11.請(qǐng)你用化學(xué)用語(yǔ)填空.
(1)某氣體在空氣中占78%(體積百分含量),保持它的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是N2
(2)地殼中含量最多的金屬元素Al.
(3)氫氧根離子OH-
(4)正2價(jià)的鈣元素$\stackrel{+2}{Ca}$.

分析 (1)根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素;
(3)根據(jù)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后進(jìn)行分析.

解答 解:(1)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒,氮?dú)庠诳諝庵泻考s占78%,所以保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子是:N2;
(2)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,元素符號(hào)為:Al;
(3)由離子的表示方法可知,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以氫氧根離子表示為:OH-;
(4)由元素化合價(jià)的表示方法可知:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以正2價(jià)的鈣元素表示為:$\stackrel{+2}{Ca}$.
故答案為:(1)N2;
(2)Al;
(3)OH-;
(4)$\stackrel{+2}{Ca}$.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.(1)檢驗(yàn)H2中是否混有CO2,通常用氫氧化鈣溶液而不選氫氧化鈉溶液,其理由二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成白色沉淀,而與氫氧化鈉反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象.
(2)現(xiàn)有等質(zhì)量的飽和氫氧化鈣和氫氧化鈉溶液,要除去H2中混有較多量的CO2氣體,通常選用后者,而不選用前者其理由是氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳能力強(qiáng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.某實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化鐵制得鐵,反應(yīng)原理為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,若生成1.2g的鐵,求參加反應(yīng)的氧化鐵的質(zhì)量為多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.小明的鄰居張大爺種植蔬菜,現(xiàn)在他有點(diǎn)苦惱,去年購(gòu)買(mǎi)的化肥,由于外包裝上的字跡看不清,只記得該化肥是硫酸鉀、碳酸氫銨、氯化銨中的一種.小明利用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案幫張大爺鑒別化肥:
[實(shí)驗(yàn)步驟]取上述化肥少量于一容器中,加入少量熟石灰粉末,混合研磨.
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]嗅到氨氣的刺激性氣味
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]小明由上述實(shí)驗(yàn)推斷該化肥不是硫酸鉀.
(1)請(qǐng)你根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論,設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)進(jìn)一步證明該化肥可能是什么.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論或有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式
取少量樣品放于試管中,加入少量稀鹽酸產(chǎn)生氣泡,該氣體能使澄清石灰水變渾濁該化肥是碳酸氫銨
(或HCl+NH4HCO3═NH4Cl+H2O+CO2
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O)
(2)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氨氣的方法是用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙檢驗(yàn),試紙變藍(lán)證明有氨氣.
(3)通過(guò)小明的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你寫(xiě)出使用銨態(tài)氮肥的一點(diǎn)注意事項(xiàng):嚴(yán)禁與堿混合使用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于分子與原子本質(zhì)區(qū)別的說(shuō)法正確的是( 。
A.分子可由原子構(gòu)成,所以原子的體積比分子小
B.分子可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),而原子不能
C.分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),而原子不能
D.化學(xué)反應(yīng)中,分子可以再分,而原子不能再分

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.在氧氣性質(zhì)和制取的實(shí)驗(yàn)中,需完成碳和鐵絲在氧氣中燃燒兩實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)冊(cè)提示取用高錳酸鉀的質(zhì)量為7克.

(1)計(jì)算分析:小明實(shí)驗(yàn)時(shí)采用容積為125毫升的集氣瓶,如果按實(shí)驗(yàn)冊(cè)提示,他能否制得兩瓶氧氣?(氧氣密度為1.43克/升)
(2)實(shí)驗(yàn)操作:①利用高錳酸鉀制取氧氣,他應(yīng)選用如圖甲中的發(fā)生裝置A;
②制氧時(shí),小明未能收集到兩瓶氧氣,其可能的原因有AC;
A.沒(méi)有塞緊試管塞          B.試管口放有棉花
C.沒(méi)有及時(shí)更換收集第二瓶  D.加熱前已將集氣瓶灌滿(mǎn)水倒放水槽
③小明采用圖乙方法收集,從水槽中取出充滿(mǎn)氧氣的集氣瓶,正放于實(shí)驗(yàn)桌上,發(fā)現(xiàn)瓶口上方的玻璃片容易滑動(dòng),其原因是瓶?jī)?nèi)氣壓大于外界氣壓.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.有下列物質(zhì) ①氯化鉀 ②水 ③氦氣 ④液態(tài)氧氣 ⑤空氣.(用序號(hào)填空)
其中屬于單質(zhì)的是③④,屬于化合物的是①②,
屬于氧化物的是②,屬于混合物的是⑤.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列物質(zhì)中,氯元素的化合價(jià)為+5價(jià)的是( 。
A.HClB.ClO2C.KClO3D.HClO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱(chēng)、俗名不完全對(duì)應(yīng)的是( 。
A.NaOH     氫氧化鈉    燒堿B.CaO       氫氧化鈣    生石灰
C.Na2CO3    碳酸鈉      純堿D.NaCl      氯化鈉      食鹽

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