水是寶貴的自然資源,下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是

A.電解水得到的氫氣和氧氣的體積比為1:2(相同溫度和壓強(qiáng)下

B.水在自然界不斷循環(huán),取之不盡,用之不完

C.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子

D.為了節(jié)約用水,可以直接用工業(yè)廢水澆灌農(nóng)田

 

C

【解析】

試題分析:A選項(xiàng)是錯(cuò)誤的敘述,電解水得到氫氣和氧氣的體積比為2:1;B選項(xiàng)是錯(cuò)誤的敘述自然界中的水是有限,且分布不均;C選項(xiàng)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子是正確的敘述;D選項(xiàng)是錯(cuò)誤的敘述,這樣會(huì)造成土壤污染 ,影響農(nóng)作物的質(zhì)量;故選C

考點(diǎn):水資源、電解水、水污染

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖分別是鈉、氧在元素周期表中的有關(guān)信息和原子(或離子)結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)你回答:

(1)鈉元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 ;

(2)鈉、氧兩種元素的最本質(zhì)區(qū)別是 

(3)氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖是 (填序號(hào));

(4)鈉原子的化學(xué)反應(yīng)容易   電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu).

 

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現(xiàn)將X、Y兩種銀白色金屬片分別插入硫酸銅溶液中,X表面有銅析出,Y無(wú)明顯變化,則X、Y、Cu的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是( 。

A.X>Y>CuB.Cu>X>YC.Y>X>CuD.X>Cu>Y

 

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下列方程式合理的是

A.Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH B.4Fe + 3O2 點(diǎn)燃 2Fe2O3

C.K2SO4+CuCl2==CuSO4+2KCl D.Cu+FeCl2==Fe+CuCl2

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北黃石卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)二氧化碳的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒 B過量排放二氧化碳會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)

C.二氧化碳中碳、氧原子的質(zhì)量比為1:2 D在二氧化碳中碳元素的化合價(jià)為+4價(jià)

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北衡陽(yáng)市卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題

小剛同學(xué)在做一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制實(shí)驗(yàn)時(shí),其配制過程如圖所示.

試回答下列問題:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a ,b

(2)圖示實(shí)驗(yàn)中有一處明顯的錯(cuò)誤是 ;圖示實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是

(3)小剛同學(xué)要配制90g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量為 g,需要量取水的體積為 mL(水的密度近似看作1g/cm3).

(4) 稱量氯化鈉時(shí),若將氯化鈉放在天平的右盤中,砝碼放在天平的左盤中,并且在稱量過程中使用了游碼,則會(huì)使稱取的質(zhì)量 (填“大于”或“小于”)配制溶液所需的質(zhì)量.在量取水的體積時(shí),小剛同學(xué)俯視讀數(shù),則所配制溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“偏大”、“偏小”或“不變”).

 

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今年我國(guó)與俄羅斯達(dá)成400億美元的天然氣購(gòu)銷協(xié)議.天然氣的主要成分是 ,在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為

 

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下列解釋錯(cuò)誤的是

A.木材著火用水澆滅-降低了木材的著火點(diǎn)

B.撲滅森林火災(zāi)時(shí)開辟隔離帶-消除和隔離可燃物

C.用扇子扇煤爐,越扇越旺-供給燃燒所需的充足氧氣

D.炒菜時(shí)油鍋著火,可用鍋蓋蓋滅-隔絕氧氣

 

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下列化肥中,從外觀即可與其它化肥區(qū)分的是

A.硝酸鉀B.碳酸鉀C.磷礦粉D.硫酸銨

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案