比較下列物質質量大小,用“>”、“<”、“=”填寫空白
(1)煤燃燒后,余下的灰燼的質量
原來煤的質量
(2)鐵絲在潮濕的空氣中生銹后的質量
原來的鐵絲的質量
(3)鎂帶在空氣中燃燒生成的白色固體的質量
鎂帶的質量.
分析:根據(jù)質量守恒定律進行分析解答:參加化學反應的各物質的質量總和等于生成的各物質的質量總和;需要特別注意參加反應和生成的物質的狀態(tài),特別用有氣體參加或生成的化學反應來驗證質量定恒定律時,只要讓氣體跑不出來即可.
解答:解:(1)木柴與氧氣反應生成二氧化碳氣體,根據(jù)質量守恒定律,因二氧化碳氣體逸出,故余下灰燼的質量比原木材的質量減少了;
(2)鐵生銹,根據(jù)質量守恒定律,參加反應的鐵、氧氣、水的質量等于生成的鐵銹的質量,故鐵銹的質量大于原來鐵的質量;
(3)鎂條燃燒是鎂與空氣中的氧氣反應生成白色固體氧化鎂;根據(jù)質量守恒定律可知:參加反應的鎂和氧氣的質量和等于生成的氧化鎂的質量;由此看出:生成的氧化鎂的質量不但包括參加反應的鎂條的質量,還包括參加反應的氧氣的質量.因此鎂條在空氣中燃燒后所余下的白色固體質量比原來的要大.
  故答案為:(1)<,(2)>,(3)>.
點評:本題難度不大,考查對質量守恒定律的理解與應用,要特別注意參加反應和生成的物質的狀態(tài),特別是在有氣體生成或參加的反應,不要僅僅根據(jù)我們看到的假象,就簡單的認為質量不守恒.
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科目:初中化學 來源: 題型:

比較下列物質的質量大小,用“>”“=”或“<”填寫空白.
(1)木材燃燒,余下灰燼的質量
原木材的質量.
(2)銅絲在火焰上灼燒,灼燒后的“銅絲”質量
原銅絲的質量.
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,剩余固體的質量
原混合物的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

比較下列物質質量大小,用“>”、“=”、“<”填寫空白處.
(1)木材燃燒,余下灰燼的質量
原木材的質量.
(2)鋼絲在火焰上灼燒,灼燒后的“銅絲”質量
銅絲的質量.
(3)加熱高錳酸鉀,剩余固體的質量
原高錳酸鉀的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

比較下列物質質量大小,用“>”、“=”、“<”填寫空白處.
(1)木材燃燒,余下灰燼的質量______原木材的質量.
(2)鋼絲在火焰上灼燒,灼燒后的“銅絲”質量______銅絲的質量.
(3)加熱高錳酸鉀,剩余固體的質量______原高錳酸鉀的質量.

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科目:初中化學 來源:2012年福建省龍巖市永定縣仙師中學中考化學模擬試卷(解析版) 題型:填空題

比較下列物質質量大小,用“>”、“=”、“<”填寫空白處.
(1)木材燃燒,余下灰燼的質量    原木材的質量.
(2)鋼絲在火焰上灼燒,灼燒后的“銅絲”質量    銅絲的質量.
(3)加熱高錳酸鉀,剩余固體的質量    原高錳酸鉀的質量.

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