5.某化學興趣小組的同學為了探究“復分解反應發(fā)生的條件”,做了兩個實驗:
①CuSO4溶液與NaOH溶液、②CuSO4溶液與BaCl2溶液反應.實驗結(jié)束后將兩次實驗中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中,充分混合后過濾,得到濾液呈無色.
(1)取少量濾液于試管中,滴入紫色石蕊試液,石蕊溶液為紫色,則濾液呈中性(填“酸”、“中”、“堿”).
(2)廢液在燒杯中混合后,肯定發(fā)生的化學反應的方程式:2NaOH+CuCl2═Cu(OH)2↓+2NaCl.
(3)該小組的同學對濾液中溶質(zhì)的成分繼續(xù)進行了如下探究實驗:
【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
【作出猜想】小紅認為:只含氯化鈉; 小明認為:可能含有硫酸鈉、氯化鈉和氯化鋇;
小亮認為:可能含氯化鈉和氯化鋇; 你認為:還可能是氯化鈉和硫酸鈉(寫一種猜想).
【討論】你認為小紅、小明、小亮三位同學中誰的猜想明顯不合理?為什么?小明,硫酸鈉和氯化鋇不能共存.
【實驗探究】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗A:取少量濾液于試管中,加入適量純堿溶液,振蕩.無明顯現(xiàn)象濾液中不含氯化鋇
實驗B:取少量濾液于試管中,加入適量硝酸鋇溶液,振蕩.產(chǎn)生白色沉淀濾液中含有硫酸鈉

分析 (1)顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色,顯堿性的溶液能使石蕊試液變藍色,顯中性的溶液不能使石蕊試液變色;
(2)充分混合后過濾,得到濾液呈無色,說明濾液中不含有硫酸銅和氯化銅,即②中的硫酸銅和氯化鋇反應生成的氯化銅和①中過量的氫氧化鈉反應生成了氫氧化銅沉淀和氯化鈉;
(3)硫酸鈉能和氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉;
純堿是碳酸鈉的俗稱,能和氯化鋇反應生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉;
硝酸鋇能和硫酸鈉反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉.

解答 解:(1)取少量濾液于試管中,滴入紫色石蕊試液,石蕊溶液為紫色,則濾液呈中性.
故填:中.
(2)廢液在燒杯中充分混合后過濾,得到濾液呈無色,肯定發(fā)生的化學反應是②中的硫酸銅和氯化鋇反應生成的氯化銅和①中過量的氫氧化鈉反應生成了氫氧化銅沉淀和氯化鈉,反應的方程式為:2NaOH+CuCl2═Cu(OH)2↓+2NaCl.
故填:2NaOH+CuCl2═Cu(OH)2↓+2NaCl.
(3)【提出問題】
濾液中溶質(zhì)可能只含氯化鈉;也可能含有硫酸鈉、氯化鈉和氯化鋇;也可能含氯化鈉和氯化鋇;還可能是氯化鈉和硫酸鈉.
故填:氯化鈉和硫酸鈉.
【討論】
小明的猜想明顯不合理,因為硫酸鈉和氯化鋇不能共存,能夠反應生成硫酸鋇和氯化鈉.
故填:小明,硫酸鈉和氯化鋇不能共存.
【實驗探究】
實驗操作、實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論如下表所示:

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗A:取少量濾液于試管中,加入適量純堿溶液,振蕩.無明顯現(xiàn)象濾液中不含氯化鋇
實驗B:取少量濾液于試管中,加入適量硝酸鋇溶液,振蕩.產(chǎn)生白色沉淀濾液中含有硫酸鈉

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.請你參與實驗探究.
【問題情景】某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時,有較多的氣泡放出.這一現(xiàn)象激發(fā)起同學們的探究欲望,生成的是什么氣體呢?
【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度分析,放出的氣體可能是S02、02、H2
【查閱資料】S02易溶于水,它能與NaOH溶液反應,生成Na2S03
【方案設(shè)計】依據(jù)上述猜想,實驗小組同學分別設(shè)計了如下方案:
(1)甲同學認為是02,則選用的實驗方法是用帶火星的木條伸入收集的氣體中若復燃說明是氧氣.
(2)乙同學認為是S02,則只需將放出的氣體通人盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量.寫出S02與NaOH反應的化學方程式:S02+2NaOH=Na2S03+H2O.
(3)實驗小組同學合作設(shè)計了如下組合實驗方案,排除和驗證猜想的氣體.

如果放出的是02和H2的混合物,你認為方案中的安全隱患是氫氣不純遇火或加熱會發(fā)生爆炸.
【實驗探究】經(jīng)確認安全后,小組同學首先對裝置A進行稱量,再將收集到的氣體從a通入,過一會兒點燃B處酒精燈;一段時間后,發(fā)現(xiàn)表面含Cu0的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;停止通氣,再次稱量裝置A,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量不變,確認反應中沒有S02生成.
結(jié)論:
(1)鐵粉與硫酸銅溶液反應時,產(chǎn)生的氣體是H2(填化學式).
(2)寫出B裝置中反應的化學方程式:H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列四種物質(zhì)中,屬于化合物的是( 。
A.液氧B.生鐵C.蒸餾水D.食鹽溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.新切開的蘋果在空氣中放置一段時間表面變黃,最終變成褐色,這種現(xiàn)象在食品科學上通稱為“褐變”,關(guān)于蘋果褐變的原因有以下兩種說法:
觀點1:蘋果中的Fe2+被空氣中的氧氣氧化成了Fe3+
觀點2:蘋果中的酚類物質(zhì)被空氣中的氧氣氧化了.
究竟哪種說法正確,某合作小組同學通過實驗進行了探究.
[查閱文獻]
1.酚類物質(zhì)遇FeCl3溶液常發(fā)生顯色反應而呈現(xiàn)一定顏色;
2.硫氰化鉀(KSCN)溶液與Fe2+生成血紅色的硫氰化鐵,遇Fe3+則反應
3.蘋果中含有多酚和多酚氧化酶,蘋果褐變是氧氣、酚類、酚氧化酶共同作用生成了醌類物質(zhì)的緣故.蘋果中多酚氧化酶的活性溫度為35℃左右、活性pH約為5.5.
合作小組將剛削皮的蘋果切成七塊,進行如下實驗驗證.請?zhí)顚懴卤碇邢鄳慕Y(jié)論:
實驗步驟實驗現(xiàn)象
步驟1:在剛切開的蘋果上滴加KSN溶液無明顯變化
步驟2:在褐變后的蘋果上滴加KSN溶液無明顯變化
步驟3:在剛切開的蘋果上滴加FeCl3溶液發(fā)生顏色變化,顯綠色
步驟4:將切開的蘋果放置在隔離空氣的地方無明顯變化
(1)蘋果果實是生物中的子房發(fā)育而成;
(2)該實驗過程中提供了不支持觀點1的證據(jù)為步驟2(填寫步驟序號);
(3)小明發(fā)現(xiàn)將剛切開的蘋果放入微波爐中加熱3~5分鐘也不容易發(fā)生褐變,請結(jié)合上述材料對此進行解釋加熱使酶即蛋白質(zhì)變性,破壞了蘋果中多酚氧化酶的活性,從而證明了蘋果褐變與酚氧化酶的活性有關(guān).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.將50mL 20%的硫酸溶液和50mL 80%的硫酸溶液混合,則混合溶液中溶質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能為(  )
A.100%B.56%C.50%D.44%

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列實驗操作中,正確的是( 。
A.
傾倒液體
B.
連接儀器
C.
稀釋濃硫酸
D.
取用石灰石

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.實驗操作中的先后順序?qū)嶒灥某蓴『荜P(guān)鍵,請寫出下列實驗操作先后的理由:
(1)加熱堿式碳酸銅檢驗氣體產(chǎn)物,結(jié)束時先將導管從石灰水中移出,再熄滅酒精燈理由是防止水倒流炸裂試管;
(2)制取氧氣時,先加熱盛高錳酸鉀的試管,等到氣泡均勻冒出時,后將導管伸入倒置于水槽中的集氣瓶口,理由是開始出來的氣體是空氣,防止收集氧氣不純;
(3)一氧化碳與氧化鐵反應結(jié)束時,應先停止加熱,還要繼續(xù)通入一氧化碳,直到試管冷卻,后停止加熱,理由是防止鐵重新被氧化.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.在學習鹽的性質(zhì)時,同學對碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液反應后,過濾得到的澄清濾液,提出了問題:過濾后澄清濾液中會有哪些溶質(zhì)?為此他們進行了如下的探究活動,請你共同參與并回答相關(guān)問題.
(1)寫出所發(fā)生反應的化學方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
(2)【提出猜想】猜想一:濾液中溶質(zhì)是NaOH 和Na2CO3
猜想二:濾液中溶質(zhì)是NaOH和Ca(OH)2
猜想三:濾液中溶質(zhì)是NaOH
(3)【方案設(shè)計】設(shè)計實驗方案確定濾液中溶質(zhì)的組成.
(4)
方法一:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
分別取少量濾液于A、B兩支試管中,A中加入Ca(OH)2溶液,B中加入碳酸鈉溶液,觀察現(xiàn)象.A中產(chǎn)生白色沉淀,B中沒有沉淀“猜想一”成立

若A中沒有沉淀,B中產(chǎn)生白色沉淀
“猜想二”成立

若A、B兩支試管中都沒有沉淀產(chǎn)生
“猜想三”成立
方法二:針對猜想一,另一同學提出了新的方案.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣于試管中,滴入足量稀鹽酸
有氣泡產(chǎn)生
“猜想一”成立
【實驗驗證】依據(jù)上述設(shè)計,通過實驗驗證,最終得出的結(jié)論是猜想一正確.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.將X、Y兩種金屬片分別插入硫酸銅溶液中,X沒有發(fā)生明顯變化,Y表面析出金屬銅.據(jù)此判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序是(  )
A.Y、銅、XB.X、銅、YC.銅、X、YD.Y、X、銅

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