如圖是某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，請(qǐng)指出圖中的兩處錯(cuò)誤．
（1）
 
；
（2）
 
．
請(qǐng)寫(xiě)出該藥品制取氧氣的文字表達(dá)式，并指出反應(yīng)的基本類型．
 
，
 
．
考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,反應(yīng)類型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：（1）加熱試管中的固體物質(zhì)時(shí)，試管口應(yīng)該略向下傾斜；
（2）導(dǎo)管伸入試管太長(zhǎng)時(shí)，不利于氣體導(dǎo)出；
高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣．
解答：解：（1）試管口向上傾斜時(shí)，水蒸氣冷凝、回流，能夠把試管炸裂．
故填：試管口向上傾斜．
（2）導(dǎo)管伸入試管過(guò)長(zhǎng)時(shí)，不利于氣體導(dǎo)出．
故填：導(dǎo)管伸入試管太長(zhǎng)．
高錳酸鉀受熱分解的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，反應(yīng)物是一種，生成物是三種，屬于分解反應(yīng)．
故填：高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解反應(yīng)．
點(diǎn)評(píng)：合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列洗滌或除污過(guò)程應(yīng)用乳化原理的是（　�。�
A、用稀鹽酸洗去鐵制品表面的鐵銹
B、用刷子刷除杯子上的污垢
C、用洗潔精洗去餐具上的油脂
D、用酒精除去衣服上的碘

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

四氧化三鐵可用于醫(yī)療器械、電子等工業(yè)．某實(shí)驗(yàn)興趣小組從工廠采集廢液（含F(xiàn)eSO4和少量ZnSO4、MgSO4），進(jìn)行四氧化三鐵的制備實(shí)驗(yàn)．制備Fe3O4的實(shí)驗(yàn)流程如下：

（1）往廢液中加入氫氧化鈉溶液生成沉淀的化學(xué)方程式為：
 
（寫(xiě)一個(gè)即可）．
（2）操作a的名稱為
 
．該操作需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、
 
等．玻璃棒在此操作中的主要作用是
 
．
（3）溶液1所含溶質(zhì)有
 
（至少寫(xiě)兩種）；溶液3所含溶質(zhì)的主要成分為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．通電一段時(shí)間后，在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b．請(qǐng)回答：
（1）氣體a為
 
，點(diǎn)燃前必須
 
． 檢驗(yàn)氣體b的方法是
 
．
（2）你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說(shuō)明的事實(shí)有：①
 
；②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：
（1）當(dāng)X=12時(shí)，Y=
 
；
（2）當(dāng)Y=1時(shí)，該粒子易
 
（填得到或失去）電子，變成
 
（填陰或陽(yáng)）離子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有A和B組成的黑色混合物，按圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

根據(jù)實(shí)驗(yàn)推斷，并寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
A．
 
．
B．
 
，
C．
 
，
D．
 
．
E．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2012年初春，我國(guó)北方大部分地區(qū)遭遇嚴(yán)重干旱，為確保冬小麥的正常生長(zhǎng)，各地農(nóng)技部門(mén)為種糧農(nóng)民提供了強(qiáng)有力的技術(shù)指導(dǎo)．小剛家采用水肥齊注的方式，準(zhǔn)備給小麥進(jìn)行澆灌．如圖是小剛家買(mǎi)的化肥包裝袋上的部分說(shuō)明：
（1）硝酸銨屬于化學(xué)肥料中的
 
（填序號(hào)）．
A．鉀肥              B．氮肥                C．磷肥
（2）硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是
 
（填序號(hào)）．
A．易溶于水          B．有揮發(fā)性            C．受熱易分解
（3）硝酸銨能與強(qiáng)堿反應(yīng)，其中與燒堿反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH4NO3+NaOH═NaNO3+NH3↑+X，則X的化學(xué)式是
 
；施用該類肥料時(shí)，要避免與
 
（填“酸”或“堿”）性物質(zhì)混用，否則會(huì)降低肥效．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

CO的用途：因CO具有可燃性，可以用作
 
；CO具有還原性，可用于
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

維C泡騰片是一種保健藥品，主要成分見(jiàn)下圖，將其溶于水會(huì)觀察到有許多氣泡產(chǎn)生．
（1）維C泡騰片主要成分中，屬于有機(jī)物的是
 
（填化學(xué)式）．
（2）維生素C（C6H9O6）由
 
種元素組成，碳、氫元素的質(zhì)量比為
 
．
（3）某小組同學(xué)對(duì)產(chǎn)生的氣體進(jìn)行研究．甲同學(xué)認(rèn)為該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2．
乙同學(xué)認(rèn)為不可能是N2，其理由是
 
；丙同學(xué)認(rèn)為不可能是CO或H2，因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤]，H2易燃易爆，CO
 
；檢驗(yàn)該氣體是否為CO2的方法為
 
．

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