10．如圖，水槽內(nèi)盛有少量新制的澄清石灰水，點燃蠟燭，用玻璃鐘罩將其扣在水槽內(nèi)，
觀察到蠟燭蠟燭逐漸熄滅，原因是蠟燭燃燒，消耗鐘罩內(nèi)的氧氣，蠟燭因缺氧而熄滅；還觀察到澄清石灰水變渾濁，鐘罩內(nèi)液面升高的現(xiàn)象．

分析 蠟燭燃燒時消耗氧氣，同時生成二氧化碳氣體，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，當鈡罩內(nèi)的氣體減少時，在外界大氣壓的作用下，鈡罩內(nèi)的液面上升．

解答 解：可以觀察到：蠟燭逐漸熄滅．原因是：蠟燭燃燒，消耗鐘罩內(nèi)的氧氣，蠟燭因缺氧而熄滅．
在這個實驗中還可以觀察到：澄清石灰水變渾濁，鐘罩內(nèi)液面升高．原因是：蠟燭燃燒生成二氧化碳，使澄清石灰水變渾濁，并使鐘罩內(nèi)氣體壓強減少，外界大氣壓把液體壓入玻璃鐘罩內(nèi)．
故填：蠟燭逐漸熄滅；蠟燭燃燒，消耗鐘罩內(nèi)的氧氣，蠟燭因缺氧而熄滅；澄清石灰水變渾濁，鐘罩內(nèi)液面升高．

點評 解答本題要掌握氧氣的性質(zhì)之一是支持燃燒，石灰水能夠吸收二氧化碳，當內(nèi)外壓強不相等時能形成液柱．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．元素在地殼中分布并不均勻，若按質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序排列，位于前五位的依次是O、Si、Al、Fe、Ca．（填元素符號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．小學(xué)自然課已經(jīng)初步介紹了二氧化碳氣體，你知道常常用檢驗二氧化碳的物質(zhì)是（　�。�
A．水B．食鹽水C．澄清石灰水D．木條

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

18．如圖是初中化學(xué)中常見的一些物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A、E、D為單質(zhì)．

回答：（1）M的化學(xué)式KMnO4；
（2）E和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；基本類型是置換反應(yīng)；
（3）甲→E+Y的化學(xué)方程式Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2；
（4）實驗室制取Y氣體時，驗證已收集滿的方法把燃著的木條放在集氣瓶口部，若木條熄滅，則說明二氧化碳已收集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具，請用化學(xué)用語填空：
?①兩個氫分子2H2；?②氦氣He；
?③亞鐵離子Fe2+；④標出氨氣中氮元素的化合價$\stackrel{-3}{N}$H3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．金屬在生成生活中應(yīng)用廣泛．
（1）最初輸水管材用鑄鐵，目前多用塑料管和塑料金屬復(fù)合管，輸送熱水一般用銅管．下列管材中，是金屬材料的是AB（填字母序號，下同）．
A．鑄鐵管   B．銅管    C．塑料管
（2）鐵生銹的條件是水與氧氣并存．防銹的方法有刷漆．將鐵片放在硫酸銅的溶液中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（3）①用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
②將鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中，反應(yīng)結(jié)束后，對剩余固體成分的判斷正確的是C．
A．肯定有銀 B．肯定有銅 C．可能有鐵 D．可能是鐵和銀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．已知硫酸的密度與硫酸的質(zhì)量分數(shù)成正比，質(zhì)量分數(shù)分別為90%和10%的兩種硫酸等體積混合后，所得的硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為（　　）
A．大于50%B．小于50%C．等于50%D．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

19．配制2000g20%的稀硫酸用以除銹，需98%的濃硫酸和水各多少毫升？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列說法不正確的是（　�。�
A．人體如果缺少鋅元素，容易患侏儒癥
B．用食鹽水可以區(qū)分軟水和硬水
C．干冰可以用作人工降雨劑
D．用雙氧水制取氧氣時，加入催化劑可使生成氧氣的速率增大

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同步練習(xí)冊答案