下列變化中，一定屬于化學(xué)變化的一組是（　�。�
A、水受熱沸騰、泥土燒成瓷器
B、剩飯變餿、酒精燃燒
C、爆炸、動物的呼吸作用
D、玻璃破碎、西瓜榨成汁
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、水受熱沸騰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、剩飯變餿、酒精燃燒過程中都有新物質(zhì)生成，都屬于化學(xué)變化．
C、爆炸過程中不一定有新物質(zhì)生成，例如氣球爆炸就屬于物理變化．
D、玻璃破碎、西瓜榨成汁過程中都沒有新物質(zhì)生成，都屬于物理變化．
故選B．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某純堿中含有少量氯化鈉，取10.8g該純堿樣品溶于足量水中，再加入過量CaCl2溶液，生成沉淀10．Og．試計算該純堿樣品中Na2C03的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化合物的化學(xué)式為Ca（H2RO4）2，則元素R的化合價是
 
寫出該元素以相同化合價形成的氧化物的化學(xué)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有①水；②鐵粉；③高錳酸鉀；④井水；⑤二氧化錳五種物質(zhì)．其中屬于混合物的有（填序號，下同）
 
；屬于純凈物的有
 
；屬于單質(zhì)的有
 
；屬于化合物的有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校課外活動小組，將一些可溶性化合物溶于水，配成甲、乙兩種溶液中共有H+、Ag+、k+、Ba2+、OH-、Cl-、NO3-、CO32-八種離子，兩種溶液中所含離子各不相同，已知向甲溶液里滴入石蕊試液，溶液呈藍色．則乙溶液里含有的離子應(yīng)該是（填離子符號）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語填空：
（1）5個氫原子
 
；（2）3個二氧化碳分子
 
；（3）四氧化三鐵
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

CaCl2溶液可做路面保濕劑，化學(xué)小組同學(xué)利用實驗室制取CO2后廢液配置10%CaCl2溶液，稱取230g廢液加入10gCaCO3粉末恰好完全反應(yīng)，將反應(yīng)后溶液蒸發(fā)掉35.26g水得到10%CaCl2溶液200g，求廢液中CaCl2的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖，按要求回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a
 
．
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置為
 
（填序號），檢驗二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是
 
．
（3）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時，應(yīng)選用的裝置是
 
（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣，停止加熱時，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，然后再
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方可觀察到有
 
生成，如果把一內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，可觀察到澄清石灰水變渾濁．由此說明蠟燭燃燒生成了
 
和
 
，發(fā)生了
 
變化．

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