【題目】酸堿指示劑的發(fā)現(xiàn)與應用
很多重大發(fā)現(xiàn)源于科學家善于觀察和思考。石蕊這種酸堿指示劑就是英國化學家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)的。有一天,波義耳看到濺了幾滴鹽酸的紫羅蘭花朵變成了紅色。紫羅蘭為什么會變紅?波義耳用生活中其他物質進行了反復實驗,終于認定紫羅蘭花的浸出液可用于檢驗溶液是否呈酸性。他又努力尋找用來檢驗堿性的物質,發(fā)現(xiàn)了從石蕊地衣中提取出的紫色石蕊溶液可以用來檢驗溶液的酸堿性。后來人們測出了石蕊較準確的變色范圍:在pH<5.0的溶液里呈紅色,在pH>8.0的溶液里呈藍色,pH在兩者之間呈紫色。酚酞是另一種酸堿指示劑,在pH<8.2的溶液里呈無色,在pH>8.2的溶液里呈紅色,但如遇到較濃的堿的溶液,又會立即變成無色。除以上兩種指示劑外,生活中我們也可以用紅蘿卜皮、紫卷心菜等植物自制酸堿指示劑。
分析短文,回答問題:
(1)文中提到當波義耳發(fā)現(xiàn)紫羅蘭花朵變紅時,他又用生活中其他物質進行了反復實驗,他可能用到了下列物質中的_____(填字母序號)。
a.檸檬酸溶液 b.食鹽水 c.蘇打水
(2)下列說法不正確的是_____(填字母序號)。
a.某些溶液的酸堿性無法用石蕊溶液和酚酞溶液檢測出來
b.某溶液的pH=6,在該溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液變紅
c.紅蘿卜皮、紫卷心菜的提取液遇酸性溶液和堿性溶液時呈現(xiàn)不同的顏色
(3)老師在做“中和反應”的實驗時,先向氫氧化鈉溶液中滴加了幾滴無色酚酞溶液,觀察到酚酞剛滴入時為紅色,但瞬間變成無色,加入少量稀鹽酸后又變?yōu)榧t色。實驗中酚酞瞬間變成無色時,溶液呈_____(填“酸性”“中性”或“堿性”)。分析上述實驗中酚酞變無色后又變紅色的原因是_____。向此溶液中逐滴滴加鹽酸,溶液剛好變成無色時,溶液的pH_____(填“一定”或“不一定”)等于7。
【答案】a b 堿性 NaOH濃度大,酚酞為無色,與鹽酸反應濃度減小,變?yōu)榧t色 不一定
【解析】
(1)文中提到“濺了幾滴鹽酸的紫羅蘭花朵變成了紅色”,所以波義耳進行了反復實驗,可能用到酸性溶液,故選a;
(2)a、在pH<5.0的溶液里呈紅色,在pH>8.0的溶液里呈藍色,pH5.0-8.0時呈紫色,酸堿性無法檢測出來;酚酞在pH<8.2的溶液里呈無色,在pH>8.2的溶液里呈紅色,pH<8.2酸堿性無法檢測出來,故正確;
b、在pH<5.0的溶液里呈紅色,在pH>8.0的溶液里呈藍色,pH在兩者之間呈紫色,溶液的pH=6,在該溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液仍為紫色,故錯誤;
c、可以用紅蘿卜皮、紫卷心菜等植物自制酸堿指示劑,紅蘿卜皮、紫卷心菜的提取液遇酸性溶液和堿性溶液時呈現(xiàn)不同的顏色,故正確;故選b;
(3)酚酞如遇到較濃的堿液,又會立即變成無色,先向氫氧化鈉溶液中滴加了幾滴無色酚酞溶液,觀察到酚酞剛滴入時為紅色,但瞬間變成無色,加入少量稀鹽酸后又變?yōu)榧t色,說明剛開始堿溶液的濃度太大,酚酞溶液呈無色,加入少量稀鹽酸與只反應后,溶液中堿的濃度減小,但仍為堿性,酚酞溶液又變?yōu)榧t色,由于酚酞在pH<8.2的溶液里呈無色,向此溶液中逐滴滴加鹽酸,溶液剛好變成無色時,溶液的pH不一定等于7。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】使用酸、堿等腐蝕性藥品時,必須按照操作規(guī)程進行。下列處理方法中有錯誤的是( 。
A.有腐蝕性的藥液濺入眼睛內,要立即用水沖洗,切不可用手揉搓灑
B.稀酸飛濺到皮膚上,立即用大量的水沖洗,再涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液
C.配制稀硫酸時,可先在量筒中加入一定量的濃硫酸,再慢慢注入水并不斷攪拌
D.氫氧化鈉溶液灑在衣服上,先用水沖洗后,再涂上硼酸溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】質量守恒定律是幫助我們認識化學反應實質的重要理論。在化學反應aA + bB =cC+dD中,下列說法不正確的是( )
A.該反應可能是氧化反應
B.在反應中,A、B、C、D四種物質的粒子數(shù)目比為a:b:c:d
C.化學計量數(shù)a和b之和一定等于c與d之和
D.若取xgA和xgB反應,生成C和D的質量總和不一定等于2xg
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在Cu(NO3)2、Mg(NO3)2和AgNO3的混合溶液中加入一定質量的鋅粉,充分反應后過濾,向過濾后的溶液中滴加鹽酸,無明顯現(xiàn)象。
(1)則過濾后溶液中一定含有哪些溶質?_____________________
(2)請寫出可能發(fā)生反應的化學方程式。_____________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在元旦晚會上老師表演了一個“滴水生火”魔術:向包有淡黃色過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴加水,脫脂棉隨即燃燒。小明設計實驗對該“魔術”進行探究。
(提出問題)過氧化鈉與水反應生成什么物質?脫脂棉為什么會燃燒?
(提出猜想)根據(jù)_____定律,可推測出生成的氣體產物可能是:_____。
(實驗1)取一支干燥的大試管,加入少量過氧化鈉粉末,滴加蒸餾水,觀察到試管內發(fā)生劇烈反應,產生大量氣泡,用手觸摸,試管底部發(fā)燙。
(實驗2)為探究氣體產物,進一步設計并完成如表實驗。
請完成表中空格:
操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
將_____伸入試管 | 木條復燃 | 氣體產物是_____ |
(查閱資料)脫脂棉是經過化學處理去掉脂肪的棉花,極易燃燒;過氧化鈉能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣
(實驗結論)
①脫脂棉燃燒的原因_____。
②撲滅由過氧化鈉引發(fā)的火災時,可以選擇的滅火材料是_____。
A 二氧化碳 B 水 C 沙子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】4月26日,全省最大的啤酒生產企業(yè)重啤集團鹽城公司20萬千升重啤項目正式投料生產.
(1)公司花園式的廠區(qū)里飄溢著陣陣麥芽香味.能聞到香味說明______.
A分子很小 B分子間有間隔 C分子在不斷運動 D分子可以分成原子
(2)啤酒釀造需要大量除去礦物鹽的軟水.實驗室常用______區(qū)別軟水和硬水.軟水中有時會有顏色和異味,需要用______去除,該物質的作用為_______。
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【題目】回答下列與水有關的問題。
(1)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做______________(填“軟水”或“硬水”);生活中降低水的硬度常用的方法是________。
(2)在凈水過程中加明礬的作用是_______________;
(3)節(jié)約用水也是保護水資源的一種方法,請你寫出節(jié)約用水的一種方法________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗小組在探究堿的化學性質實驗時,用到了氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液。
(1)甲同學不小心將這兩種溶液混合在一起,結果產生____的現(xiàn)象,說明氫氧化鈉溶液變質了。寫出氫氧化鈉變質時發(fā)生反應的化學方程式____;
(2)同學們對變質的氫氧化鈉溶液中溶質的成分產生了興趣,進行如下探究:
(提出問題)變質的氫氧化鈉溶液中溶質的成分是什么?
(查閱資料)氯化鋇溶液呈中性,不能與氫氧化鈉反應,能與碳酸鈉溶液反應,方程式為:
Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
(作出猜想)猜想一:Na2CO3
猜想二: _________(寫化學式);
(進行討論)甲同學取少量待測液加入足量的稀鹽酸,觀察到有氣泡產生。甲認為猜想一成立。乙同學不同意甲同學的觀點,理由是______;
(設計實驗)請你驗證猜想二成立,并完成實驗報。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
①取一定量的待測液于試管中,加入稍過量氯化鋇溶液; ②充分反應后靜置,取上層淸液加入 _________。 | _________; _________。 | 猜想二成立 |
(反思評價)若要除去部分變質的氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉,應在溶液中滴加____,充分反應后再過濾;實驗室中氫氧化鈉應____保存。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用序號填空:
(1)①干冰升華 ②鐵在潮濕的空氣中生成鐵銹 ③氧氣能供給呼吸 ④氯氣是黃綠色氣體
屬于物理性質的是_____;
屬于化學性質的是_____;
屬于物理變化的是_____;
屬于化學變化的是_____。
(2)①凈化后的空氣 ②氯化鈉 ③冰水混合物 ④汞
屬于混合物的是_____;
由分子構成的物質是_____;
由原子構成的物質是_____;
由離子構成的物質是_____。
(3)①質子數(shù) ②中子數(shù) ③電子數(shù) ④最外層電子數(shù) ⑤原子核
原子的核電荷數(shù)取決于原子結構中的_____;
原子的相對原子質量取決于原子結構中的_____;
原子的質量主要集中在原子結構中的_____;
元素的化學性質主要取決于原子結構中的_____。
決定元素種類的是_____。
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