25、某化學(xué)興趣小組想探究水的組成．從書中他們了解到：電解水產(chǎn)生V氫氣：V氧氣=2：1，但他們在實驗中所得數(shù)據(jù)是V氫氣：V氧氣略大于2：1；針對這一發(fā)現(xiàn)，你認為他們下列做法中，不可取的是（　�。�
分析：當(dāng)發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果與理論出現(xiàn)差異時，應(yīng)采取科學(xué)的態(tài)度，對探究結(jié)果的可靠性進行評價，對探究活動進行反思，發(fā)現(xiàn)自己和他人的長處和不足，并提出改進措施．
解答：解：A、明明認為要反復(fù)多次實驗查找原因，符合對探究活動進行反思的要求；故A可��；
B、小紅大膽提出假設(shè)：氧氣比氫氣更易溶于水，符合對探究結(jié)果的可靠性進行評價進行大膽猜想的要求；故B可��；
C、亮亮認為實驗所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可以認為實驗已經(jīng)成功，不能正確對待科學(xué)探究，應(yīng)付了事；故C不可�。�
D、電極上消耗部分氧氣，符合對探究結(jié)果的可靠性進行評價進行大膽猜想的要求；故D可�。�
故選C．
點評：本題主要體現(xiàn)面對實驗結(jié)果與理論出現(xiàn)差異時該采取的態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生要持科學(xué)的態(tài)度正確對待所出現(xiàn)的差異．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2010年1月7日，蘭州石化公司石油化工廠的一個裝有液化氣等輕烴的罐區(qū)發(fā)生爆炸．消防官兵在滅火中使用了很多水炮對著火的罐體不斷噴水，經(jīng)46小時終于將火撲滅．環(huán)保部門監(jiān)測發(fā)現(xiàn)：空氣中粉塵顆粒增多，比正常值超出八倍．
（1）水炮滅火的主要原理是
 
．
（2）目前計入空氣污染物的項目為：一氧化碳、二氧化硫、可吸入顆粒物、
 
等．
（3）當(dāng)?shù)啬郴瘜W(xué)興趣小組想探究爆炸現(xiàn)場附近的空氣中是否含有CO氣體．設(shè)計實驗方案如下：
實驗?zāi)康模捍_定氣體樣品中是否含有CO．
實驗原理：①除去收集的空氣樣品中的二氧化碳；②3CO+Fe2O3
高溫
2Fe+3CO2（假設(shè)該樣品中不含除CO之外的其他能與Fe2O3，反應(yīng)的物質(zhì)）．
實驗儀器：
精英家教網(wǎng)
請根據(jù)他們的設(shè)計回答下列問題：
①在實驗時，上述儀器的連接順序是：丙→乙→甲→乙．其中乙裝置需要使用兩次，第一次的作用是
 
．
②根據(jù)實驗中出現(xiàn)的
 

或
 
現(xiàn)象，能判斷出爆炸現(xiàn)場附近的空氣樣品中有較多CO．
③從環(huán)境保護的角度考慮，你認為該實驗的設(shè)計是否存在缺陷，如果有，該如何改進？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

34、我國大部分地區(qū)所降酸雨的主要原因是由居民和工廠燃燒含硫的煤及某些化工廠生產(chǎn)過程中排放的二氧化硫氣體經(jīng)過一系列化學(xué)反應(yīng)而形成的．某化學(xué)興趣小組想探究某一地區(qū)酸雨的酸堿度．探究過程如下：
[猜想或假設(shè)]雨水的pH可能為：
等于
5.6．（填“大于”、“小于”、“等于”）
[設(shè)計和實驗]為測定某雨水是否屬于酸雨，應(yīng)選用
C
（填序號）
A．紫色石蕊試液B．無色酚酞試液C．pH試紙
組內(nèi)同學(xué)進行了如下實驗：
甲同學(xué)：取pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取雨水滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較．
乙同學(xué)：取pH試紙放在玻璃片上，先用蒸餾水將pH試紙潤濕，然后用玻璃棒蘸取雨水沾在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較．
[結(jié)論與分析]兩位同學(xué)中操作正確的是
甲同學(xué)
同學(xué)．指出另一位同學(xué)的操作錯誤：
先用蒸餾水將pH試紙潤濕
；這樣操作造成的結(jié)果是
相當(dāng)于把雨水稀釋了
；
[交流與反思]酸雨造成的危害很大，如
酸雨可導(dǎo)致土壤酸化
（任寫一種合理答案），防止酸雨的措施有
對燃煤進行脫硫處理
（任寫一種合理答案）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

25、某化學(xué)興趣小組想探究某一溫度下氯化鈉飽和溶液的酸堿度．探究過程如下：
【猜想或假設(shè)】溶液的pH可能為：①pH＜7，②
PH=7
，③
PH＞7
．
【設(shè)計和實驗】要測定該溶液的酸堿度，除有正確的操作步驟外，其中不能采用下列物質(zhì)中的
②③
（填序號）來進行實驗．
①pH試紙               ②紫色石蕊試液             ②酚酞試液
組內(nèi)同學(xué)進行了如下實驗：
甲同學(xué)：取pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，測得pH=7．
乙同學(xué)：取pH試紙放在玻璃片上，先用蒸餾水將pH試紙潤濕，然后用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，測得pH=7．
丙同學(xué)：將pH試紙直接浸入氯化鈉溶液中，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，測得pH=7．
【評價與反思】三位同學(xué)中操作正確的是
甲
同學(xué)．
指出其于同學(xué)的操作錯誤：
乙同學(xué)：
pH試紙不能潤濕
；
丙同學(xué)：
pH試紙不能直接放入待測溶液中
；
【結(jié)論與分析】丙同學(xué)得出：“凡是鹽溶液的pH都等于7”，你認為該同學(xué)結(jié)論
不正確
（填“正確”或“不正確”）．
如不正確，請舉一例說明
碳酸鈉
（如正確，該處不填）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?黃石）KOH溶液中含有H2O、K+、OH-、能使無色酚酞試液變成紅色．某化學(xué)興趣小組想探究KOH溶液使無色酚酞試液變成紅色的原因．
【提出問題】KOH溶液中的什么成分使無色酚酞試液變紅？
【猜想】猜想1：KOH溶液中的H2O使無色酚酞試液變紅．
猜想2：KOH溶液中的K+使無色酚酞試液變紅．
猜想3：KOH溶液中的
OH-
OH-
（填化學(xué)式）使無色酚酞試液變紅．
【實驗探究】
實驗操作 反應(yīng)②
實驗現(xiàn)象		 結(jié)論
①用試管取少量蒸餾水，滴入1-2滴無色酚酞試液
試管內(nèi)溶液不變色
猜想1不成立
②用試管取少量KCl溶液，滴入1-2滴無色酚酞試液
試管內(nèi)溶液不變色
試管內(nèi)溶液不變色
猜想2不成立
③
用試管取少量氫氧化鉀溶液
用試管取少量氫氧化鉀溶液
，滴入1-2滴無色酚酞試液
試管內(nèi)溶液變紅
猜想3成立
猜想3成立
【討論反思】有同學(xué)認為猜想①不需要實驗驗證就可以排除，你認為該同學(xué)理由是
酚酞試液本身含有水分子
酚酞試液本身含有水分子
．
【拓展】①向Ba（OH）2溶液中滴入幾滴無色酚酞試液，觀察到的現(xiàn)象是
溶液變?yōu)榧t色
溶液變?yōu)榧t色
；
②KOH固體應(yīng)
密封
密封
保存．

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