A~H都是初中化學(xué)常見物質(zhì),已知,B為黑色固體,D為紅色固體單質(zhì),F(xiàn)為紅色固體化合物,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
(1)B,H(主要成分)兩種物質(zhì)的化學(xué)式分別為B
 
;H
 
;
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 
;
(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:由D為紅色固體單質(zhì),且由黑色固體B與A在高溫下反應(yīng)生成,可判斷D為金屬銅、則B為氧化銅;反應(yīng)生成的C能夠和A反應(yīng)反應(yīng)產(chǎn)生E,因此A可能為碳,生成的C為二氧化碳,二氧化碳能與碳反應(yīng)生成一氧化碳,E為一氧化碳,F(xiàn)為紅色固體,能與一氧化碳反應(yīng),則F為氧化鐵,生成的G為鐵,鐵能與硫酸銅等發(fā)生置換反應(yīng)生成銅,因此H可能硫酸銅,代入框圖完成相關(guān)的問題.
解答: 解:由D為紅色固體單質(zhì),且由黑色固體B與A在高溫下反應(yīng)生成,可判斷D為金屬銅、則B為氧化銅;反應(yīng)生成的C能夠和A反應(yīng)反應(yīng)產(chǎn)生E,因此A可能為碳,生成的C為二氧化碳,二氧化碳能與碳反應(yīng)生成一氧化碳,E為一氧化碳,F(xiàn)為紅色固體,能與一氧化碳反應(yīng),則F為氧化鐵,生成的G為鐵,鐵能與硫酸銅等發(fā)生置換反應(yīng)生成銅,因此H可能硫酸銅,帶入框圖符合轉(zhuǎn)化關(guān)系,因此:
(1)B是氧化銅,H是硫酸銅,故填:CuO,CuSO4
(2)碳和氧化銅高溫反應(yīng)生成銅和二氧化碳,故填:C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑;
(3)反應(yīng)③是一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)產(chǎn)生鐵和二氧化碳,故填:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
點(diǎn)評:此題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此類題目,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,直接得出結(jié)論,然后利用順向或逆向或兩邊向中間推,逐一導(dǎo)出其他結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

似雪沒有雪花,叫冰沒有冰渣,無病可以制冷,細(xì)菌休想安家.(打一物質(zhì)俗稱)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明準(zhǔn)備用碳酸鈣和稀鹽酸制取二氧化碳.反應(yīng)前將藥品和儀器一起稱量,得120g,反應(yīng)后稱量,全部質(zhì)量為111.2g.
(1)此反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量為多少?
(2)實(shí)驗(yàn)室為了收集二氧化碳,常用
 
的大理石.(填寫“塊狀”或“粉末狀”)
(3)此反應(yīng)消耗CaCO3的質(zhì)量是多少?(精確到小數(shù)點(diǎn)后1位)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一個(gè)6L的密閉容器中,放入3LX( g )和2LY( g ),在一定條件下發(fā)生反應(yīng):4X( g)+3Y(g )=2Q(g)+nR( g).達(dá)到平衡后,容器溫度不變,混合氣體的壓強(qiáng)比原來增加5%,X的濃度減小
1
3
,則該反應(yīng)中n的值是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧化物、酸、堿、鹽相互之間的關(guān)系是初中自然科學(xué)中重要學(xué)習(xí)內(nèi)容之一.現(xiàn)有如下所示的轉(zhuǎn)換關(guān)系:

(1)寫出A物質(zhì)的化學(xué)式
 
,G物質(zhì)的化學(xué)式
 
;
(2)寫出生成D的化學(xué)反應(yīng)式
 

(3)分離沉淀E與溶液F的操作叫
 
,此步驟所需用到的玻璃儀器除燒杯,漏斗外,還要用到
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A是一種鹽,B是一種堿.它們的溶液可發(fā)生如圖所示的變化:

(1)寫出A、B的化學(xué)式:A
 
、B
 

(2)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí),下列操作會引起溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)降低的是
 

A、用托盤天平稱量5.2g氯化鈉時(shí),誤將砝碼放在左盤
B、用量筒量取水時(shí),面對刻度線俯視凹液面最低處
C、將量筒中的水倒入燒杯時(shí),有水濺出
D、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).請回答以下問題:
(1)保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法有利于保護(hù)水資源的是
 
(填序號).
A.大量使用化肥農(nóng)藥             
B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C.使用含磷洗衣粉                
D.生活污水直接排放
(2)在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是
 
(填序號).
A.水分子不斷運(yùn)動(dòng)                
B.水分子之間間隔不變
C.水分子分解成氫原子和氧原子    
D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)
(3)為了探究“水的凈化”過程,某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣,觀察到:
A.水樣呈黃色,有異味     
B.水樣渾濁,有固體小顆粒.
現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理:
①向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行
 
(填操作名稱),除去固體小顆粒,再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”).
②為了判斷得到的自來水是硬水或軟水,可加入
 
進(jìn)行檢驗(yàn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有氮?dú)、一氧化碳和二氧化碳的混合氣體80g,其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%,使該混合物氣體通過足量的灼熱氧化銅充分反應(yīng)后,再將氣體通入過量的石灰水中,能得到白色沉淀的質(zhì)量為( 。
A、200gB、150g
C、100gD、30g

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