【題目】下列的元素符號書寫正確的是()
A.鈉---NA
B.鎂---Ma
C.氦---H
D.氯---Cl

【答案】D
【解析】A、鈉的正確寫法是Na，A不符合題意；
B、鎂的正確寫法是Mg，B不符合題意；
C、氦的正確寫法是He，C不符合題意；
D、氯的寫法是Cl，D符合題意。
所以答案是：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】區(qū)分下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法中正確的是（ ）
A.硬水和軟水——肥皂水
B.空氣和氧氣——觀察顏色
C.水和澄清石灰水——嘗味道
D.氮氣和二氧化碳——燃著的木條伸入瓶內(nèi)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】西藏地區(qū)獨特的高原風(fēng)景早就吸引了小明，他很想在假期前往觀光。但爸爸說初到西藏時會發(fā)生不同程度的“高原反應(yīng)”，這是由于（ ）
A.高原地區(qū)的氧氣與平原地區(qū)的氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同
B.高原地區(qū)空氣中氧氣含量過高，讓人有壓抑感
C.高原地區(qū)，空氣稀薄，氧氣的體積分數(shù)小于21%
D.高原地區(qū)空氣中二氧化碳含量過高讓人感到窒息

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蚊蟲叮咬時分泌的蟻酸（CH2O2）會使人體皮膚腫痛。下列有關(guān)蟻酸的說法正確的是
A.蟻酸是氧化物
B.蟻酸是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成.
C.蟻酸中碳、氧元素的質(zhì)量比是1：2
D.蟻酸中氫元素質(zhì)量分數(shù)最小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法中,符合實驗室中化學(xué)藥品取用規(guī)則的是()
A.塊狀固體藥品可以用手取用
B.實驗剩余的藥品應(yīng)放回原瓶
C.用藥匙取一些蔗糖,嘗一嘗是否有甜味
D.如果沒有說明用量,液體藥品一般取用1～2mL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語中，既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（ ）
A.N
B.O
C.H
D.C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應(yīng)時，溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線．
（1）氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)時，溶液的pH7（填“大于”或“小于”或“等于”）．
（2）根據(jù)曲線判斷，該反應(yīng)是將（填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”，下同）滴入中．
（3）當?shù)稳肴芤旱捏w積為5ml時，若在此溶液中滴入石蕊試液，溶液顯色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．
（1）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣．
（2）【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 反應(yīng)的基本類型為反應(yīng)． 實驗中瓶底放置一層細沙的原因是：還可以達到同樣效果．
（3）由本實驗我們可以看出，燃燒是否一定需要氧氣？（填“是”或“否”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】芬太奴是強有力的麻醉劑，在軍事上作為“非致命武器”曾被用作解救人質(zhì)，其化學(xué)式為C20H24N2O，下列關(guān)于芬太奴的說法中正確的是（ ）
A.芬太奴中含有47個原子
B.芬太奴是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的物質(zhì)
C.芬太奴是國際禁用的殺傷性武器
D.芬太奴中碳、氫、氮、氧、四種元素的質(zhì)量比為20：24：2：1

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同步練習(xí)冊答案