23、某研究學(xué)習(xí)小組經(jīng)過查閱資料發(fā)現(xiàn),錳(Mn)也能排入下列金屬活動性順序中:
K、Ca、Na、Mg、Al、Mn、Zn、
、
、(
)、
、
、Pt、Au
(1)上述金屬活動性順序中⑥的元素符號是:
Hg

(2)已知錳鹽中錳元素顯+2價.寫出一個有金屬錳參加且有氣體產(chǎn)生的反應(yīng)
Mn+2HCl═MnCl2+H2

(3)學(xué)習(xí)小組想通過實驗驗證錳(Mn)的金屬活動性順序是否在鋁和鋅之間,請你幫助他們設(shè)計實驗驗證.(表格可以不填滿)
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
向一支盛有氯化鋁溶液的試管中加入金屬錳
無明顯現(xiàn)象
金屬活動性:鋁比錳強
向一支盛有氯化鋅溶液的試管中加入金屬錳
金屬表面有銀白色物質(zhì)
金屬活動性:錳比鋅強
向盛有MnCl2溶液的試管中加入金屬鋅
無明顯現(xiàn)象
金屬活動性:錳比鋅強

請寫出以上實驗所涉及的化學(xué)方程式:
Mn+ZnCl2═MnCl2+Zn
.通過以上實驗,可以得出結(jié)論:
錳(Mn)的金屬活動性順序在鋁和鋅之間
分析:(1)根據(jù)金屬活動性順序表,完成順序表中所缺的金屬,寫出⑥所代表金屬的元素符號;
(2)根據(jù)金屬活動性順序中金屬錳的位置產(chǎn),判斷金屬錳能與酸反應(yīng)放出氫氣,利用錳的化合價完成反應(yīng)化學(xué)方程式的書寫;
(3)驗證錳(Mn)的金屬活動性順序是否在鋁和鋅之間,即要驗證錳的活動性比鋁弱而比鋅強,可采取使用金屬錳分別與鋁、鋅兩金屬的鹽溶液反應(yīng),或反之把鋅放入MnCl2溶液中,觀察反應(yīng)是否置換出這兩種金屬.
解答:解:(1)根據(jù)金屬活動性順序,…(④H)⑤Cu ⑥Hg ⑦Ag Pt Au,可知⑥為金屬汞,其元素符號為Hg;
(2)由于錳位于氫之前,錳可與酸如稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)而放出氫氣,根據(jù)錳鹽中錳元素顯+2價,錳與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mn+2HCl═MnCl2+H2↑;
(3)可利用把金屬錳分別放入氯化鋁溶液、氯化鋅溶液等方法,或利用鋅的活動性不如錳強而采取把鋅放入MnCl2溶液中無明顯變化的方法,檢驗錳的活動性比鋁弱而比鋅強;
錳與氯化鋅反應(yīng)生成氯化錳和鋅,根據(jù)錳鹽中錳元素顯+2價,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mn+ZnCl2═MnCl2+Zn;由實驗可得出:錳(Mn)的金屬活動性順序在鋁和鋅之間;

故答案為:
(1)Hg;
(2)Mn+2HCl═MnCl2+H2↑(或Mn+H2SO4═MnSO4+H2↑);
(3)
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
①向一支盛有氯化鋁溶液的試管中加入金屬錳 無明顯現(xiàn)象  
②向一支盛有氯化鋅溶液的試管中加入金屬錳 金屬表面有銀白色物質(zhì) 金屬活動性:錳比鋅強

實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
①向一支盛有氯化鋁溶液的試管中加入金屬錳 無明顯現(xiàn)象  
②向一支盛有氯化鋅溶液的試管中加入金屬錳 金屬表面有銀白色物質(zhì) 金屬活動性:錳比鋅強
③向盛有MnCl2溶液的試管中加入金屬鋅 無明顯現(xiàn)象 金屬活動性:錳比鋅強

實驗所涉及的化學(xué)方程式:Mn+ZnCl2═MnCl2+Zn;
結(jié)論:錳(Mn)的金屬活動性順序在鋁和鋅之間.
點評:利用活動性強的金屬可獎活動性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來,可利用金屬與另一金屬鹽溶液反應(yīng)的方法設(shè)計實驗進(jìn)行檢驗.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

38、某校化學(xué)小組的同學(xué)要驗證人體呼出的氣體與吸入空氣成分的含量有什么不同,進(jìn)行了下列探究活動.
[查閱資料]下表是某學(xué)生查到的空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表
氣體成分 氮氣 氧氣 二氧化碳 其他氣體
空氣中的氣體(%) 78 21 0.03 0.07 0.9
呼出的氣體(%) 78 16 4 1.1 0.9
經(jīng)過對數(shù)據(jù)的分析,他們確定應(yīng)通過實驗驗證
氧氣、二氧化碳、水蒸氣
等氣體成分
的含量是不同的.
[實驗思路]經(jīng)過研究,他們認(rèn)為應(yīng)采用相同的
操作方法(或試驗方法溫度等)
,依據(jù)不同的
實驗現(xiàn)象(或產(chǎn)物的量)
,進(jìn)行對比實驗.
[實驗過程記錄]請你依據(jù)實驗思路將操作步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論填入下表中.
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
1.用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體,另準(zhǔn)備兩瓶空氣
2. 人呼出的氣體中氧氣的含量比空氣中的少
3.
4. 人呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中的多
[實驗反思]化學(xué)小組的同學(xué)體會到,上述實驗過程只是粗略的驗證了人體呼出的氣體與吸入空氣成分含量的不同.隨著化學(xué)學(xué)習(xí)的深入,他們還要進(jìn)行較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩繉嶒灒?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

某;瘜W(xué)小組的同學(xué)要驗證人體呼出的氣體與吸入空氣成分的含量有什么不同,進(jìn)行了下列探究活動.
[查閱資料]下表是某學(xué)生查到的空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表
氣體成分氮氣氧氣二氧化碳其他氣體
空氣中的氣體(%)78210.030.070.9
呼出的氣體(%)781641.10.9
經(jīng)過對數(shù)據(jù)的分析,他們確定應(yīng)通過實驗驗證________等氣體成分
的含量是不同的.
[實驗思路]經(jīng)過研究,他們認(rèn)為應(yīng)采用相同的________,依據(jù)不同的________,進(jìn)行對比實驗.
[實驗過程記錄]請你依據(jù)實驗思路將操作步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論填入下表中.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1.用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體,另準(zhǔn)備兩瓶空氣----------------------------
2.人呼出的氣體中氧氣的含量比空氣中的少
3.
4.人呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中的多
[實驗反思]化學(xué)小組的同學(xué)體會到,上述實驗過程只是粗略的驗證了人體呼出的氣體與吸入空氣成分含量的不同.隨著化學(xué)學(xué)習(xí)的深入,他們還要進(jìn)行較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩繉嶒灒?/h1>

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

某;瘜W(xué)小組的同學(xué)要驗證人體呼出的氣體與吸入空氣成分的含量有什么不同,進(jìn)行了下列探究活動.
[查閱資料]下表是某學(xué)生查到的空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表
氣體成分 氮氣 氧氣 二氧化碳 其他氣體
空氣中的氣體(%) 78 21 0.03 0.07 0.9
呼出的氣體(%) 78 16 4 1.1 0.9
經(jīng)過對數(shù)據(jù)的分析,他們確定應(yīng)通過實驗驗證______等氣體成分
的含量是不同的.
[實驗思路]經(jīng)過研究,他們認(rèn)為應(yīng)采用相同的______,依據(jù)不同的______,進(jìn)行對比實驗.
[實驗過程記錄]請你依據(jù)實驗思路將操作步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論填入下表中.
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
1.用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體,另準(zhǔn)備兩瓶空氣 ------------- ---------------
2. 人呼出的氣體中氧氣的含量比空氣中的少
3.
4. 人呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中的多
[實驗反思]化學(xué)小組的同學(xué)體會到,上述實驗過程只是粗略的驗證了人體呼出的氣體與吸入空氣成分含量的不同.隨著化學(xué)學(xué)習(xí)的深入,他們還要進(jìn)行較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩繉嶒灒?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)小組的同學(xué)要驗證人體呼出的氣體與吸入空氣成分的含量有什么不同,進(jìn)行了下列探究活動。

[查閱資料]下表是某學(xué)生查到的空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表

氣體成分

氮氣

氧氣

二氧化碳

其他氣體

空氣中的氣體(%)

78

21

0.03

0.07

0.9

呼出的氣體(%)

78

16

4

1. 1

0.9

經(jīng)過對數(shù)據(jù)的分析,他們確定應(yīng)通過實驗驗證                                   等氣體成分

的含量是不同的。

[實驗思路]經(jīng)過研究,他們認(rèn)為應(yīng)采用相同的                                      ,依據(jù)不同的                                           ,進(jìn)行對比實驗。

[實驗過程記錄]請你依據(jù)實驗思路將操作步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論填入下表中。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

1.用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體,另準(zhǔn)備兩瓶空氣

2.

人呼出的氣體中氧氣的含量比空氣中的少

3.

4.

人呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中的多

[實驗反思]化學(xué)小組的同學(xué)體會到,上述實驗過程只是粗略的驗證了人體呼出的氣體與吸入空氣成分含量的不同。隨著化學(xué)學(xué)習(xí)的深入,他們還要進(jìn)行較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩繉嶒灐?/p>

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科目:初中化學(xué) 來源:2008-2009學(xué)年北京市豐臺區(qū)九年級(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某;瘜W(xué)小組的同學(xué)要驗證人體呼出的氣體與吸入空氣成分的含量有什么不同,進(jìn)行了下列探究活動.
[查閱資料]下表是某學(xué)生查到的空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表
氣體成分氮氣氧氣二氧化碳其他氣體
空氣中的氣體(%)78210.030.070.9
呼出的氣體(%)781641.10.9
經(jīng)過對數(shù)據(jù)的分析,他們確定應(yīng)通過實驗驗證______等氣體成分
的含量是不同的.
[實驗思路]經(jīng)過研究,他們認(rèn)為應(yīng)采用相同的______,依據(jù)不同的______,進(jìn)行對比實驗.
[實驗過程記錄]請你依據(jù)實驗思路將操作步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論填入下表中.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1.用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體,另準(zhǔn)備兩瓶空氣----------------------------
2.人呼出的氣體中氧氣的含量比空氣中的少
3.
4.人呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中的多
[實驗反思]化學(xué)小組的同學(xué)體會到,上述實驗過程只是粗略的驗證了人體呼出的氣體與吸入空氣成分含量的不同.隨著化學(xué)學(xué)習(xí)的深入,他們還要進(jìn)行較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩繉嶒灒?br />

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