【題目】下列化學(xué)方程式書寫正確的是

A.Cu +2AgCl=CuCl2+2Ag

B.CO2 +H2 O=H2CO3

C.NaHCO3Na2CO3 + H2O + CO2↑

D.Na2CO3 +Ca(OH)2 =CaCO3 +2NaOH

【答案】B

【解析】

A、銅不能和氯化銀反應(yīng)，故A錯誤；

B、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+H2O═H2CO3，故B正確；

C、碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，該化學(xué)方程式?jīng)]有配平，正確的反應(yīng)化學(xué)方程式為：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑，故C錯誤；

D、碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，該化學(xué)方程式?jīng)]有正確標(biāo)注符號，正確的反應(yīng)化學(xué)方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH，故D錯誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）金屬大多存在于礦石中，如鐵存在于赤鐵礦（含Fe2O3）、磁鐵礦（含Fe3O4）、菱鐵礦（含碳酸亞鐵，化學(xué)式為___________），銅存在于黃銅礦（含CuFeS2）、輝銅礦（含Cu2S，其中硫是負二價，則其名稱為____________）等。Cu2S中銅元素的質(zhì)量分數(shù)為__________，用500噸含Cu2S 80％的銅礦石，理論上可以煉出___________噸銅。

（2）磁鐵礦常用于工業(yè)煉鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________；Fe3O4在組成上可看成Fe2O3·FeO（純凈物），它能與鹽酸反應(yīng)生成一種使溶液呈黃色的物質(zhì)和一種使溶液呈淺綠色的物質(zhì)，試用一個化學(xué)方程式表示該反應(yīng)_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置。

（1）請寫出一個實驗室制取氣體的化學(xué)方程式。

（2）B裝置可以制取多種氣體，反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件需要滿足什么要求？B和C裝置均可制取CO2，其中C裝置的優(yōu)點是什么？

（3）若用D裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從哪個口進？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗，通過觀察實驗現(xiàn)象，不能達到實驗?zāi)康氖?/span>

A.證明蠟燭中含有碳元素

B.探究同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同

C.驗證生石灰與水反應(yīng)放熱

D.證明分子不斷運動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣、二氧化碳、鐵、稀硫酸、氫氧化鈉、硫酸銅六種物質(zhì)之間的關(guān)系如圖（所示“—”表示物質(zhì)之間能反應(yīng)， “→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系），其中E和F通常情況下都是氣體，③④發(fā)生置換反應(yīng)�；卮鹣铝袉栴}：

(1)B的化學(xué)式是_____________。

(2)④的化學(xué)方程式是________________，

(3)若⑤發(fā)生中和反應(yīng)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________。

(4)寫出右圖關(guān)系中屬于化合反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。

(5)其他物質(zhì)不變，C換為下列物質(zhì)中的___________（填序號）時，也有圖中的關(guān)系。

①氧化銅 ②鹽酸 ③氫氧化鈣 ④硫酸鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A—F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。他們之間的關(guān)系如圖所示，圖中“—”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及反應(yīng)關(guān)系已略去)，其中E物質(zhì)是人體內(nèi)胃酸的主要成分，B是應(yīng)用最廣泛的金屬，A和B中含有相同元素，D為一種單質(zhì)。請回答下列問題：

(1)寫出物質(zhì)A、E、的化學(xué)式:A_____, E_____；

(2)A與E發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為_____；

(3)寫出E與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；該反應(yīng)的基本類型為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列問題。

（1）Q點表示t1℃時，甲、丙兩種物質(zhì)的溶解度_____。

（2）將丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用的方法�?/span>_____。

（3）t2℃時，將甲、乙、丙各15g物質(zhì)放入三個燒杯中，各加入50g水，充分溶解后降溫到t1℃時，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一定質(zhì)量的鐵和氧化銅的混合物粉末放入足量量稀鹽酸中，充分反應(yīng)后產(chǎn)生氣體0.4g，井得到殘留固體6.4g。則原混合物粉末的質(zhì)量是( )

A. 8.0g B. 11.2g C. 16.0g D. 24.8g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合如如圖所示的裝置回答下列問題:

①寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:_________

②實驗室選用裝置A制取氣氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________；用裝置D收集氧氣,等到_________________時開始收集,若用裝置B收集氧氣時,其驗滿方法是_____________

(2)銅片長時間露置在空氣中表面會產(chǎn)生銅綠,為了弄清銅生成銅綠的條件及銅綠的某些性質(zhì),某實驗小組進行了如下探究:

探究銅生成銅綠的條件

（查閱資料）銅綠的化學(xué)式是Cu2(OH)2CO3,它受熱會分解成三種氧化物。

銅綠分解的化學(xué)方程式為_______________Cu2(OH)2CO3中銅元素的化合價為_________價。

（猜想與假設(shè)）據(jù)查閱的資料和空氣中含有成分的性質(zhì),實驗小組依據(jù)__________定律進行判斷,銅銹蝕與氮氣、稀有氣體無關(guān)。

（設(shè)計與實驗）同學(xué)們設(shè)計了“銅片銹蝕條件的探究”實驗,實驗如下圖所示(所用銅片清凈、光亮,試管內(nèi)的“”為銅片):

實驗較長時間后,發(fā)現(xiàn)______試管中銅片最先生銹(填字母編號)。

（評價與改進）小組討論后發(fā)現(xiàn)實驗還不夠完善,要得出正確的結(jié)論,還要補充一個實驗。你認為要補充的一個實驗是:Cu和_____________(寫出試管中需要的物質(zhì))。

（實驗結(jié)論]）銅綠是銅與氧氣及___________共同作用而形成的。

（拓展與應(yīng)用）

小明發(fā)現(xiàn)從不同地點收集到的兩個銅器(一個是純銅做的,一個是青銅做的)中,純鋼器的銅綠比青銅少,他據(jù)此分析認為青銅比純銅易銹蝕,小明的發(fā)現(xiàn)是否全面?請你說明理由___________。

Ⅱ探究銅綠與鹽酸的反應(yīng)

實驗小組取少量銅綠于裝置①中,往長颋漏斗中倒人稀鹽酸,觀察到有氣泡冒出。為檢驗該氣體是否為CO2,應(yīng)往裝置②中裝人適量的澄澄清石灰水,氣體應(yīng)從____端(填“a"”或“b”)進入,當(dāng)出現(xiàn)_____的現(xiàn)象時,證明該氣體為CO2

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