互轉(zhuǎn)化 | |
B. | 堿的溶液PH>7,則PH>7的溶液不一定是堿的溶液 | |
C. | 質(zhì)量守恒定律揭示了化學(xué)變化中宏觀物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系,與微觀過程無關(guān) | |
D. | 單質(zhì)由同種元素組成,由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO、CO2都有毒,都是空氣污染物 | |
B. | 金剛石、石墨都是由碳元素組成的,都是黑色的 | |
C. | 高錳酸鉀和氯酸鉀都能制氧氣,它們都含氧元素 | |
D. | 燃燒和爆炸都放熱,都一定有氧氣參加 |
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