分析 [做出猜想]氫氧化鈣能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水;
[實驗方案]根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
氫氧化鈣溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色;
碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
[分析與討論]根據(jù)題中信息分析解答.
解答 解:[提出猜想]氫氧化鈣能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水;故可以猜想:石灰水完全變質(zhì);石灰水部分變質(zhì);石灰水沒有變質(zhì);故填:石灰水沒有變質(zhì);
[實驗方案]
1、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,小明同學(xué)取少量上層清液,向其中通入CO2氣體,發(fā)現(xiàn)溶液變渾濁,證明還有氫氧化鈣,故猜想①不正確;故填:①;
2、小川同學(xué)取少量上層清液,向其中滴加酚酞試液,溶液呈紅色,白色粉末中含有Ca(OH)2;故填:溶液變紅;
3、芳同學(xué)取少量白色固體,滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,白色粉末中含有碳酸鈣,故填:鹽酸;有氣泡產(chǎn)生;
[分析與討論]
1、如果猜想③也正確,則瓶底的白色固體物質(zhì)是未溶解了的氫氧化鈣,故填:Ca(OH)2;
2、在實驗室要密封保存氫氧化鈣,防止與二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì),故填:密封保存.
點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵制品表面出現(xiàn)紅褐色斑點 | |
B. | 抹在墻上的石灰漿變白變硬 | |
C. | 滴在玻璃片上的水晾干后,有白色物質(zhì)析出 | |
D. | 光亮的鋁壺逐漸失去光澤 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 玻璃態(tài)水是一種新型化合物 | |
B. | 玻璃態(tài)水分子間隔壁普通水的分子間隔小 | |
C. | 玻璃態(tài)水分子不運動 | |
D. | 玻璃態(tài)水中氫、氧兩種原子的個數(shù)比為2:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 石墨具有導(dǎo)電性,可用作電極 | |
B. | 活性炭有吸附性,可用作制糖工業(yè)的脫色劑 | |
C. | 金剛石的硬度大,可用來裁玻璃 | |
D. | 常溫下,碳的化學(xué)性質(zhì)活潑,可用來書寫字畫,以利于長期保存 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO2驗滿 | B. | 溶液pH測定 | ||
C. | 分離溶液中析出 的KNO3晶體 | D. | 稀釋濃硫酸 |
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