分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以氫原子、氧原子分別可表示為:H、O;
由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,則氫分子可表示為:H2.
由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,則氧分子可表示為:O2.
由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,則水分子可表示為:H2O.
由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,則二氧化碳分子可表示為:CO2.
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故氯離子、鈉離子分別可表示為:Cl-、Na+;
原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以2個碳原子、5個鎂原子分別可表示為:2C、5Mg;
故答案為:H;O;H2;O2;H2O;CO2;Cl-;Na+;2C;5Mg;
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 調節(jié)天平時,指針偏向分度盤中線的左側,就停止調節(jié) | |
B. | 天平橫梁平衡后,稱量過程中又將右端的平衡螺母向左移動,再進行測量 | |
C. | 使用已磨損的砝碼 | |
D. | 使用生銹的砝碼 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
選項 | 實驗目的 | 所用的試劑或方法 |
A | 除去鐵粉中含有的少量銅粉 | 稀鹽酸 |
B | 測定溶液的酸堿度 | 將一小片pH試紙加入待測溶液中,一會兒取出后,把試紙顯示的顏色與標準比色卡對比 |
C | 區(qū)分硬水和軟水 | 分別加入等量肥皂水,振蕩后觀察泡沫的多少 |
D | 鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液 | 加入碳酸鈉,觀察是否有氣泡產生 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 夏天食物腐爛與氧氣無關 | |
B. | 魚、蝦等能在水中生存,是由于氧氣極易溶于水 | |
C. | 可燃物接觸氧氣就能夠燃燒 | |
D. | 氧氣雖能支持燃燒,但不能作燃料 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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