有一種工業(yè)廢水，其中含有大量的硫酸亞鐵、少量的銀離子以及污泥．某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)既經(jīng)濟(jì)又合理的方法回收銀和硫酸亞鐵晶體．方案流程如圖所示：
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回答下列問(wèn)題：
A．步驟②中：需加入的物質(zhì)是
 
．
B．步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
分析：（1）此過(guò)程是對(duì)銀的分離，為了不引入新的雜質(zhì)此處應(yīng)放金屬鐵，由于是溶液與銀的分離故可采用過(guò)濾的方法完成；
（2）由于固體中含有銀與過(guò)量的鐵，所以要得到純凈的銀應(yīng)該消耗掉金屬鐵，加稀硫酸可使鐵被消耗，再根據(jù)化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)考慮．
解答：解：（1）此過(guò)程是置換出銀的過(guò)程，為了在不引入新的雜質(zhì)的前提下用金屬鐵置換較為合適；
（2）為把銀能徹底置換出來(lái)加入鐵的質(zhì)量應(yīng)該是過(guò)量的，因此固體中含有銀與過(guò)量的鐵，所以要得到純凈的銀應(yīng)該消耗掉金屬鐵，加稀硫酸可使鐵被消耗又不引入新的雜質(zhì)，所以③方程式是鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，所以方程式是：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
故答案為：鐵；Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
點(diǎn)評(píng)：此題是一道金屬回收題，解題的關(guān)鍵是要明確回收的原理，結(jié)合題目?jī)?nèi)的框題進(jìn)行分析探討，是一道分離混合物的綜合題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

25、2007年12月22日，沉沒(méi)在蒼茫海水中800多年的中國(guó)古沉船“南海一號(hào)”的“驚艷一浮”，讓無(wú)數(shù)國(guó)人為之自豪，它既為海上絲綢之路提供了實(shí)證，又推動(dòng)了中國(guó)水下考古學(xué)科的建設(shè)．據(jù)保守估計(jì)，其上載有6萬(wàn)至8萬(wàn)件文物，在已發(fā)掘出的文物中發(fā)現(xiàn)了大量瓷器、宋代銅錢(qián)、鐵鍋、梳篦等物品．
（1）中國(guó)的青銅舉世聞名，青銅屬于
金屬
材料；
（2）中國(guó)的鐵鍋源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，受到聯(lián)合國(guó)衛(wèi)生組織的推崇，原因之一是由于鐵鍋能為人體補(bǔ)充鐵元素．若人體缺乏鐵元素，容易引起
貧血
癥；
（3）被發(fā)掘出的宋代銅錢(qián)已經(jīng)銹跡斑斑，這是因?yàn)殂~能與空氣中的氧氣、水以及二氧化碳發(fā)生化合反應(yīng)生成銅綠[Cu2（OH）2CO3]，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2Cu+O2+CO2+H2O═Cu2（OH）2CO3

；根據(jù)銅綠的組成判斷，若要除去銅錢(qián)表面的銅綠，可選用的試劑為
HCl（或H2SO4）
（填化學(xué)式）；
（4）有一種工業(yè)廢水，其中含有大量的硫酸亞鐵，少量的銀離子以及污泥．某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)既經(jīng)濟(jì)又合理的方法回收銀和硫酸亞鐵晶體．方案流程如下：

回答下列問(wèn)題：
①步驟②中：需加入的物質(zhì)是
過(guò)量Fe
，分離所得混合物的方法是
過(guò)濾
，
②步驟③中：需加入的物質(zhì)是
稀硫酸
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
，
③某同學(xué)認(rèn)為經(jīng)過(guò)步驟②后所得固體就是純凈的銀，不需要進(jìn)行步驟③，你認(rèn)為是否合理？理由是
不合理，因?yàn)橐笰g+完全置換出來(lái)，必須加入過(guò)量的鐵
，
④步驟④的操作是
蒸發(fā)
，溶液2和溶液3為什么要混合？
兩種濾液中都含有硫酸亞鐵，可得到更多的硫酸亞鐵，綜合利用
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2008?宿遷）有一種工業(yè)廢水，其中含有大量的硫酸亞鐵，少量的銀離子以及污泥．某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)既經(jīng)濟(jì)又合理的方法回收銀和硫酸亞鐵晶體．方案流程如下：

回答下列問(wèn)題：
（1）步驟②中：需加入的物質(zhì)是
Fe
Fe
，分離所得混合物的方法是
過(guò)濾
過(guò)濾
．
（2）步驟③中：需加入的物質(zhì)是
稀硫酸
稀硫酸
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
．
（3）某同學(xué)認(rèn)為經(jīng)過(guò)步驟②后所得固體就是純凈的銀，不需要進(jìn)行步驟③，你認(rèn)為是否合理？
不合理
不合理
，理由是
使Ag+完全置換出來(lái)，必須加入過(guò)量的鐵
使Ag+完全置換出來(lái)，必須加入過(guò)量的鐵
．
（4）步驟④的操作是
蒸發(fā)結(jié)晶
蒸發(fā)結(jié)晶
，溶液2和溶液3為什么要混合？
兩種濾液中都含有硫酸亞鐵，可得到更多的硫酸亞鐵，綜合利用
兩種濾液中都含有硫酸亞鐵，可得到更多的硫酸亞鐵，綜合利用
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?閘北區(qū)二模）有一種工業(yè)廢水，其中含有大量的硫酸亞鐵，少量的硫酸銅以及污泥．某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)既經(jīng)濟(jì)又合理的方法回收銅和硫酸亞鐵晶體．方案流程如圖：

①步驟①中需采用是實(shí)驗(yàn)操作是
過(guò)濾
過(guò)濾
（填操作名稱(chēng)），用到的玻璃儀器是
燒杯、漏斗、玻璃棒
燒杯、漏斗、玻璃棒
；
②步驟②中：需加入的物質(zhì)是過(guò)量的
鐵
鐵
；
③步驟③中：需加入適量的物質(zhì)是
稀硫酸；
稀硫酸；
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
；
④某同學(xué)認(rèn)為經(jīng)過(guò)步驟②后所得固體就是純凈的銅，不需要進(jìn)行步驟③，你認(rèn)為是否合理？
不合理
不合理
（填“合理”或“不合理”），理由是
固體中有鐵
固體中有鐵
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一種工業(yè)廢水，其中含有大量的硫酸亞鐵，少量的銀離子以及污泥．某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)既經(jīng)濟(jì)又合理的方法回收銀和硫酸亞鐵晶體．方案流程如下：

回答下列問(wèn)題：
（1）操作①名稱(chēng)
過(guò)濾
過(guò)濾
，該操作在實(shí)驗(yàn)室里使用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、
漏斗
漏斗
；
（2）加入過(guò)量的X是
鐵粉
鐵粉
，加入該物質(zhì)過(guò)量的目的是
將廢水中銀離子全部置換出來(lái)加以回收
將廢水中銀離子全部置換出來(lái)加以回收
；
（3）步驟③中：需加入的物質(zhì)Y是
硫酸
硫酸
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
．

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