實(shí)驗(yàn)室通常采用加熱
 
色的高錳酸鉀來制取氧氣．其文字表達(dá)式為
 
．其完全反應(yīng)后所得固體屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）．
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,純凈物和混合物的判別,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：根據(jù)高錳酸鉀的顏色，根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．
解答：解：高錳酸鉀是紫紅色的固體，高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
其完全反應(yīng)后所得固體有錳酸鉀和二氧化錳是混合物．
答案：紫紅；高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；混合物．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式的能力，掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（　�。�
A、氫氣和液氫都可做燃料--相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同
B、水在固態(tài)時(shí)不能流動(dòng)--分子間作用力大
C、水燒開后易把壺蓋沖起--溫度升高，分子變大
D、用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫--溫度升高，原子間隔變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)儀器使用或用途的敘述中正確的是（　�。�
A、試管：加熱所盛液體體積不超過試管容積的
2
3
B、膠頭滴管：向試管中滴加液體時(shí)應(yīng)將膠頭滴管伸入試管內(nèi)
C、酒精燈：熄滅酒精燈時(shí)可用嘴吹滅
D、試管夾：用于夾持試管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，用序號(hào)回答：

（1）
 
是陽離子．
（2）
 
是屬于同一種元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、鐵絲在空氣中劇烈燃燒、火星四射
B、甲烷燃燒生成二氧化碳和水
C、硫在氧氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
D、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A、硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
B、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色固體
C、木炭在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
D、鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)能在空氣中燃燒，且產(chǎn)生大量白煙的是（　　）
A、木炭B、蠟燭C、硫粉D、紅磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列正確的實(shí)驗(yàn)操作是（　�。�
A、
過濾
B、
給液體加熱
C、
檢查氣密性
D、
連接儀器

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)你結(jié)合下列裝置回答問題：
（1）加熱固體物質(zhì)制取氣體，可選用的發(fā)生裝置是
 
；
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室制氫氣的化學(xué)方程式
 
；實(shí)驗(yàn)室制取氫氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，理由是
 
；
（3）適用E和F收集氣體，分別利用的性質(zhì)是
 
，
 
；
（4）寫出實(shí)驗(yàn)室利用加熱高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式
 
；小林準(zhǔn)備用裝置B加熱KMnO4來制取O2，你認(rèn)為這樣做可能產(chǎn)生的后果是
 
．

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