Question

化學使我們學會從微觀的視角認識宏觀的世界．請回答：

（1）根據碳原子結構示意圖1可知碳原子的質子數為    ，常溫下碳的化學性質不活潑是由于碳原子的    ．
（2）某反應的微觀示意圖如圖2：（為不同元素的原子）
①反應中發(fā)生分裂的微粒是    ．
②該反應中各物質的構成微粒是    （填“分子”或“原子”），參加反應的“”和“”的個數比為    ，該反應的基本類型為    反應．

Answer 1

【答案】分析：（1）依據碳原子的結構示意圖分析解答，依據碳原子的最外層電子數特點解答即可；
（2）根據化學反應的過程是分子的分裂原子的重新組合分析分裂的微粒；依據反應的微觀的變化圖示的有關情況分析解答反應的有關情況；
解答：解：（1）由碳原子的結構示意圖可知碳原子的質子數是6，元素的最外層電子數決定了元素的性質，常溫下碳的化學性質不活潑是由于碳原子的最外層電子數是4不易得失電子導致的；
（2）①依據圖示的情況結合化學變化是分子的分開原子的重新組合的特征可知：反應中反應物的分子會分開，即反應中發(fā)生分裂的微粒是CD；
②由圖示可以看出該反應中各物質的構成微粒均是由多個原子構成的分子，根據圖示中的信息可知該反應的圖示可以轉化為如圖的情況，所以參加反應的“”和“”的個數比為1：2，因為該反應的反應物生成物均是有一種單質與一種化合物組成，所以該反應是置換反應；
故答案為：（1）6；最外層電子數是4；化學反應中不易得失電子；（2）①CD；②分子；1：2；置換；
點評：通過分析、觀察微粒的模型，考查學生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力；從而引導學生從微觀角度認識化學的能力．