【題目】對(duì)于反應(yīng)：X + 2 NaOH == 2 Y + Cu(OH)2↓ ，下列分析中正確的是

A．X 只可能是CuCl2 B．X 和Y 的相對(duì)分子質(zhì)量之差為18

C．Y 中一定含有鈉元素 D．Y 可能是Na2SO4

【答案】BD

【解析】

試題分析：從反應(yīng)：X + 2 NaOH == 2 Y + Cu(OH)2↓ 中可以看出，X中必須含有銅元素且必須是可溶性的，所以可能是氯化銅也可能是硫酸銅等，而Ｙ中一定含有鈉元素，Y 可能是Na2SO4X ,2Y 的相對(duì)分子質(zhì)量之差為18，因?yàn)镃u(OH)2的相對(duì)分子質(zhì)量與2 個(gè)NaOH的相對(duì)分子質(zhì)量只差是18，。故選BD．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室里可用以下兩種方法配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液

（1）方法一中配制100g 10%的NaOH溶液，需要NaOH固體 g。

（2）方法二中用量筒量取25%的NaOH溶液時(shí)仰視讀數(shù)，其他操作均正確，所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 10%（選填“大于”、“小于”或“等于”）；

（3）方法一中的“溶解”和方法二中的“混勻”，都要用到的儀器是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳．現(xiàn)有碳和氧化銅的混合物20g．其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%，高溫加熱該混合物一段時(shí)間后，產(chǎn)生4.4g二氧化碳。計(jì)算：

（1）參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量。

（2）剩余固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】天平兩邊各放質(zhì)量相等的燒杯，分別裝入等質(zhì)量，等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，此時(shí)天平平衡，將等質(zhì)量的MgCO3和Na2CO3分別加入兩燒杯中，充分反應(yīng)后，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 若天平不平衡，指針一定偏向加Na2CO3的一邊

B. 若天平平衡，兩燒杯中的酸一定完全反應(yīng)

C. 若反應(yīng)后Na2CO3有剩余，天平一定平衡

D. 若天平不平衡，兩種碳酸鹽一定都沒(méi)有剩余

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途跟其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是

A．干冰用于人工降雨 B．鐵粉用于食品保存

C．稀有氣體用來(lái)制作電光源 D．銅用作電線

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液。

①需氯化鈉的質(zhì)量為 。

②某同學(xué)按如圖所示步驟依次操作：

其中操作錯(cuò)誤的步驟是 （填字母序號(hào)）。

③操作E中用玻璃棒攪拌，其目的是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的科學(xué)知識(shí)，判斷下列做法正確的是

A．用鋼絲球洗涮鋁鍋 B．用燃燒法區(qū)別羊毛與棉花

C．用食鹽水去除水垢 D．用水澆滅著火的油鍋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)分子、原子、離子的說(shuō)法正確的是

A．保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氧原子

B．原子的核外層電子數(shù)決定元素的種類

C．氯化鈉是由離子構(gòu)成的化合物

D．分子間有一定間隔，原子間沒(méi)有間隔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】6.5g的銅和鋅的混合物與足量的稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為

A．等于0.2g B．大于 0.2g C．小于0.2g D．無(wú)法確定

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