區(qū)分硬水和軟水的最佳方法是（　�。�

A. 觀察是否澄清、透明進行區(qū)分       B. 品嘗是否有異味進行區(qū)分

C. 加肥皂水，攪拌，觀察有無泡沫進行區(qū)分            D. 加熱，觀察有無固體析出進行區(qū)分

C 【解析】 A、硬水和軟水都是透明澄清的，所以不能通過觀察是否澄清、透明進行區(qū)分，故A錯誤； B、化學(xué)中的一些藥品不能品嘗，再者來說硬水、軟水都沒有異味，不能用品嘗的方法區(qū)分，故B錯誤； C、在實驗室最常用的區(qū)別軟水和硬水的方法就是加入肥皂水，攪拌后泡沫多的是軟水，浮渣多的是硬水，故C正確； D、加熱的方法使硬水轉(zhuǎn)化為軟水，不能很好區(qū)分硬水和軟水，故D錯誤．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：湖北省黃石市2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

用下列物質(zhì)的字母序號填空：

A．活性炭 B．二氧化硫 C．氧氣 D．氮氣 E．氦氣 F．硬水

（1）可形成酸雨的是_______；

（2）常用于醫(yī)療冷凍的氣體的是______；

（3）化學(xué)性質(zhì)不活潑，可作焊接金屬的保護氣的是______；

（4）可用于自來水廠凈水的是______；

（5）加入肥皂水發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生白色垢狀物的是_______；

（6）能使帶火星的木條復(fù)燃的是________。

BDEAFC 【解析】 (1)二氧化硫能和水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)，能使雨水呈酸性； (2)液氮能提供低溫環(huán)境，應(yīng)用于醫(yī)療冷凍； (3)氦氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可作焊接金屬的保護氣； (4)活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和異味，所以可用于自來水廠凈水； (5)硬水中含有較多鈣鎂離子化合物，加入肥皂水發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生白色垢狀物； (6)氧氣能支持燃燒，能使帶火星的木條...

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科目：初中化學(xué) 來源：仁愛版化學(xué)九年級上冊5.2質(zhì)量守恒定律練習(xí)題 題型：單選題

某有機物在空氣中完全燃燒，測得生成物中含有二氧化碳、水蒸氣、二氧化硫，下列對該有機物的組成推斷正確的是（ ）

A. 一定含碳、氫、硫元素 B. 一定含有碳、氫、氧元素

C. 只含碳、氫元素 D. 一定含碳、氫、氧元素，可能含有硫元素

A 【解析】 試題物質(zhì)+氧氣 = 二氧化碳+水蒸氣+二氧化硫，根據(jù)元素守恒，物質(zhì)中一定含有碳、氫、硫元素，可能含氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級化學(xué)上冊：4.2“水的凈化”過關(guān)檢測題 題型：單選題

下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是

A．吸附 B．沉降 C．過濾 D．蒸餾

D 【解析】 試題吸附只會除去水中的異味和色素，不會除去其他可溶性的雜質(zhì)；沉降只會除去顆粒較大的雜質(zhì)，不會除去其他的雜質(zhì)；過濾可以除去不溶性顆粒較小的雜質(zhì)，不會除去細菌和可溶性的雜質(zhì)；蒸餾可以將水轉(zhuǎn)化成水蒸氣，得到的是純凈物，凈化程度最高。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級化學(xué)上冊：4.2“水的凈化”過關(guān)檢測題 題型：單選題

小鄭設(shè)計了趣味實驗裝置（如圖），其氣密性良好，若要使B中尖嘴導(dǎo)管有“噴泉”產(chǎn)生，則A中加入的固體和液體不可能是（   ）

A. 二氧化錳和過氧化氫溶液 B. 純堿和稀鹽酸 C. 硝酸銨和水 D. 燒堿和水

C 【解析】 由題中信息知，A中加入的固體和液體不可能是C. 硝酸銨和水，吸熱。A. 二氧化錳和過氧化氫溶液，產(chǎn)生氧氣，不易溶于水。B. 純堿和稀鹽酸，產(chǎn)生二氧化碳氣體。D. 燒堿和水，放熱。 點睛∶本題主要考查“噴泉”產(chǎn)生的原因。

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 1.2 化學(xué)研究些什么 同步測試 題型：實驗題

實驗設(shè)計的嚴密性、操作的規(guī)范性等都很重要，每一個環(huán)節(jié)都會影響實驗結(jié)果．

（1）兩容器中分別盛有等質(zhì)量的酒精和水，室溫下放置幾天后，兩者的質(zhì)量都明顯減少，且酒精減少得更多，如圖甲所示．某同學(xué)由此得出“酒精比水蒸發(fā)得更快”的結(jié)論．但是另一位同學(xué)認為不能得出該結(jié)論，其理由是實驗中沒有控制________相同，因此無法比較蒸發(fā)快慢．

（2）如圖乙所示，研究“土壤中是否有其他有機物”的實驗時，用天平稱取剛挖出的土壤50克，并放在細密的鐵絲網(wǎng)上，用酒精燈加熱．一段時間后停止加熱，待土壤冷卻后稱得其質(zhì)量為45.2克，實驗過程中土壤沒有通過鐵絲網(wǎng)流失，則說明土壤中含有的有機物質(zhì)量為4.8克．某同學(xué)認為沒有用________做實驗，因此得不出有機物質(zhì)量為4.8克的結(jié)論；

（3）在“證明植物進行呼吸”的實驗時，取一大口塑料瓶，裝入豆芽，蓋緊瓶蓋，在暗處放置一個晚上，然后打開瓶蓋，將點燃的蠟燭放人瓶內(nèi)，蠟燭立刻熄滅．甲同學(xué)由此得出“塑料瓶內(nèi)的O2減少了”，乙同學(xué)則由此得出“塑料瓶內(nèi)的CO2增多了”，你認為________同學(xué)的結(jié)論更合理．

液體的表面積（或容器口大�。�；干燥的土壤；甲 【解析】 (1)酒精和水的溫度和液體上方的空氣流速相同時，如果液體的表面積不同也會影響其蒸發(fā)快慢，所以需要控制它們表面積即容器口的大小相同才可以；(2)土壤含有水分，加熱水分會蒸發(fā)，所以加熱后減少的4.8g是水和有機物的總和；(3)植物晚上見不到光，只能進行呼吸作用，消耗氧氣，所以甲同學(xué)的結(jié)論更合理。

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 1.2 化學(xué)研究些什么 同步測試 題型：單選題

下列生活中常見的變化中，均屬于化學(xué)變化的一組是（   ）

A. 滴水成冰、鋼鐵生銹         B. 石蠟熔化、水分蒸發(fā)

C. 糧食釀酒、煙花燃放         D. 汽油揮發(fā)、云消霧散

C 【解析】 A、滴水成冰是水由液態(tài)變成固態(tài)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．鋼鐵生銹生成了新物質(zhì)鐵銹，屬于化學(xué)變化． B、石蠟熔化是石蠟由固態(tài)變成液態(tài)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．水分蒸發(fā)是水由液態(tài)變成固態(tài)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． C、糧食釀酒生成了新物質(zhì)酒精，屬于化學(xué)變化．煙花燃放一般生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化． D、汽油揮發(fā)過程中沒有新物質(zhì)生成，屬...

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版化學(xué)九上3.3燃燒條件與滅火原理 練習(xí) 題型：單選題

我校正在創(chuàng)建“無煙校園”，下列圖標與此主題相符的是 （      ）

B 【解析】 試題A為禁止煙火的標志；B選項為禁止吸煙的圖標；C選項是氧化物的圖標；D選項是禁止放易燃物標志，故選B

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版化學(xué)九上1.4物質(zhì)性質(zhì)的探究練習(xí)題 題型：單選題

（題文）鈉（Na）是一種金屬單質(zhì)如圖所示，有關(guān)信息如下：

①銀白色的金屬；②密度比水 小，比煤油大；③鈉很軟，可以用刀切開；

④常溫下，鈉與氧氣、硫、水等均能快速反應(yīng)； ⑤鈉在高溫高壓時甚至可以和氫氣反應(yīng)生成氫化鈉；

⑥在實驗室里，金屬鈉不能存放于空氣 中，而通常存放于煤油中。

依據(jù)上述信息，下列說法正確的是

A. 描述金屬鈉的物理性質(zhì)有①②⑤

B. 描述金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)有③④

C. ⑤所涉及的化學(xué)反應(yīng)基本類型是化合反應(yīng)

D. 金屬鈉保存在煤油中可防止鈉與空氣（氧氣）發(fā)生反應(yīng)

CD 【解析】 試題物理性質(zhì)包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點等，①描述的是顏色，②描述的是密度，③描述的是狀態(tài)，都屬物理性質(zhì)。物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)：④常溫下，鈉與氧氣、硫、水等均能快速反應(yīng)，⑤鈉在高溫高壓時甚至可以和氫氣反應(yīng)生成氫化鈉，描述的是化學(xué)性質(zhì)；A、B錯誤。鈉與氫氣反應(yīng)生成氫化鈉，反應(yīng)物兩種，生成物一種，是化合反應(yīng)，C正確。常溫下，鈉與氧氣...

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同步練習(xí)冊答案