1.利用如圖所示裝置可測定空氣中氧氣的含量,回答下列問題:
(1)首先應(yīng)該保證裝置的氣密性良好;
(2)為了保證氧氣全部反應(yīng),加入的銅粉應(yīng)該足量;
(3)為了使裝置內(nèi)的氧氣與銅充分反應(yīng),應(yīng)采取什么操作?交替緩慢推動注射器;
(4)若實驗數(shù)據(jù)偏小,可能的原因有(不少于兩點):銅粉量不夠;裝置的密封性不好,漏氣;沒有冷卻到室溫就進(jìn)行測量;
(5)反應(yīng)的符號表達(dá)式為2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.

分析 分析實驗原理:通過銅絲在密閉注射器里的空氣中的燃燒,消耗了氧氣,壓強(qiáng)減小,注射器里的空氣的減小來測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).為了全部消耗掉氧氣,銅絲的量必須是足量的;

解答 解;
(1)若實驗很成功,首先應(yīng)該保證裝置的氣密性良好;
(2)為了保證氧氣全部反應(yīng),加入的銅粉應(yīng)該足量,使氧氣完全反應(yīng)空;
(3)在實驗的加熱過程中,交替緩慢推動注射器的目的是 使空氣中的氧氣與銅充分反應(yīng);
(4)空氣中氧氣含量的測定,對實驗的成敗注意事項為:要保證藥品過量,要保證裝置的氣密性良好,同時一定要等到溫度恢復(fù)到室溫再打開止水夾讓外界液體進(jìn)入裝置內(nèi).所以在分析造成裝置造成結(jié)果小于 $\frac{1}{5}$時,要考慮藥品的量可能不足造成沒有將氧氣完全消耗,同時要考慮裝置在藥品的足夠的情況下因為氣密性不好,導(dǎo)致液體不能等體積進(jìn)入而引起結(jié)果偏低,沒有冷卻到室溫就打開止水夾等同樣能造成進(jìn)入的水小于$\frac{1}{5}$.
(5)銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.
答案:
(1)氣密性;
(2)足量;
(3)交替緩慢推動注射器;
(4)銅粉量不夠;裝置的密封性不好,漏氣;沒有冷卻到室溫就進(jìn)行測量.
(5)2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.

點評 本題考查了通過銅絲在密閉注射器里的空氣中的燃燒測定了空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).通過設(shè)計一些定量實驗探究,可培養(yǎng)學(xué)生的開放性思維,使學(xué)生會對所學(xué)的化學(xué)原理進(jìn)行綜合應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.在春秋戰(zhàn)國時期,我國已掌握了煉鐵的技術(shù),經(jīng)分析測試甘肅靈臺出土的秦國銅柄鋼劍屬于鐵的合金.
(1)鐵的合金有生鐵和鋼,鋼是含碳量在0.03%-2%之間的鐵合金,碳的含量越高,鋼的硬度越大(填“大”或“小”).
(2)出土的秦國銅柄鋼劍表面出現(xiàn)一層鐵銹,鐵銹的主要成分是Fe2O3 (填化學(xué)式),鐵銹是由鐵跟氧氣和水(填化學(xué)式或名稱均可)發(fā)生反應(yīng)生成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.根據(jù)如圖簡易電解水的裝置回答問題:
(1)與氣體a相連的A極是電源的負(fù)極(填“正”或“負(fù)”,下同),與氣體b相連的B極是電源的正極.
(2)正極產(chǎn)生的氣體能使支持燃燒;負(fù)極產(chǎn)生的氣體能夠燃燒,火焰呈淡藍(lán)色.
(3)寫出水通電反應(yīng)的文字表達(dá)式:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,該反應(yīng)所屬的基本類型為分解反應(yīng)(填“化合”或“分解”);這 個反應(yīng)說明水是由氫元素和氧元素組成的.
(4)水通電分解過程中,不變的微粒是氫原子、氧原子.保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子.
(5)硬水是指含較多可溶性鈣、鎂化合物的水.天然水大多是硬水,它直接使用會給我們生活帶來很多不便.區(qū)分硬水和軟水時可用肥皂水來檢驗.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于蠟燭火焰的說法正確的是(  )
A.外焰溫度最高B.焰心溫度最高C.內(nèi)焰溫度最低D.外焰溫度最低

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.60℃時,將36g硝酸鉀溶于204g水中,全部溶解后,將此溶液平均分成兩等份,取第一份溶液,將溫度升至
90℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A.7.5%B.15%C.30%D.17.6%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.在H2S+O2→SO2+H2O的反應(yīng)中,反應(yīng)前后化合價發(fā)生了變化的元素是( 。
A.S,OB.只有SC.只有OD.H,S,O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.空氣主要是由氮氣和氧氣組成,它們的體積比約為4:1.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.銅綠遇稀鹽酸產(chǎn)生刺激性氣味的氣體
B.木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體
C.二氧化碳通入水中,生成白色沉淀
D.鹽水浸泡過的鐵絲露置,表面出現(xiàn)紅色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.某興趣小組的同學(xué)在探究活潑金屬單質(zhì)與酸反應(yīng)的實驗時,設(shè)計了兩個方案進(jìn)行實驗.
方案一:設(shè)計了甲乙兩個裝置,在室溫條件下進(jìn)行如下圖甲乙所示實驗(反應(yīng)過程中裝置氣密性良好).已知:試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨光亮潔凈,且形狀、大小均相同;同時加入兩支試管中的稀鹽酸質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等(實驗中鎂條和鐵片均過量)
方案二:如圖丙,將等質(zhì)量光亮潔凈,形狀厚薄相同的鎂條和鐵片分別放入左、右試管中,加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,充分反應(yīng)后,冷卻到室溫,金屬均有剩余,(U型管內(nèi)為水,初始液面相平,反應(yīng)過程中裝置氣密性良好)

查閱資料得知
①鎂,鐵的活動性均在H之前并且鎂比鐵活潑.
②相同條件下,相同時間內(nèi)金屬的活動性越強(qiáng),與酸反應(yīng)越劇烈.
(1)寫出兩個實驗方案中其中一個化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,或Mg+2HCl═MgCl2+H2
(2)該興趣小組的同學(xué)認(rèn)為方案一中長頸漏斗起非常重要的作用.
①開始時甲中長頸漏斗液體液面上升快,能否證明Mg金屬活動性比Fe強(qiáng)?能(填“能”或者“不能”);實驗過程中甲.乙長頸漏斗液體液面都上升的原因是反應(yīng)都放熱,導(dǎo)致瓶中氣體受熱膨脹.
②長頸漏斗在實驗還可以起平衡內(nèi)外壓強(qiáng)的作用
(3)方案二充分反應(yīng)后,冷卻到室溫U型管中液面相平(填“左高右低”,“左低右高”,“相平”).

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