除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所用除去物質(zhì)雜質(zhì)的方法不正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
AH2O（色素）加入足量活性炭吸附，過濾
BKCl（KClO3）加熱
CFe（Cu）加入足量的鹽酸，過濾，洗滌，烘干
DN2（O2）將混合氣體緩緩?fù)ㄟ^足量灼熱的銅網(wǎng)
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,金屬的化學(xué)性質(zhì),碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
解答：解：A、活性炭具有吸附性，加入足量活性炭吸附能吸附色素，再進(jìn)行過濾，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
B、KClO3在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
C、Fe能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，銅不與稀鹽酸反應(yīng)，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時(shí)可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，而氮?dú)獠慌c銅反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
故選：C．
點(diǎn)評：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，初中化學(xué)棵上做過許多實(shí)驗(yàn)，例如：
A組B組實(shí)驗(yàn)C
堿式碳酸銅性質(zhì)的探

甲烷性質(zhì)的探究		鐵釘銹蝕條件的探究金屬活動(dòng)性的探究燃燒條件的探究
若按科學(xué)探究的方法進(jìn)行分類，應(yīng)將實(shí)驗(yàn)C歸為
 
組（填“A”或“B'’），理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的紫色火焰
B、木炭在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳
C、銅在空氣中加熱生成氧化銅
D、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中與其他三個(gè)有本質(zhì)區(qū)別的是（　　）
A、鎂條燃燒B、汽油揮發(fā)
C、冰熔化D、礦石粉碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，有化學(xué)變化發(fā)生的是（　�。�
A、
干冰升華
B、
CO2溶于水
C、
工業(yè)上制取氧氣
D、
自制凈水器凈水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小亮、小海、小雨探究氫氧化鈉固體溶于水時(shí)其溫度的變化后，由于疏忽，未將盛氫氧化鈉固體試劑的瓶塞塞進(jìn)，一段時(shí)間后，它可能變質(zhì)了．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
【提出問題】：該樣品真的變質(zhì)了嗎？
【假設(shè)猜想】假設(shè)一：氫氧化鈉沒有變質(zhì)
假設(shè)二：氫氧化鈉變質(zhì)了
【探究實(shí)驗(yàn)】三位同學(xué)采取了不同的方法進(jìn)行探究：
小海：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，樣品全部溶于水，再向其中滴加酚酞試液，觀察到溶液變紅色．得到結(jié)論：氫氧化鈉沒有變質(zhì)．
小亮：取樣品于試管里，加入少量氯化鈣溶液，觀察有明顯渾濁現(xiàn)象，得出結(jié)論：樣品變質(zhì)了．
小雨：去該樣品少量于試管里，加入足量稀鹽酸，觀察到有起泡產(chǎn)生．得出結(jié)論：樣品變質(zhì)了．
【得出結(jié)論】經(jīng)過討論，同學(xué)們一致認(rèn)為只有小雨的探究過程嚴(yán)密，結(jié)論正確．
小海得出錯(cuò)誤結(jié)論的原因：
 

小亮探究過程不嚴(yán)密的原因：
 

【拓展遷移】
小雨提出問題：氫氧化鈉固體是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)？
同學(xué)們一起完成了下列實(shí)驗(yàn)探究：（提示：BaCl2溶液呈中性）
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取樣品少量于試管里，加水溶解，滴加足量BaCl2溶液              ②過濾，向?yàn)V液中加入
 
溶液		①
 
②產(chǎn)生紅褐色沉淀		氫氧化鈉部分變質(zhì)
小海提出問題：如何將部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體中的雜質(zhì)除去？
同學(xué)們做出了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：取氫氧化鈉樣品加水使其溶解，向其溶液中加入適量的
 
溶液，過濾后蒸發(fā)，即可得到純凈的氫氧化鈉固體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國用長征二號改進(jìn)火箭發(fā)射神舟十號載人飛船，火箭所用的液態(tài)燃料偏二甲肼（C2H8N2）與N2O4發(fā)生的反應(yīng)可寫作：C2H8N2+2N2O4═3N2↑+2CO2↑+nH2O↑．下列說法正確的是（　�。�
A、該化學(xué)方程中n=3
B、該反應(yīng)是分解反應(yīng)
C、該反應(yīng)要吸收大量的熱
D、N2O4是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、鹽的組成中一定含有金屬離子
B、能電離出H+的化合物一定是酸
C、酸堿中和反應(yīng)一定屬于復(fù)分解反應(yīng)
D、能使紫色石蕊試液變藍(lán)的溶液一定都是堿溶液

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