從微觀的角度解釋水通電時會生成氫氣和氧氣的化學(xué)反應(yīng)實質(zhì).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：四川省2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：實驗題

以下是研究實驗室制取氧氣的裝置圖，請按要求回答下列問題．

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：① ___________；②_______________。

（2）用排水法收集氧氣的理由______________________________;

用向上排空法收集氧氣的理由是_______________________________。

（3）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________，（填字母序號，下同），該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為______________________，若要收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是____________ 。

（4）實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣，其中MnO2起___________作用，該化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為__________________。同學(xué)們利用B和F裝置，通過排水量來測定生成氧氣的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大（水的體積測量準(zhǔn)確），其主要原因是______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省丹東市2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：簡答題

下列實驗技能都是你必須具備的，你能做出正確回答嗎？

（1）要想知道一瓶氣體的氣味，如何操作？___．

（2）加熱高錳酸鉀制氧氣，用排水法收集，何時開始收集？___．

（3）灑出的酒精在桌上燃燒起來，如何處理？___．

（4）如何判斷玻璃儀器已洗凈？_____．

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省丹東市2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)中前者屬于純凈物、后者屬于混合物的是

A. 二氧化碳 高錳酸鉀 B. 食鹽水 澄清石灰水

C. 過氧化氫 潔凈的空氣 D. 冰水混合物 水

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省丹東市2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列操作不正確的是

A. 傾倒液體時，可以快速往試管里倒 B. 實驗后剩余的藥品放入指定容器內(nèi)

C. 取完藥品后，應(yīng)立即蓋好瓶塞，放回原處 D. 沒說明用量時，液體應(yīng)取1﹣2mL

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省洛陽市2019屆九年級上學(xué)期月考化學(xué)試卷 題型：單選題

已知一個碳原子的質(zhì)量為m kg，一個R原子的質(zhì)量為n kg，則R原子的相對原子質(zhì)量的表達(dá)式為　　

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省洛陽市2019屆九年級上學(xué)期月考化學(xué)試卷 題型：單選題

用分子的知識解釋下列現(xiàn)象，其中合理的是 （　 ）

A. 水結(jié)成冰，是因為水分子停止了運動

B. 變癟了的乒乓球放在熱水中鼓起，是由于分子的體積變大

C. 加入糖的水變甜，是由于分子永不停息的做無規(guī)則運動

D. 1L大豆與1L芝麻混合后總體積小于2L，是由于分子間有間隙

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省洛陽市2019屆九年級上學(xué)期月考化學(xué)試卷 題型：單選題

“物質(zhì)是由分子和原子構(gòu)成的”據(jù)此說明化學(xué)變化的基礎(chǔ)是　　

A. 原子的破裂

B. 分子的破裂

C. 分子中原子的重新組合

D. 分子、原子同時破裂，重新組合成新的分子和原子

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省2019屆九年級上學(xué)期第二次月考理科綜合化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過氧化氫（H2O2）分解的催化劑后，想再探究其他一些物質(zhì)如氧化銅是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請你參與他們的探究過程，并填寫下列空白．

（提出問題）氧化銅能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？

（作出猜想）氧化銅能作過氧化氫分解的催化劑．

（實驗驗證）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗一

（1）_________________________

有少量氣泡木條不復(fù)燃

常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢．

實驗二

在裝過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化銅，然后將帶火星的木條伸入試管中．

產(chǎn)生大量的氣泡

木條復(fù)燃

（2）________

（得出結(jié)論）氧化銅能加快過氧化氫的分解速率，故氧化銅能作過氧化氫分解的催化劑．

（反思提高）經(jīng)過討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個證據(jù)，不能證明氧化銅能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗：

實驗三：[實驗?zāi)康腯探究（3）__________________________．

[實驗步驟]①準(zhǔn)確稱量氧化銅（少量）的質(zhì)量；②完成實驗二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾，洗滌，（4）______，稱量；④對比反應(yīng)前后氧化銅的質(zhì)量．

[交流討論]如果氧化銅在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明氧化銅可以作過氧化氫分解的催化劑．

（提出新的問題）小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗：探究（5）_____________________________．

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