【題目】為測定某鐵粉樣品(含少量木炭粉)中鐵的含量,往盛有219g該鹽酸的燒杯中不斷加入鐵粉樣品,測得生成氫氣質(zhì)量與所加鐵粉樣品質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.
(1)稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時,生成氫氣的質(zhì)量為 g.
(2)6g鐵粉樣品中含鐵單質(zhì)的質(zhì)量為 g.
(3)求稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律科學(xué),請你按要求填空。
(1)圖中空白處物質(zhì)類別為_____
(2)如空氣,其中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約占_____
(3)如_____,是最常用的溶劑 。
(4)如硫酸,濃硫酸有_____性,在實(shí)驗(yàn)中常用做干燥劑
(5)如氫氧化鈣,列舉該物質(zhì)的一種用途_____
(6)如碳酸氫鈉,俗名_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某碳酸鈉樣品中含有少量氯化鈉,現(xiàn)取樣品13.9g,加入66.1g水配成溶液,再加入80g氯化鈣溶液,恰好完全反應(yīng),過濾后得到濾液150g,求反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用“W”型玻璃管驚醒微型實(shí)驗(yàn),如下圖所示,下列說法不正確的是
A. a處紅棕色粉末變?yōu)楹谏?/span> B. a處的反應(yīng)為CO+Fe2O3==2Fe+CO2
C. b處澄清石灰水變渾濁 D. 可利用點(diǎn)燃的方法進(jìn)行尾氣處理
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用,人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬。
(1)新型材料納米級鐵粉具有廣泛的用途,它比普通鐵粉更易與氧氣反應(yīng),其制備的主要流程如圖所示。
髙溫反應(yīng)器中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。反應(yīng)前需向反應(yīng)器中通入氮?dú),目的是__________;
(2)金屬活動性順序有重要的應(yīng)用。銅、鋁、鐵為日常生活中常見的金屬,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究鋁、銅、鐵三種金屬的有關(guān)性質(zhì)時,進(jìn)行了如圖的實(shí)驗(yàn):
在A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。將A實(shí)驗(yàn)結(jié)束后①、②試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質(zhì)明顯增多,其原因是__________,一段時間后過濾,濾液中的溶質(zhì)一定有________(填化學(xué)式);
(3)某同學(xué)在—定質(zhì)量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉,充分反應(yīng)后,他對反應(yīng)過程進(jìn)行了分析,得到了以下幾個圖像(橫坐標(biāo)表示加入鐵的質(zhì)量),其中錯誤的是_______(填字母序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿。李紅同學(xué)將兩種堿的溶液分別裝人試管A、B中,并進(jìn)行了如下圖所示的三組實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)l中,兩支試管的溶液都變成_____色;
(2)實(shí)驗(yàn)2中,若B盛裝的是NaOH溶液,該反應(yīng)的現(xiàn)象是_____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
(3)實(shí)驗(yàn)3中,李紅同學(xué)向兩支試管吹氣,A中有白色沉淀生成,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。B中無現(xiàn)象,為了探究吹氣后B中溶質(zhì)的成分,李紅進(jìn)行了如下探究。
(提出猜想):
猜想1:溶質(zhì)只有氫氧化鈉;
猜想2:溶質(zhì)只有碳酸鈉;
猜想3:溶質(zhì)有_____。
(實(shí)驗(yàn)和結(jié)論):
實(shí)驗(yàn) | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取B中少量溶液,加人澄清石灰水至不再 產(chǎn)生沉淀為止,過濾后取上層清液, 向其中加幾滴酚酞試液。 | 產(chǎn)生白色沉淀 和_____ | 猜想3成立 |
(反思與評價):
老師評價李紅得出的結(jié)論不正確,是因?yàn)椴孪?/span>_____(填數(shù)字)也會產(chǎn)生相同的現(xiàn)象。如果要驗(yàn)證“猜想3成立”,必須要換試劑,將澄清石灰水換成_____溶液。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是_____,屬于化合物的是_____。
(2)在汞、水、氯化鈉三種物質(zhì)中,由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)按課本要求做CuSO4溶液與NaOH溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),有藍(lán)色沉淀生成,對該沉淀進(jìn)行加熱,一般看到藍(lán)色沉淀變黑色,可有時卻看到藍(lán)色沉淀變綠色。該同學(xué)對著異常現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣,決定對這現(xiàn)象產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行探究。
(查閱資料)難溶性堿受熱易分解成對應(yīng)的金屬氧化物
寫出上述生成藍(lán)色沉淀以及藍(lán)色沉淀變黑色的化學(xué)反應(yīng)方程式:___________、__________。
(提出問題)加熱藍(lán)色沉淀沒有出現(xiàn)黑色固體與什么因素有關(guān)?
(作出猜想)1.與CuSO4溶液過量有關(guān);2.與NaOH溶液過量有關(guān)
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))限選試劑:1%的NaOH溶液,20%NaOH溶液,20%CuSO4溶液,1%CuSO4溶液
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
1.往2mL20%CuSO4溶液中滴加2滴1%NaOH溶液,再將所得沉淀加熱。 | 先產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,加熱后 ______。 | 猜想1不成立 |
2._____,再將所得沉淀加熱。 | 先產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,加熱后 _______。 | 猜想2成立 |
(得到結(jié)論)在上述實(shí)驗(yàn)中,要能觀察到藍(lán)色沉淀變黑色,關(guān)鍵是___________
(拓展與反思)進(jìn)一步查閱資料可知上述綠色物質(zhì)是溶解度與氫氧化銅更小的水膽礬[化學(xué)式為Cu4(OH)6SO4],在堿性較強(qiáng)的條件下容易形成,繼續(xù)加熱一段時間該綠色固體則可產(chǎn)生黑色沉淀,寫出該反應(yīng)方程式__________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】思維導(dǎo)圖是激發(fā)大腦潛能,練就科學(xué)思維的有效方法。圖示中A~E是初中化學(xué)常見的物質(zhì),屬于不同類別,C是石灰石的主要成分。圖中“﹣”表示兩種物質(zhì)之間可以相互反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)可以生成另一種物質(zhì)。分析推理,回答問題:
(1)物質(zhì)C的化學(xué)式:_____;D→E反應(yīng)的實(shí)質(zhì)為_____。
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式:_____。
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式:_____。
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