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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 1.4 物質(zhì)性質(zhì)的探究(練) 題型:單選題
小梅家有一批盆栽的郁金香,過(guò)去一直開(kāi)紅色花,現(xiàn)在卻開(kāi)出了紫花,有人認(rèn)為這是土壤中缺水引起的,但小梅經(jīng)過(guò)一段時(shí)間補(bǔ)充水分后,還是開(kāi)紫花.這說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)果與原來(lái)的假說(shuō)是不符合的,最好的處理方法是( )
A.實(shí)驗(yàn)不成功,停止探究 B.修改實(shí)驗(yàn)過(guò)程,使之與假說(shuō)相符
C.修改結(jié)果,使之與假說(shuō)相符 D.修改假說(shuō),重新實(shí)驗(yàn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 第4章 生命之源--水(單元測(cè)試) 題型:單選題
下列有關(guān)敘述中不正確的是( )
A.地球上水資源極其豐富,不存在水危機(jī)
B.水是由氫元素與氧元素組成
C.水是由水分子構(gòu)成,而水分子又是由氫原子和氧原子構(gòu)成
D.濕衣服晾曬一段時(shí)間后變干,說(shuō)明水分子在不斷的運(yùn)動(dòng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 第5章 燃料 單元測(cè)試(測(cè)) 題型:單選題
下列關(guān)于CO2的實(shí)驗(yàn)室制法及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是( )
A、制CO2的藥品 | B、發(fā)生裝置 | C、收集裝置 | D、比較CO2與空氣的密度 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 第5章 燃料 單元測(cè)試(測(cè)) 題型:單選題
低碳生活倡導(dǎo)我們?cè)谏钪凶⒅丨h(huán)保,減少空氣中二氧化碳的含量,下列做法符合低碳生活理念的是( 。
A. 減少化石燃料的使用 B. 使用乙醇汽油
C. 多使用一次性木筷 D. 多使用私家車(chē)出行
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 第一單元 大家都來(lái)學(xué)化學(xué)單元總結(jié)(講) 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A. B.
C. D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 第2章 空氣、物質(zhì)的構(gòu)成(單元測(cè)試) 題型:填空題
下列做法可以減少環(huán)境污染的是_____
A.汽車(chē)限號(hào)行駛 B.垃圾分類(lèi)回收
C.減少化石燃料使用 D.倡導(dǎo)節(jié)約用水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 專(zhuān)題3.4 物質(zhì)組成的表示式 第一課時(shí) 怎樣用式子表示物質(zhì)的組成 怎樣寫(xiě)單質(zhì)的化學(xué)式(練) 題型:填空題
請(qǐng)從二氧化碳、氧氣、氦氣、硫酸銅中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)的化學(xué)式填空:能填充灌空氣球 的是__________;由光合作用產(chǎn)生的氣體是__________;由離子構(gòu)成的物質(zhì)是__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016年成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校自主招生化學(xué)試卷(直升卷) 題型:實(shí)驗(yàn)題
實(shí)驗(yàn)室用MnO2與濃鹽酸制備Cl2,其反應(yīng)方程式為:MnO2+4HCl(濃)MnCl2+Cl2↑+2H2O,反應(yīng)裝置如圖所示(夾持裝置已略去)。
(1)檢查裝置氣密性之后的操作依次是__________(填序號(hào))。
A 向燒瓶中加入MnO2粉末
B 加熱
C 向燒瓶中加入濃鹽酸
(2)制備反應(yīng)會(huì)因鹽酸濃度下降而停止。為測(cè)定反應(yīng)殘余液中鹽酸的濃度,探究小組同學(xué)提出下列實(shí)驗(yàn)方案:
①甲同學(xué)的方案為:與足量AgNO3溶液反應(yīng),稱(chēng)量生成沉淀的質(zhì)量。此方案_______(填“可行”或“不可行”),原因是________;
②乙同學(xué)的方案為:與足量Zn反應(yīng),測(cè)量生成的氣體體積。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(夾持裝置已略去)。使Y形管中的殘余溶液與鋅粒反應(yīng)的正確操作是:將__________轉(zhuǎn)移到_________中。反應(yīng)完畢,每間隔1分鐘讀取氣體體積。氣體體積逐漸減小,直至不變。氣體體積逐漸減小的原因是_________(儀器和實(shí)驗(yàn)操作的影響因素除外)。
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