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19.鐵鍋是生活中常用的炊具,如圖是某鐵鍋的示意圖.

(1)用鐵鍋炒菜主要利用了鐵的導熱性,生鐵和不銹鋼的主要區(qū)別是含碳量不同.
(2)炒菜時鐵鍋中的油著火,應采取的滅火方法是蓋上鍋蓋.
(3)鐵鍋使用后為防止生銹,你的建議是保持鐵鍋表面干燥.
(4)工業(yè)上用CO還原赤鐵礦冶煉金屬鐵的化學方程式為Fe2O3+3CO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

分析 (1)根據金屬的物理性質、生鐵和不銹鋼的主要區(qū)別進行分析.
(2)根據滅火的原理進行分析.
(3)根據鐵生銹的條件和防止生銹的措施進行分析.
(4)根據一氧化碳和氧化鐵高溫反應的化學方程式進行分析解答即可.

解答 解:(1)用鐵鍋炒菜主要利用了鐵的導熱性,生鐵和不銹鋼的主要區(qū)別是含碳量不同,故填:導熱;含碳量.
(2)炒菜時油鍋中的油不慎著火,可以采取的滅火方法是蓋上鍋蓋,利用了是隔絕氧氣的原理,故填:蓋上鍋蓋.
(3)鐵生銹的條件是與氧氣和水同時接觸,日常生活中防止鐵鍋生銹可以保持鐵鍋干燥;故填:保持鐵鍋表面干燥.
(4)一氧化碳和氧化鐵高溫反應生成鐵和二氧化碳,故填:Fe2O3+3CO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

點評 本題所涉及的知識與生活聯(lián)系比較緊密,難度不大,加強化學知識的學習,應用好化學知識解決好生活中的一些問題.

練習冊系列答案
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9.下列四種物質中,與其他三種物質屬于不同類別的是(  )
A.CO2B.COC.H2CO3D.C2H2

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10.氧氣是一種重要的物質,根據你對氧氣的認識填寫下列空白.
(1)人類生存離不開氧氣,氧氣約占空氣總體積的21%;
(2)實驗室有多種方法可以制取氧氣,寫出用過氧化氫制取氧氣的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(3)下列化學變化中,氧氣不作為反應物的是③.
①天然氣燃燒、谑澄锔瘮 、酃夂献饔谩、茕撹F生銹.

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7.根據如圖A、B、C三種固體的溶解度曲線回答:
(1)20℃時三物質的溶解度由大到小的順序是B>A=C;
(2)要使C的飽和溶液變成不飽和溶液,可采用的一種方法是加水;
(3)將三種物質飽和溶液的溫度分別從50℃降到20℃時,溶液中溶質的質量分數最大的是B.

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14.金屬材料的人類的生產和生活密切相關.

(1)為防止鋼鐵銹蝕,常在其表面涂油漆或鍍上其它金屬,這些方法能防止鋼鐵銹蝕的原因是隔絕氧氣和水.
(2)某化學興趣小組的同學向從含有Al2(SO43、CuSO4的廢液中回收金屬銅,設計了如圖實驗:
①Ⅰ有關反應的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
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③Ⅱ中加入過量的稀硫酸的目的是除去銅粉中混有的鐵粉.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.寫出下列反應的化學方程式:
(1)磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 2P2O5;
(2)鐵和稀硫酸反應Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
(3)碳酸氫鈉和稀鹽酸反應NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.興趣小組的同學準備制作葉脈書簽,他們用碳酸鈉和氫氧化鈉的混合溶液浸泡和煮沸樹葉.小李先分別稱取6g碳酸鈉和8g氫氧化鈉固體放入燒杯中,加入200mL水,小王將配好的溶液取出一半用于制作書簽,另一半備用.幾天后,另一小組的同學準備用剩下的一半繼續(xù)制作書簽,但校長認為如圖放置的溶液中的氫氧化鈉可能已經變質.他將剩下的溶液又取出一半,加入過量的稀鹽酸,經測定產生氣體的質量為1.1g,請計算:
(1)原混合溶液中鈉元素的質量.
(2)原混合溶液中氫氧化鈉的質量分數.
(3)根據計算說明剩下溶液中的氫氧化鈉是否變質.

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15.將氯化鈉粉末放在水中完全溶解,測定得知氯化鈉的質量分數為25%,則鈉元素在鹽水中的質量分數是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.判斷下列化學符號中數字“2”的意義,將其序號填在相應的橫線上
①Ca2+?②NO2、2NO、$\stackrel{+2}{Mg}$O、2PO43-
(1)表示分子個數的是③.
(2)表示離子所帶電荷數的是①.
(3)表示元素化合價的是④.
(4)表示1個分子中所含原子個數的是②.

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