科學(xué)探究是奇妙的過程。在一次實(shí)驗(yàn)中,小明不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的試管中,立即有大量的氣泡產(chǎn)生。硫酸銅溶液中含有三種粒子(H2O、SO42-、Cu2+),小明想知道硫酸銅溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快。請(qǐng)你和小明一起通過下圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)完成這次探究活動(dòng),并填寫空白。
(1)你認(rèn)為最不可能的是哪一種粒子,理由是 。(1分)
(2)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)①產(chǎn)生的氣體的方法是 。(2分)
(3)要證明另外兩種粒子能否加快雙氧水分解的速率,還需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)②和③:
在實(shí)驗(yàn)②中加入稀硫酸后,無(wú)明顯變化,證明 不起催化作用;(1分)
在實(shí)驗(yàn)③中加入 后,會(huì)觀察到大量的氣泡,證明起催化作用的是 。(2分)
(4)小明如果要確定硫酸銅是催化劑,還須通過實(shí)驗(yàn)確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后
。 (2分)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是( 。
| A. | 鐵在潮濕的空氣中容易生銹 |
| B. | 煤、石油和天然氣是可再生能源 |
| C. | 化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)屬于復(fù)合肥 |
| D. | 催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
液氧炸藥是一種無(wú)污染的炸藥。一種制作方法是將木炭浸泡在液氧中,使木炭的孔隙中吸滿液氧,液氧越多威力越大。液氧炸藥因故障不能引爆,也不需要向其他炸藥那樣要冒險(xiǎn)去排除故障,因?yàn)檠鯕馍⑷,炸藥就不?huì)再爆炸了。
注:爆炸是可燃物在有限的空間內(nèi)急速的燃燒引起的。
(1)液氧炸藥爆炸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(2)液氧越多威力越大的原因是______。
(3)液氧炸藥因故障不能引爆不需要去排除,從可燃物燃燒條件看,是因?yàn)?u> 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
環(huán)境保護(hù)部2014年6月3日發(fā)布2013年中國(guó)環(huán)境狀況公報(bào):全國(guó)地表水污染依然較重。愛護(hù)環(huán)境,防止水污染,刻不容 緩。為此,某中學(xué)探 究性學(xué)習(xí)小組對(duì)洲河的水質(zhì)狀況進(jìn)行有關(guān)檢測(cè):
(1)除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是 。
⑵ 若要測(cè)定水的酸堿度,可以選 (填字母)。
A.蒸餾 紫色石蕊試液 B.過濾 無(wú)色酚酞試液 C. 蒸餾,PH試紙 D 過濾 PH試紙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
興趣小組的同學(xué)在開展“廢物利用、減少污染”的活動(dòng)中,取某工廠合金廢料(含鋁、鐵、銅)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)操作Ⅰ的名稱是 。
(2)固體A的成分是 ;操作Ⅱ反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)圖中由含鋁的鈉鹽制備氯化鋁有兩種途徑,你認(rèn)為合理的途徑是 (填:“Ⅰ”或“Ⅱ”), 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為建設(shè)衛(wèi)生文明城市,你認(rèn)為不可行的是 ( )
A.使用清潔能源代替煤和石油 B.實(shí)施綠化工程,防治揚(yáng)塵污染
C.分類回收垃圾,并露天焚燒 D.使用燃煤脫硫技術(shù),防治SO2污染
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是 ( )
A.木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙 B.紅磷在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光 D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室加熱150ml的液體,可以使用的儀器是 ( )
①燒杯 ②試管 ③酒精燈 ④石棉網(wǎng) ⑤試管夾 ⑥鐵架臺(tái)
A.①③④⑥ B.②③④⑥ C.①③④⑤ D.②③⑤⑥
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