下列四個圖象，能正確反映對應變化關(guān)系的是（　�。�

A.向氯化銅和鹽酸的混合溶液中加入過量氫氧化鈉溶液

B.向一定量的硫酸銅溶液中加入鐵粉

C.一定溫度下，向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀

D.向兩份等質(zhì)量等濃度的稀鹽酸中分別加入足量的鋅粉和鎂粉

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2019年5月中吉林省長春市朝陽區(qū)吉林省第二實驗學校中考三�；瘜W試卷 題型：實驗題

下列實驗均是初中化學教科書中的實驗，分析并回答下列問題。

（1）甲實驗的目的是測定空氣里的_________含量；

（2）乙實驗中紅磷燃燒可用化學方程式表示為_________；

（3）丙實驗得出鐵釘生銹的條件之一是_________；

（4）由丁實驗的相關(guān)現(xiàn)象可知，二氧化碳的用途之一是_________。

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科目：初中化學 來源：備戰(zhàn)2020中考化學章節(jié)強化訓練--溶液 題型：單選題

在“一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制”實驗活動中，可能導致氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大的是（　�。�

A. 量取水時量筒內(nèi)事先有少量水

B. 所用氯化鈉固體不純

C. 稱量時砝碼和藥品的位置放反

D. 將量筒中的水倒入燒杯時有水濺出

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科目：初中化學 來源：備戰(zhàn)2020中考化學章節(jié)強化訓練--溶液 題型：單選題

下列說法正確的是（　�。�

A. 洗滌劑去油污屬于乳化現(xiàn)象

B. 硝酸銨固體溶于水會出現(xiàn)放熱現(xiàn)象

C. 化學反應前后催化劑質(zhì)量發(fā)生變化

D. 自來水經(jīng)過活性炭吸附可得到蒸餾水

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科目：初中化學 來源：備戰(zhàn)2020中考化學考題專項訓練--金屬的化學性質(zhì) 題型：計算題

為了分析生鐵中鐵的含量，某學習小組進行了實驗研究，即取6g生鐵與10%的鹽酸反應，并繪制了加入鹽酸質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系圖（見圖）．

說明：生鐵中雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸反應．

（1）鐵完全反應用去鹽酸的質(zhì)量為_____g。

（2）生鐵中鐵的質(zhì)量分數(shù)為多少？（寫出計算過程，結(jié)果保留到小數(shù)點后一位）_____。

（3）某同學列出了如下計算式：生鐵與鹽酸剛好反應完全時所得溶液質(zhì)量＝（73+6﹣a）g小明對該計算式提出了質(zhì)疑，請指出其中的錯誤_____。

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科目：初中化學 來源：備戰(zhàn)2020中考化學考題專項訓練--金屬的化學性質(zhì) 題型：科學探究題

某實驗小組同學欲通過實驗探究金屬的性質(zhì)。

【實驗目的】證明金屬活動性強弱：Al > Cu

【設(shè)計并實施實驗】小組內(nèi)的3位同學分別做了下述實驗：

實驗

現(xiàn)象

甲

將鋁片直接放入到稀CuCl2溶液中

一段時間后才出現(xiàn)了預期的實驗現(xiàn)象

乙

將用砂紙打磨過的鋁片放入稀CuCl2溶液（與甲實驗濃度相同）中

十幾秒內(nèi)即觀察到明顯現(xiàn)象。

丙

將用砂紙打磨過的鋁片放入稀CuSO4溶液中

在與乙相同的時間內(nèi)沒有觀察到明顯現(xiàn)象

（1）實驗中，預期的實驗現(xiàn)象是________。

（2）對比甲、乙兩位同學的實驗，推測甲同學開始時沒有觀察到明顯實驗現(xiàn)象的原因是________。

該小組同學進一步對實驗進行探究。

【提出問題】為什么打磨過的鋁片放入到CuCl2溶液和CuSO4溶液中觀察到的現(xiàn)象不同呢？

【微觀探析】查閱資料可知兩個反應的微觀示意圖如下。

（3）圖1反應的化學方程式為________；Al和CuCl2溶液、CuSO4溶液反應的微觀本質(zhì)是Al和Cu2+反應生成 Al3+和______ 。

【提出猜想】根據(jù)上述圖示，小組同學提出了如下猜想。

猜想1：產(chǎn)生現(xiàn)象不同的原因是CuCl2溶液比CuSO4溶液中含有的Cu2+濃度大。

猜想2：溶液中Cl-對Al和Cu2+反應有促進作用。

猜想3：溶液中SO42-對Al和Cu2+反應有阻礙作用。

【設(shè)計并實施實驗】

序號

實驗方案及操作

現(xiàn)象

結(jié)論

1

乙、丙兩位同學取Cu2+濃度相同的CuCl2溶液和CuSO4溶液重復實驗。

與上述乙、丙同學實驗現(xiàn)象相同

猜想1______（填“成立”或“不成立”）

2

在同一時間內(nèi)，③最快產(chǎn)生現(xiàn)象，②次之，①無明顯現(xiàn)象

猜想2成立

（5）甲同學認為通過實驗2得到的結(jié)論證據(jù)不充足，其理由是溶液中的__________ 對實驗可能有干擾。

（6）丙同學通過查閱資料排除了上述干擾，并模仿實驗2又設(shè)計了一組3支試管的實驗，證明了猜想3也成立。請在下列方框中畫出實驗設(shè)計圖示。__________

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科目：初中化學 來源：備戰(zhàn)2020中考化學考題專項訓練--金屬的化學性質(zhì) 題型：單選題

化學小組為探究鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序，設(shè)計了如圖所示實驗方案。

下列說法不正確的是( )

A.由實驗甲可知金屬活動性：Al＞Cu

B.由實驗乙可知金屬活動性：Cu＞Ag

C.由實驗甲、乙、丙可知金屬活動性：Al＞Cu＞Ag

D.實驗甲中的CuSO4改為CuCl2不能完成本實驗探究

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科目：初中化學 來源：備戰(zhàn)2020中考化學考題專項訓練--專題十六：鹽和化肥 題型：單選題

常溫下，有反應：M＋N→鹽＋水，其中M、N的類別不可能是

A.酸、堿

B.單質(zhì)、氧化物

C.氧化物、酸

D.氧化物、堿

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科目：初中化學 來源：備戰(zhàn)2020中考化學考題專項訓練--專題十三：金屬 題型：單選題

我省明代科學家宋應星所著的天工開物中，詳細記述了金、銅、鐵、鋅等金屬的開采和冶煉方法，記述的金屬中金屬活動性最強的是　　

A.金 B.銅 C.鐵 D.鋅

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