6.關(guān)于水的凈化方法有:①靜置沉淀、②吸附、③過(guò)濾、④蒸餾等凈化水的操作.回答下列問(wèn)題:
(1)單一操作相對(duì)凈化程度由高到低的順序是:④②③①.(用序號(hào)填空)
(2)可以降低水的硬度的是④.(用序號(hào)填空)
(3)區(qū)分硬水和軟水最簡(jiǎn)便的方法是:加肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水.

分析 (1)根據(jù)凈水的方法進(jìn)行分析解答;
(2)根據(jù)降低水的硬度的方法是加熱煮沸解答;
(3)根據(jù)區(qū)分硬水和軟水是用肥皂水解答.

解答 解:(1)靜置沉淀能除去大顆粒泥沙,凈化程度最低,吸附沉淀能將小顆粒泥塵聚集成大的顆粒,過(guò)濾可將不溶性的固體都除掉,蒸餾能將可溶性的雜質(zhì)都除掉,凈化程度最高,因此由高到低的順序是:④②③①;
(2)可以降低水的硬度的方法有:加熱煮沸或蒸餾,故選④;
(3)區(qū)分硬水和軟水是加肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水.
故答案是:(1)④②③①;
(2)④;
(3)加肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水.

點(diǎn)評(píng) 本題較為簡(jiǎn)單,記住各種凈水方法的凈化程度以及合理搭配的方法,即可解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小欣同學(xué)在做完“探究銅綠的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)后,要填寫(xiě)如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告,請(qǐng)協(xié)助他.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄裤~綠的性質(zhì)
實(shí)驗(yàn)用品:(略)
實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象記錄:
(1)觀察銅綠的顏色和狀態(tài)等物理性質(zhì):銅綠是綠色固體;
(2)用膠頭滴管向一支試管中逐滴滴加稀鹽酸,觀察到銅綠逐漸溶解;溶液呈藍(lán)色,同時(shí)有大量氣泡產(chǎn)生;
(4)將另一支試管在酒精燈的外焰上加熱,一段時(shí)間后,觀察到綠色粉末逐漸變成黑色,試管口有水滴滴出.
結(jié)論:銅綠受熱分解出黑色氧化銅和水,同時(shí)放出氣體二氧化碳.
銅綠具有的化學(xué)性質(zhì)是(Ⅰ)能與鹽酸反應(yīng);(Ⅱ)加熱會(huì)分解.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.用分子的相關(guān)知識(shí)解釋下列生活中的現(xiàn)象,其中錯(cuò)誤的是( 。
A.濕衣服在夏天比冬天容易晾干,說(shuō)明分子的運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快
B.“酒香不怕巷子深”,說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)
C.10mL酒精和10mL水混合后,體積小于20mL,說(shuō)明分子間有空隙
D.熱脹冷縮,說(shuō)明分子的大小隨溫度升降而改孌

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

14.有下列反應(yīng):暗紫色固體A在受熱條件下分解生成B、C和無(wú)色氣體D;無(wú)色液體E在一定條件下也可以分解,生成一種魚(yú)類生存離不開(kāi)的常溫下為液態(tài)的物質(zhì)F和無(wú)色氣體D;若向E中加入B,則E的分解速度加快,而B(niǎo)在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變;紅色固體G在D中燃燒能產(chǎn)生大量白煙.白色固體H中加入固體B在加熱條件下分解速度加快,生成固體J和氣體D
根據(jù)以上信息寫(xiě)出對(duì)應(yīng)物質(zhì)的名稱:
A是高錳酸鉀,B是二氧化錳,C是錳酸鉀,D是氧氣,E是過(guò)氧化氫溶液,
F是水,G是紅磷,H是氯酸鉀,J是氯化鉀.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.日常生活中的下列短語(yǔ)包含化學(xué)變化的是( 。
A.滴水成冰B.光合作用C.海市蜃樓D.沙里淘金

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.化學(xué)在生活、生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用,我能用化學(xué)方程式說(shuō)明.
(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)工業(yè)上高溫煅燒石灰石制取生石灰:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(3)碳在高溫下還原氧化銅:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.老師為同學(xué)們提供了如圖實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)寫(xiě)出儀器a名稱:長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,請(qǐng)寫(xiě)出符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,添加藥品前應(yīng)進(jìn)行的操作是檢查裝置氣密性.若要收集一瓶氧氣,供“鐵在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)使用,最好選擇的氣體收集裝置是F.
(3)若用過(guò)氧化氫制氧氣,C裝置與B相比,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是控制液體藥品的流量,從而可以控制反應(yīng)的速率.
(4)甲烷化學(xué)式為CH4,甲烷密度比空氣小、難溶于水,CH4可以用圖G裝置收集,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)進(jìn)氣管的字母代號(hào):
若用G中圖1裝置收集,CH4從B端通入;若用G中圖2裝置收集,CH4從B端通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過(guò)程.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2B.該反應(yīng)使有害氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)害氣體
C.圖中的三種化合物全都屬于氧化物D.生成單質(zhì)與化合物的質(zhì)量比為7:11

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.人類生活需要能量,下列能量主要由化學(xué)變化產(chǎn)生的是( 。
A.電熨斗通電發(fā)生的熱量B.太陽(yáng)能熱水器
C.水電站利用水力產(chǎn)生的電能D.天然氣燃燒放出的熱量

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同步練習(xí)冊(cè)答案