【題目】下列符號中,表示2個(gè)氫原子的是
A. 2H B. 2H2 C. H2 D. 2H+
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請回答:
(1)指出儀器名稱:a , b .
(2)若要用過氧化氫制取氧氣、應(yīng)選用(填“A”或“B”)在氣體發(fā)生裝置中可加入的固體物質(zhì)是 , 加入藥品之前應(yīng)對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行 .
(3)若用高錳酸鉀加熱制取氧氣,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是(填“A”或“B”),若B裝置中有石灰石和鹽酸,則該裝置還可用于制取 . 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 . 若用D裝置收集該氣體,則氣體從端進(jìn)入(填“c”或“d”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,既普通又寶貴。下列有關(guān)水的說法正確的是( )
A. 自然界的水經(jīng)過濾后就得到純凈的水
B. 為吸收水中的異味色素,可在水中加入活性炭
C. 生活污水不需要集中處理就可以直接排放
D. 氫氣和氧氣反應(yīng)生成水,說明水是由氫氣和氧氣組成的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案或操作不能達(dá)到目的是( )
A. 用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣
B. 用燃著的木條區(qū)分氮?dú)夂投趸?/span>
C. 用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D. 用火柴梗迅速平放蠟燭火焰中,約1s后取出,比較火焰各層溫度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語正確的是( )
A. 氧化鎂:MgO2 B. 鈉離子:Na1+
C. 兩個(gè)氫原子:2H D. 氧化鋁:AlO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的NaOH溶液,為檢驗(yàn)其是否變質(zhì)并確定溶液中的溶質(zhì)是什么,某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行驗(yàn)證.
(1)請你用化學(xué)方程式寫出NaOH溶液變質(zhì)的原因: .
(2)【提出問題】待測液中的溶質(zhì)是什么?
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【作出猜想】
猜想一:NaOH,猜想二:Na2CO3 , 猜想三: .
(3)【設(shè)計(jì)方案】實(shí)驗(yàn)方案(一):取少量待測溶液于試管中,向其中滴加無色酚酞溶液,若溶液變紅,則說明該待測溶液沒有變質(zhì),猜想一正確.
請你判斷該方案是否合理 , 理由是 .
實(shí)驗(yàn)方案(二):取少量待測溶液于試管中,先向其中加入足量的澄清石灰水,再加入無色酚酞,若觀察到先有白色沉淀產(chǎn)生,后溶液變紅的現(xiàn)象,則說明猜想三正確.請你寫出發(fā)生的方程式 . 小劉同學(xué)提出異議,原因是 .
實(shí)驗(yàn)方案(三):取少量待測溶液于試管中,先向其中加入足量的CaCl2溶液,再加入無色酚酞,若觀察到的現(xiàn)象,則說明猜想三正確.
(4)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該溶液為部分變質(zhì)的NaOH溶液.
【反思交流】CO2與NaOH溶液反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象,除了選用試劑驗(yàn)證產(chǎn)物碳酸鈉的存在能證明兩者發(fā)生反應(yīng)外,是否有其他辦法證明兩者反應(yīng)呢?
有下列四種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),實(shí)驗(yàn)中其現(xiàn)象不足以說明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A. 將乳膠管用水潤濕后,旋進(jìn)玻璃導(dǎo)管中
B. 將試管夾從試管底部往上套,夾在試管的中上部
C. 振蕩試管時(shí),用手緊握試管,拇指堵住試管口,上下晃動(dòng)
D. 滴加液體時(shí),滴管可以觸及已加過其它試劑的試管內(nèi)璧
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不符合客觀事實(shí)的是 ( )
A. 磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙
B. 鐵絲在空氣中燃燒火星四射,生成黑色固體
C. 液態(tài)水沸騰時(shí)產(chǎn)生水蒸氣,遇冷的玻璃片又凝結(jié)成液體
D. 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
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