可燃物在 的空間內(nèi), 地燃燒,就會(huì)在短時(shí)間內(nèi)聚積大量的熱,使氣體的體積迅速膨脹而引起 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組物質(zhì)能在pH=1的無色溶液中大量共存的是············· ( )
A.ZnSO4 NaNO3 KCl B.Cu(NO3)2 NaCl KNO3
C.Na2CO3 KNO3 NH4Cl D.K2SO4 Ba(OH)2 KCl
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)是自來水廠對(duì)水凈化過程常用的消毒劑,其中屬于氧化物的是
A.氯氣(Cl2) B.臭氧(O3)
C.漂白粉[主要成分Ca(ClO)2] D.二氧化氯(ClO2)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為2Mg+CO22MgO+X,則X的化學(xué)式為
A.CO B.C C.Mg(OH)2 D.MgCO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小剛和小潔以“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究,請(qǐng)?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格。
[提出假設(shè)]化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量相等。
[設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
已知堿石灰能吸收二氧化碳?xì)怏w和水蒸氣。
(1)實(shí)驗(yàn)一:把蠟燭放在電子秤上,記錄數(shù)據(jù)后將其點(diǎn)燃(如圖一),幾分鐘后發(fā)現(xiàn)電子秤的示數(shù)變小了。
(2)實(shí)驗(yàn)二:將圖二所示的裝置罩在蠟燭上方,記錄數(shù)據(jù)后再點(diǎn)燃蠟燭(圖三),與實(shí)驗(yàn)一燃燒相同的時(shí)間,發(fā)現(xiàn)電子秤的示數(shù)蠻大了。
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]小剛認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等。小潔認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等。你認(rèn)為:_______的結(jié)論不正確,請(qǐng)你談?wù)剬?dǎo)致結(jié)論錯(cuò)誤的原因____________________________。
分析以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,要驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)通常應(yīng)在_______容器內(nèi)進(jìn)行。
[結(jié)論分析]請(qǐng)從原子的角度,簡(jiǎn)要分析化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒的原因______________。
[查閱資料]小剛和小潔通過查閱資料了解到:法國偉大的科學(xué)家拉瓦錫,早在18世紀(jì)就圍繞這個(gè)問題,進(jìn)行了準(zhǔn)確、縝密的研究,并作出了科學(xué)結(jié)論。
[交流表達(dá)]簡(jiǎn)要談一下,你認(rèn)為這條科學(xué)結(jié)論有什么重大意義?(不超過30字) _______。
[結(jié)論應(yīng)用]環(huán)保部門常用I2O5測(cè)定空氣受CO污染的程度,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:I2O5+5CO=I2+5X,根據(jù)生成X的多少,可以判斷CO的含量,X的化學(xué)式為_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)燃燒與滅火的說法正確的是 ( )
A.為防止森林大火蔓延可開挖隔離帶,其目的是隔離可燃物
B.房屋失火,消防隊(duì)員用水撲滅是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn)
C.汽油放置在空氣中沒有燃燒是因?yàn)槠筒皇强扇嘉?/p>
D. 用燈帽蓋滅酒精燈是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏臏囟?/p>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
取用細(xì)口瓶里的藥液,先拿出瓶塞________(填“正”或“倒”)放在桌上,傾倒時(shí)試劑瓶標(biāo)簽應(yīng)________向著________,原因是___________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有A、B、C、D四種物質(zhì),A是無色無味的氣體;B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,同時(shí)生成一種無色有刺激性氣味的氣體C;D是一種無色氣體,把D通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁。請(qǐng)判斷:
(1)A、B、C、D各是什么物質(zhì)?請(qǐng)將答案填在空格內(nèi)。
A是 ;B是 ;C是 ;D是 。
(2)寫出B在A中燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式 。
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