海洋為我們提供了豐富的資源,二十一世紀(jì)是海洋開發(fā)與利用的世紀(jì),請(qǐng)圍繞“海洋”這個(gè)話題回答以下問題:
(1)下圖是我們從海水中提取鎂的流程圖:
①上述一系列轉(zhuǎn)化過程中,屬于中和反應(yīng)的是 ▲ (寫化學(xué)方程式)
②對(duì)于如何在海水制鎂過程中沉淀鎂離子,甲、乙、丙三位同學(xué)各自提出自己的設(shè)想,
甲:直接往海水中加入石灰乳; 乙:高溫加熱蒸發(fā)海水后,加入石灰乳 ;
丙:向曬鹽后的鹵水(既母液)中,加入石灰乳。
通過分析比較,你認(rèn)為 ▲ 的設(shè)想最為經(jīng)濟(jì)合理(選填“甲”、“乙”或“丙”)。
(2)關(guān)于海水“制堿”中得到的“堿”的成分,甲同學(xué)認(rèn)為是氫氧化鈉,乙同學(xué)認(rèn)為是碳酸鈉,為確定這個(gè)“堿”是氫氧化鈉還是碳酸鈉,甲、乙同學(xué)各做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
①甲同學(xué)向“堿”溶液中加入酚酞,觀察到酚酞變紅,于是認(rèn)為“堿”是氫氧化鈉。
②乙同學(xué)向“堿”溶液中加入硝酸鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,于是認(rèn)為“堿”是碳酸鈉。
你同意 ▲ (填“甲”或“乙”)同學(xué)的觀點(diǎn),請(qǐng)指出另一個(gè)同學(xué)實(shí)驗(yàn)的不合理之處 ▲ 。
(3)從海水曬鹽留下的“苦鹵”中加工得到不純的硫酸鎂晶體,其中含有少量氯化鈉,根據(jù)右圖的溶解度曲線回答下列問題:
①T1℃時(shí),等質(zhì)量的水中達(dá)到飽和時(shí)溶解的硫酸鎂質(zhì)量 ▲ (填大于、小于或等于)氯化鈉的質(zhì)量。
②T2℃時(shí),向50g水中加入50g硫酸鎂,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ▲ 。
③要除去少量的氯化鈉,得到較純凈的硫酸鎂,可采用的方法是 ▲ (填“A”、“B”或“C”)。
A.過濾 B.蒸干水分 C.將T2℃硫酸鎂的飽和溶液升溫,析出晶體后過濾
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)溶液的酸堿性的說法中,正確的是 ( )
A.PH=0時(shí),溶液呈中性 B.用濕潤的PH試紙測(cè)定某鹽酸的PH時(shí),測(cè)定結(jié)果會(huì)偏低
C.PH越小,溶液的酸性越強(qiáng) D. PH大于7的溶液一定是堿溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。
(1)圖中P點(diǎn)的含義是 。
(2)40℃時(shí),飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲 乙(填“>”、“=”或“<”)。20℃時(shí),將50g乙物質(zhì)放入100g水中,升溫至40℃,溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為 (用最簡整數(shù)比表示)。
(3)20℃時(shí),進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
上述實(shí)驗(yàn)過程中屬于不飽和溶液的是 (填序號(hào),下同),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線。敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A.t1℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度由小到大為A<B<C
B.t2℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等
C.t3℃時(shí)C的飽和溶液降溫到t1℃,則C的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大
D.若要將組成在N點(diǎn)的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點(diǎn)的A溶液,可以采取
恒溫蒸發(fā)溶劑的方法
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是一定條件下某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B.該反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目不變
C. 參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1:1
D.該示意圖中共有3種分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有一包白色固體樣品,可能是碳酸鈉、硫酸鋇、氫氧化鈉、氯化鋇中的一種或幾種。為探究其成分,小燕老師取用一定量樣品,加足量水溶解,過濾得到白色沉淀甲和無色濾液乙。
寫出上述操作中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
過濾時(shí)用到玻璃棒,玻璃棒的作用是 。
【探究活動(dòng)一】 奮進(jìn)小組探究白色沉淀甲的成分。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取白色沉淀甲,滴加足量的稀硝酸 | 沉淀部分消失 | 白色沉淀甲中一定含有
|
【探究活動(dòng)二】 智慧小組探究白色固體樣品中可能含有 ,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)Ⅰ | 取適量無色濾液乙,加入碳酸鈉溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 無色濾液乙中一定不含 |
實(shí)驗(yàn)Ⅱ | 步驟①:取適量無色濾液乙,加入過量的 溶液,過濾 | 生成白色沉淀 | 原白色固體樣品中一定存在該物質(zhì) |
步驟②:取步驟①中的濾液,滴加 溶液 |
|
【反思】 實(shí)驗(yàn)Ⅱ中步驟①加入過量試劑的目的是 。
【結(jié)論】 通過兩個(gè)小組的共同探究,得出了原白色固體樣品含有的成分。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)興趣小組在做完制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后(用石灰石和稀鹽酸制。,對(duì)反應(yīng)后反應(yīng)器內(nèi)的剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣,他們繼續(xù)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究。
【分析推斷】根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)原理,可以確定剩余溶液中一定含有氯化鈣。但其中是否含有氯化氫需要通過實(shí)驗(yàn)來證明。若剩余溶液顯酸性(含有H+),說明含有氯化氫。
【查閱資料】碳酸鈣不溶于水,氫氧化鈣微溶于水,氯化鈣溶液呈中性。
【實(shí)驗(yàn)過程】將剩余的溶液倒入燒杯中,微熱后冷卻到室溫。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)三種實(shí)驗(yàn)方案,用三種不同類別的物質(zhì)檢驗(yàn)燒杯中的溶液是否含有氯化氫,并根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程完成下表需填寫的內(nèi)容。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
方案一 | 取燒杯中溶液少許于試管中,向其中滴加2至3滴紫色石蕊試液 | 溶液顯酸性(含有H+);溶質(zhì)中有氯化氫。 | |
方案二 | 有氣泡產(chǎn)生 | ||
方案三 |
【拓展提高】若要從剩余溶液中得到盡可能多的純凈的氯化鈣固體,同學(xué)們認(rèn)為可以向剩余溶液中加入稍過量的____________(填化學(xué)式),經(jīng)____________、蒸發(fā)等操作后即可完成。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是生命的源泉,愛護(hù)水、了解水的有關(guān)知識(shí)是很有必要的。
(1)自來水廠通常對(duì)天然水進(jìn)行沉淀、過濾、吸附、 ,使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)。在實(shí)驗(yàn)室里,若要得到凈化程度最高的水,可用 的方法。
(2)飲用硬度過大的水都不利于人體健康,通常我們可用 檢驗(yàn)硬水和軟水,生活中常用
的方法使硬水軟化。
(3)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),以下方式中有利節(jié)水的是 (填字母序號(hào))。
A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所 B.加了過量洗衣粉洗衣服,然后反復(fù)沖洗
C.不間斷地放水刷牙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
稱取NaCl和BaCl2的固體混合物32.5g,加入100g蒸餾水,完全溶解后向該混合溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2SO4溶液,反應(yīng)生成BaSO4沉淀的質(zhì)量與所加入的Na2SO4溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.試回答下列問題:(提示:BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl)
(1)完全反應(yīng)后生成BaSO4沉淀 g。
(2)恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗Na2SO4溶液的質(zhì)量是多少克?
(3)恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(精確到0.1%)
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