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【題目】如圖所示裝置(氣密性良好)，若先將甲中液體滴入丙中，觀察到氣球明顯鼓起，一段 時間后恢復到原狀；再將乙中液體滴入丁中，氣球又明顯鼓起。下列組合正確的是( )

選項

滴管甲

燒杯丙

滴管乙

燒杯丁

A

過氧化氫溶液

二氧化錳

水

氯化鈉

B

稀硫酸

鋅

鹽酸

碳酸鈉

C

水

氫氧化鈉

水

硝酸銨

D

水

氧化鈣

鹽酸

鎂

A. AB. BC. CD. D

【答案】D

【解析】

根據題干可以分析到甲滴入丙中的現象是氣球先鼓起，后恢復，說明此反應或者物理現象，放出大量熱導致；或者產生了溶于水的或產生的氣體和丁中的物質反應。再將乙中液體滴入丁中，氣球又明顯鼓起，說明乙和丁的反應是產生了不溶于水的氣體。

A、雙氧水與二氧化錳混合產生氧氣，氧氣一段時間后不會被吸收，氣壓不能減小，氣球不能恢復原狀，故A錯誤；

B、稀硫酸與鋅混合產生氫氣，氫氣一段時間后不會被吸收，氣壓不能減小，氣球不能恢復原狀，故B錯誤；

C、氫氧化鈉遇水放熱，瓶內壓強增大氣球鼓起來，恢復室溫后氣球恢復原狀；硝酸銨遇水吸熱，瓶內壓強減小，氣球不會重新鼓起來，故C錯誤；

D、氧化鈣遇水放熱，瓶內壓強增大氣球鼓起來，恢復室溫后氣球恢復原狀；鹽酸與鎂混合產生氫氣，氫氣不會被吸收，使瓶內壓強增大，氣球重新鼓起來，故D正確。

故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示的四個實驗中，不能達到實驗目的的是

A.證明氨分子在不斷運動

B.檢查裝置的氣密性

C.探究燃燒需要溫度達到著火點

D.證明水由氫元素、氧元素組成

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】自拍桿是最近風靡的自拍神器。它能夠在20厘米到120厘米長度間任意伸縮，使用者只需將手機固定在支架上，通過拍照按鍵就能實現多角度自拍，請根據圖示回答下列問題:

(1)在自拍桿的各部件制作中涉及到的合成材料是_______;金屬材料是_____;

(2)不銹鋼是生活中常用的合金，其中含有的主要金屬元素是__(填元素符號)，其在不銹鋼中的存在形態(tài)___(填單質或化合物)，自拍伸縮桿選擇鋁合金材料而不選擇不銹鋼的原因是___

(3)請結合自拍桿的應用談談化學與生活的關系___

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線，請回答下列問題。

（1）P點的含義是___________________。

（2）在t1℃時，將20g A物質加入到50g水中，充分溶解，得到溶液的質量為________。

（3）將t3℃時A、B、C三種物質的飽和溶液降溫到t2℃，此時三種溶液中溶質的質量分數大小關系是________。

（4）若A中混有少量B時，最好采用___________的方法提純A。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲和乙可以合成清潔燃料丙，微觀過程如圖。下列說法錯誤的是

A. 丁的化學式為H2O B. 丙中C、H、O的質量比為12：3：8

C. 該反應中有三種氧化物 D. 參加反應的甲和乙的質量比是7:1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(1)請在Ca、H、O、S四種元素中任意選擇三種元素組成合適的物質：①一種鹽的化學式為__；②組成的兩種化合物相互之間可以發(fā)生中和反應，其反應的化學方程式為：__。

(2)如圖是鹽酸和氫氧化鈉溶液反應過程中溶液pH的變化曲線：

①該實驗操作是將__溶液滴加到另一種溶液中；

②當溶液處于a點時，所得溶液中的溶質為(寫化學式)___；

③若甲、乙兩同學在實驗時，反應后的溶液分別處于a點和c點狀態(tài)，丙同學欲判斷他們的實驗情況，在沒有指示劑的情況下，他可以用a.鐵粉b.硝酸銀溶液c.碳酸鈉溶液中的___幫助確定(填字母)。

(3)某同學欲從含泥沙的粗鹽(氯化鈉和泥沙的混合物)中提純氯化鈉并計算提純的產率，試回答：

操作①需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、__，該步驟中玻璃棒作用是__。若最終提純獲得的NaCl產率偏低，原因可能是___(填字母編號)。

A 粗鹽沒有完全溶解 B 濾紙破損

C 過濾器中的液面高于濾紙邊緣 D 蒸發(fā)時沒有用玻璃棒攪拌。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用下列提供的儀器裝置回答問題：

①儀器名稱：I為________；

②實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應化學方程式為___________，反應基本類型為_________，可選擇的收集裝置為____________；

③實驗室制取二氧化碳的反應化學方程式為___，為了便于控制反應的發(fā)生和停止，可選擇發(fā)生裝置為____，某同學利用如圖收集二氧化碳，氣體應從_______口進入（填“a”或“b”）；

④如圖 F，判斷 F中反應是否在發(fā)生____（填“是”或“否”），實驗結束后關閉活塞 K后的現象為___；氫能是最理想的能源，若將實驗室用 F 裝置制得的 0.1mol 氫氣全部燃燒掉，大約可以釋放出28.58kJ的熱能，求燃燒掉0.1mol氫氣需要氧氣多少克？______（根據化學方程式計算）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鐵是生產、生活中應用很廣泛的一種金屬．下列是與鐵的性質有關的部分實驗圖，請回答下列問題．

（1）A中細鐵絲燃燒生成黑色固體物質的化學式是______．

（2）B中鐵釘最易生銹的部位是______（填“a”、“b”或“c”）．

（3）C中試管內充分反應后的溶液呈______色，發(fā)生反應的化學方程式是______．

（4）D中反應一段時間后，試管內固體質量比反應前增大，據此推斷，試管內溶液質量與反應前相比______（填“增大”、“不變”或“減小”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們發(fā)現新鮮的蘋果汁在空氣中放置一段時間后會變色，仿佛鐵生銹一樣。于是，研究性小組同學設計并進行實驗，探究蘋果汁變色的原因。

（查閱資料）

a．蘋果汁中含有0.001%的二價鐵物質，同時也含有多酚類物質，多酚可與空氣中的氧氣反應變?yōu)楹稚?/span>

b．二價鐵在空氣中或與濃硝酸反應都能變?yōu)槿齼r鐵，且三價鐵的溶液為黃色

c．硫氰化鉀（KSCN）溶液變色規(guī)律

藥品

二價鐵溶液

三價鐵溶液

KSCN溶液

不變色

變紅色

（猜想與假設）

Ⅰ.蘋果汁變色與蘋果中的鐵元素有關

Ⅱ.蘋果汁變色是蘋果汁中的多酚物質與空氣中的氧氣反應的結果

（進行實驗）

編號

實驗操作

實驗現象

實驗1

試管②中未出現明顯變化

試管③中……

實驗2

分別放置于空氣中一段時間

（如下圖所示）

試管編號

1min

10min

24小時

①

黃褐色

褐色

深褐色

②

無明顯變化

無明顯變化

無明顯變化

③

略有些黃色

淺黃

黃色

實驗3

……

蘋果汁不變色

（解釋與結論）

（1）實驗1驗證了蘋果汁中含有二價鐵物質。在該實驗中③的現象是_____。

（2）實驗2的②中FeSO4溶液溶質的質量分數為_____%。該實驗中，試管②③實驗對比得出的結論是_____。由實驗2得出：猜想Ⅰ_____（填“成立”或“不成立”）。

（3）為驗證猜想II成立，實驗3應進行的操作_____。

（反思與評價）

（4）寫出一種防止蘋果汁變色的方法_____。

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