科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列敘述、對應(yīng)的化學(xué)方程式、所屬基本反應(yīng)類型都正確的是( 。
| A. | 服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多 Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H20 復(fù)分解反應(yīng) |
| B. | 拉瓦錫研究空氣成分 2HgO2Hg+O2 分解反應(yīng) |
| C. | 用天然氣作燃料 CH4+O2CO2+2H2O 氧化反應(yīng) |
| D. | 驗證銅和鋁的活動性 3Cu+Al2(SO4)3═3CuSO4+2Al 置換反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
石墨需要通過化學(xué)變化才能體現(xiàn)出的性質(zhì)是
A.導(dǎo)電性 B.質(zhì)地軟 C.可燃性 D.黑色固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)小組利用如右下圖所示裝置測定空氣中氧氣的
含量(部分固定裝置已略去)。關(guān)于該實驗有下列說法,
其中正確的是
①向燒杯中加水是為了提高燒杯內(nèi)的溫度
②白磷燃燒會放出大量的白霧
③白磷的量不足,會使測定的結(jié)果偏大
④實驗中可觀察到,注射器的活塞先向右移動,后向左移動
⑤若試管內(nèi)凈容積為50 ml,反應(yīng)后冷卻至室溫,活塞停止在40 ml附近
A.①②③ B.①④⑤ C.②③⑤ D.③④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗。請回答:
(1)既可以用來制取O2,又可以用來制取CO2的發(fā)生裝置是 (填字母序號),該裝置既可制取O2又可制取CO2的原因是 。向裝置中加入藥品前的一步實驗操作是 。若用該裝置制取O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。要得到較純凈的氧氣,應(yīng)該選擇裝置 收集(填字母序號);
(2)收集某氣體采用D裝置,由此推測該氣體具有的性質(zhì)是 。
(3)堿式碳酸銅是一種綠色粉末,受熱條件下會分解成三種氧化物,若用實驗證明加熱堿式碳酸銅有新物質(zhì)生成,應(yīng)將干燥的堿式碳酸銅放入 裝置(填字母序號)進(jìn)行反應(yīng),觀察到 ,證明生成物之一為水。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列事故的處理方法錯誤的是( )
| A. | 炒菜時,油鍋著火,立即蓋上鍋蓋 |
| B. | 圖書室內(nèi)文字資料起火,立即用泡沫滅火器滅火 |
| C. | 發(fā)生一氧化碳中毒,立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方救治 |
| D. | 如果濃硫酸沾到皮膚上,先用大量水沖洗,再涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)存在于日常生活中:
(1)下列物品中能提供豐富蛋白質(zhì)的是 (填名稱,下同);屬于有機合成材料的是 。
(2)將“嫦娥二號” 送上太空的火箭推力巨大,因為它所使用的燃料是液氫、助燃劑是液氧,則液氫燃燒的化學(xué)方程式為 ;液氫作燃料除了單位質(zhì)量燃燒的熱能最大以外,還有一個與環(huán)保有關(guān)的優(yōu)點是 。
(3)純堿和食鹽都是家庭廚房中常用的物質(zhì),它們都屬于 類(填酸或堿或鹽)。區(qū)別它們的方法是 。
(4)根據(jù)燃燒的條件選擇填空:用扇子扇爐火不會熄滅,而是越扇越旺,原因是 。
A.可快速地提供燃燒所需的氧氣
B.空氣流動雖帶走熱量,但溫度未降到著火點以下
C.主要是空氣流動帶走熱量,溫度降到著火點以下
(5)從下列物質(zhì)中選擇填空(填序號):A、醋酸 B、小蘇打 C、干冰 D、石墨
①除水垢可用 ;②可用于制作鉛筆芯 ;
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