從C、H、O、Ca、N五種元素中選擇，寫出一種符合下列要求的化學式：
（1）乙醇
 
；
（2）能用來滅火的氣體
 
；
（3）常用來改良酸性土壤的堿
 
；
（4）溶于水使溶液溫度顯著降低的鹽
 
．
考點：化學式的書寫及意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：首先根據(jù)題意確定物質的化學名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學式的方法和步驟寫出物質的化學式即可．
解答：解：（1）乙醇是一種有機物，其化學式為：C2H5OH；
（2）二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒、不支持燃燒，可用來滅火，其化學式是C02；
（3）氫氧化鈣屬于堿，可用于改良酸性土壤，其化學式為：Ca（OH）2；
（4）硝酸銨溶于水吸熱，溶液溫度明顯降低，其化學式為：NH4NO3．
故答案為：（1）C2H5OH；
（2）CO2；
（3）Ca（OH）2；
（4）NH4NO3．
點評：本題難度不大，熟練掌握常見物質的性質、用途、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關鍵所在．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)化學式NH4NO3計算：（N-14，H-1，O-16 ）．
（1）相對分子質量；
（2）各原子個數(shù)比；
（3）各元素質量比；
（4）氮元素的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室里測定空氣中氧氣含量的裝置．
（1）紅磷在空氣中燃燒反應的文字表達式
 
．
（2）待紅磷熄滅并冷卻到室溫后，打開彈簧夾，看到的現(xiàn)象
 
．
（3）實驗中測定結果偏低，其可能的原因是
 
；
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

人類生命活動離不開的氣態(tài)單質是
 
、液態(tài)氧化物是
 
．空氣質量指標中含量二氧化硫過多會引起
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用勺子從鍋里舀點湯嘗嘗咸淡，就可知道整鍋湯的咸淡，這反映了溶液的什么特征？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是第三周期部分元素的原子結構示意圖，請根據(jù)題目要求填寫下列空白．

（1）硫原子的質子數(shù)為
 
，最外層電子數(shù)為
 
，在化學反應中易
 
電子（得 或失）．
（2）當上圖中X=0時，則該粒子結構示意圖表示的是
 
；（填粒子符號）
（3）由第三周期元素組成AB3型化合物，其化學式可能是
 
．
（4）仿照圖補充空白方框
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）化學與生活密切相關．媽媽為了給小明增加營養(yǎng)，制定了如表所示的食譜．
主食 米飯
副食 紅燒肉、糖醋魚、排骨湯
飲料 加鈣牛奶
a．米飯中主要含有的營養(yǎng)素是
 
（填“糖類”或“油脂”）．為了使營養(yǎng)均衡，你建議應該增加的食物是
 
（填“蔬菜”或“火腿腸”）
b．小明媽媽在廚房用到的下列物品中，主要材料屬于合成材料的是
 
（填序號）
①鐵鍋 ②棉布圍裙 ③塑料手套．
c．在某活動中，小明同學不小心被螞蟻咬了（螞蟻毒液呈酸性），很癢，用下列物質涂抹可以減輕痛苦的是（填字母）
 
．
A．食醋           B．肥皂液         C．汽水
（2）小明在查閱資料時看到這樣一段話：“二氧化硫能使紫紅色KMnO4溶液變成無色溶液，反應方程式為：
5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2
 
．
①方程式中最后一種物質的化學式印刷不清楚，小明根據(jù)上下文了解到該物質是一種常見的酸，請根據(jù)已學知識推測其化學式：
 
，高錳酸鉀中Mn元素化合價為
 
，5SO2中“5”的含義是
 
．
②信息提示：硫酸鉀是由K+和SO42-構成．硫酸鉀溶液呈無色，鹽溶液的顏通常是由構成它的離子決定的．根據(jù)資料及信息提示，KMnO4溶液呈現(xiàn)的紫紅色可能是由
 
（填離子符號）離子表現(xiàn)出來的．
（3）現(xiàn)將H2SO4、Ba（OH）、Na2CO3三種物質同時加入到足量的水中，充分反應后過濾，得白色沉淀B和無色溶液A，經(jīng)測定溶液pH＜7．
信息：（1）硫酸鋇不溶于水也不溶于酸
（2）碳酸鋇不溶于水，但能溶于酸

據(jù)此判斷：溶液A中一定存在粒子有
 
，白色固體B屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某�；瘜W課外小組的同學，利用塑料瓶（質軟）設計了如圖所示的實驗．請你根據(jù)生活經(jīng)驗及所學的知識，結合實驗回答下列問題：
（1）請你分析并推測振蕩后塑料瓶將發(fā)生什么變化？
 
．
（2）發(fā)生該變化的原因是什么？
 
．
（3）由此實驗你可得出什么結論？
 
，要得出這個結論還有很多方法，你設計的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于分子、原子的主要區(qū)別正確的是（　�。�
A、分子的運動速率大于原子
B、分子可構成物質，而原子不能
C、分子能保持物質的化學性質，而原子不能
D、在化學變化中，分子可分成原子，而原子不能再分

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