科學(xué)探究是一個(gè)奇妙的過(guò)程,既能鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí),又能提高同學(xué)們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.從而讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到生活中處處有化學(xué),化學(xué)就在我們身邊,學(xué)會(huì)留心觀察身邊發(fā)生的每一件事情,學(xué)會(huì)用化學(xué)的眼光去看生活.
[問(wèn)題情境]有一天,小麗幫媽媽削馬鈴薯皮的時(shí)候,不小心將馬鈴薯皮掉到了剛配制好的3%的過(guò)氧化氫消毒液中,發(fā)現(xiàn)液體中有大量氣泡產(chǎn)生,她沒(méi)有放過(guò)這個(gè)細(xì)微的變化,她猜想這種氣體是不是氧氣呢?她聯(lián)想到剛剛學(xué)過(guò)的用二氧化錳作過(guò)氧化氫分解的催化劑,心想:馬鈴薯是否也可以作為過(guò)氧化氫分解制取氧氣的催化劑呢?于是她找到了研究性學(xué)習(xí)小組的睿睿和莉莉,經(jīng)過(guò)三個(gè)人的討論,決定以“馬鈴薯是否可以作為過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑”為課題進(jìn)行探究.
[猜想與假設(shè)]馬鈴薯能作過(guò)氧化氫分解的催化劑.
[查閱資料]活的生物體中的生物酶具有催化作用,煮熟后的生物細(xì)胞已經(jīng)死亡,酶就不存在了.
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]生馬鈴薯能加快過(guò)氧化氫分解的速率,故馬鈴薯能作為過(guò)氧化氫分解的催化劑.
[反思交流]小麗她們做完上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)后,覺(jué)得可能是生馬鈴薯中的某種物質(zhì)起了催化作用,于是她們又將煮熟的馬鈴薯塊加入到過(guò)氧化氫溶液中,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)_______,所以煮熟的馬鈴薯對(duì)過(guò)氧化氫的分解沒(méi)有催化作用.將生的和熟的馬鈴薯加入到過(guò)氧化氫溶液中,出現(xiàn)不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,請(qǐng)你分析出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因________________.
答案:[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]帶火星的木條復(fù)燃、偌尤氲鸟R鈴薯質(zhì)量不變 ②有大量氣泡產(chǎn)生 [反思交流]沒(méi)有氣泡產(chǎn)生 煮熟的馬鈴薯的細(xì)胞已經(jīng)死亡,生物酶已經(jīng)不存在了,因此對(duì)過(guò)氧化氫的分解不起作用 講析:[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]問(wèn)題1中是有關(guān)氧氣的檢驗(yàn),由結(jié)論很容易判斷實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為帶火星的木條復(fù)燃;問(wèn)題2根據(jù)題給信息和題設(shè)要求,很容易明白此問(wèn)旨在驗(yàn)證生馬鈴薯的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變,綜合實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析可知:步驟①是為了驗(yàn)證馬鈴薯的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后沒(méi)有改變,步驟②是通過(guò)將過(guò)濾后的生馬鈴薯加入到另一份過(guò)氧化氫溶液中,看看是否仍然具有催化作用,從而驗(yàn)證馬鈴薯的化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后是否改變. [反思交流]將生馬鈴薯?yè)Q成熟馬鈴薯,意在考查熟馬鈴薯是否有催化作用,綜合后面熟馬鈴薯對(duì)過(guò)氧化氫的分解沒(méi)有催化作用,可知實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是沒(méi)有氣泡產(chǎn)生.結(jié)合題設(shè)中[查閱資料]中的內(nèi)容:活的生物體中的生物酶具有催化作用,煮熟后的生物細(xì)胞已經(jīng)死亡,酶就不存在了.我們會(huì)很容易得出不同現(xiàn)象的原因. 點(diǎn)評(píng):本題借助生活情景,考查同學(xué)們根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)測(cè)定實(shí)驗(yàn)方案的能力;通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,培養(yǎng)同學(xué)們分析問(wèn)題和科學(xué)探究的能力.同時(shí)讓同學(xué)們養(yǎng)成自主參與、勤于動(dòng)手、樂(lè)于探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而更好地培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們搜集信息的能力、獲得新知識(shí)的能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的能力以及合作與交流的能力. |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)一 | 取5mL的過(guò)氧化氫溶液于試管中,深入帶火星的木條 | 木條不復(fù)燃 | 過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氫氣,但是反應(yīng)速度 慢 慢 |
實(shí)驗(yàn)二 | 向盛水的試管中加入水泥塊,深入帶火星的木條 | 沒(méi)有明顯現(xiàn)象 | 水泥塊不能使水分解產(chǎn)生氧氣 水泥塊不能使水分解產(chǎn)生氧氣 |
實(shí)驗(yàn)三 | 取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中,加入水泥塊后伸入帶火星的木條 取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中,加入水泥塊后伸入帶火星的木條 |
木條復(fù)燃 木條復(fù)燃 |
水泥塊能加快過(guò)氧化氫分解的速率 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
猜想 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象及結(jié)論 |
猜想:氣體可能是 CO2 CO2 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)一 | 將 帶火星的木條 帶火星的木條 伸入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中 |
木條不復(fù)燃 | 常溫下過(guò)氧化氫溶液不分解 |
實(shí)驗(yàn)二 | 在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入水泥塊,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 木條復(fù)燃 | 加入水泥塊 加入水泥塊 能加快過(guò)氧化氫溶液的分解速率 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
過(guò)氧化氫在二氧化錳的作用下可分解產(chǎn)生氧氣。科學(xué)探究是一個(gè)奇妙的過(guò)程,請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究,并填寫(xiě)下列空白。
(1)提出問(wèn)題:小松同學(xué)用“雙氧水”(過(guò)氧化氫溶液)清洗傷口時(shí),不小心將過(guò)氧化氫溶液滴到水泥板上,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小松想水泥塊是否可作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊,并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥。
(2)猜想:水泥塊可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑。
(4)結(jié)論:水泥塊能加快過(guò)氧化氫分解的速率,故水泥塊可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑。
(5)討論與反思:小芳認(rèn)為:僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,她覺(jué)得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究________________。
實(shí)驗(yàn)步驟:①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量;②完成實(shí)驗(yàn)二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二中試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾,洗滌,干燥,稱量;④對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量。
分析:如果水泥塊在反應(yīng)前后的質(zhì)量保持不變,則說(shuō)明水泥塊可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑。
(6)但小華認(rèn)為,要證明小松的猜想,小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不夠,還需要再補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn):探究_____________________________________________________。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com