歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)．下列歸納完全正確的是（　�。�

A、物質(zhì)的性質(zhì)與用途

B、化學(xué)與環(huán)境

N2化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定﹣填充食品袋防腐

O2支持燃燒﹣可做火箭燃料

回收廢棄塑料﹣防止白色污染

過(guò)量排放CO2﹣形成酸雨

C、日常生活經(jīng)驗(yàn)

D、元素與人體健康

鑒別羊毛、棉線﹣點(diǎn)燃嗅聞氣味

炒菜油鍋不慎著火﹣立即用鍋蓋蓋滅

缺碘﹣易引起貧血

喝牛奶﹣有利于補(bǔ)鈣


解析：　A、氧氣有助燃性，沒(méi)有可燃性，不可做燃料，故A錯(cuò)；

B、過(guò)量排放CO2不能形成酸雨，故錯(cuò)誤；

C、鑒別羊毛、棉線可以點(diǎn)燃嗅聞氣味，有燒焦羽毛氣味的為羊毛；

炒菜油鍋不慎著火可立即用鍋蓋蓋滅，使可燃物與氧氣隔絕，故C正確；

D、缺碘易引起甲狀腺腫大，故D錯(cuò)．

故選C．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：

據(jù)此回答：

（1） 實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式                    。

（2） 實(shí)驗(yàn)室通常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，所需要的裝置組合是（填裝置序號(hào)）；

也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來(lái)制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                          。

（3）F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的

是                            。

（4） 實(shí)驗(yàn)室若檢驗(yàn)CO2應(yīng)選擇裝置            ，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)材料的說(shuō)法的是（　�。�

　

A．

不銹鋼是金屬材料

B．

保鮮膜屬于塑料

　

C．

棉花、蠶絲屬于合成纖維

D．

玻璃鋼是復(fù)合材料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列措施或方法不能達(dá)到目的是（　　）

　

A．

銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用，增強(qiáng)肥效

　

B．

用10mL的量筒量取9.5mL的水

　

C．

用pH試紙測(cè)得某溶液的pH為7

　

D．

油鍋著火，用鍋蓋蓋滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)在畢業(yè)體檢時(shí)，檢查出蛋白質(zhì)攝入量不足，假如你是一名醫(yī)生，你會(huì)建議他在平時(shí)的飲食中可適量增加的食物是（  ）

　

A．

水果、蔬菜

B．

米飯、面條

C．

瘦肉、面條

D．

奶油、牛油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


燃燒含硫的煤炭不可能得到的物質(zhì)是(    )

   A. 二氧化碳          B．二氧化硫      C. 一氧化碳        D．氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列化學(xué)方程式正確的是(    )

    A．Mg＋O2       MgO       　　　　B．S＋O 2↑       SO2             

C．C＋O2      CO2 ↑ 　　　　　　   D．2H2O           2H2↑ ＋O2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右下示意圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化。其中   表示氧原子、  表示

碳原子，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

                          ；

該示意圖說(shuō)明了化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)

是                         

                                                                        。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)了書(shū)本“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)后，知道了五氧化二磷不能隨便排放在空氣中，否則會(huì)對(duì)空氣造成污染，所以對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)：   

                

             

在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣，如圖。然后給裝有紅磷的玻璃管加熱。同時(shí)推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止。停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的理解，回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約        mL。

（2）在實(shí)驗(yàn)的加熱過(guò)程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是              。 寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式                                              。

（3）上述方法只是粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的一種方法，你認(rèn)為造成該實(shí)驗(yàn)不夠精確的可能原因是（寫(xiě)出一種即可）                                  。

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