“碳海綿”具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu)，主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質(zhì)）．關(guān)于“碳海綿”的說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、“碳海綿”充分燃燒生成CO2
B、“碳海綿”具有吸附性，屬于物理性質(zhì)
C、“碳海綿”在一定條件下可以還原氧化銅
D、“碳海綿”是單質(zhì)
考點(diǎn)：碳的化學(xué)性質(zhì),碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)題意，“碳海綿”具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu)，主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質(zhì)），據(jù)此結(jié)合碳單質(zhì)的物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、“碳海綿”主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質(zhì)），充分燃燒CO2，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、“碳海綿”具有吸附性，不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、“碳海綿”主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質(zhì)），具有還原性，在一定條件下能還原氧化銅，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、“碳海綿”主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質(zhì)），是兩種碳單質(zhì)組成的混合物，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，理解題意、掌握常見碳單質(zhì)的性質(zhì)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有關(guān)元素的說(shuō)法正確的是（　�。�
79  Au
金
197.0		 80   Hg
汞
200.6		 81  Tl
鉈
204.4
A、金元素符號(hào)為Hg
B、汞為非金屬元素
C、金元素相對(duì)原子質(zhì)量為197
D、鉈元素原子質(zhì)子數(shù)為81

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

蛋白質(zhì)是有多種氨基酸（如：丙氨酸：（CH3CH（NH2）COOH等）構(gòu)成的極為復(fù)雜的化合物，人體通過(guò)食物獲得的蛋白質(zhì)，在胃腸道里與水發(fā)生反應(yīng)，生成氨基酸，其中有關(guān)丙氨酸的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、丙氨酸中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25.8%
B、丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為89
C、丙氨酸中碳、氫、氧、氮各元素的質(zhì)量比為36：7：32：14
D、丙氨酸分子中氮原子與氧原子的個(gè)數(shù)比1：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)在敞口的容器中因吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳使質(zhì)量增加的是（　　）
A、濃硫酸B、固體氫氧化鈉
C、濃鹽酸D、濃氨水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2013年12月28日12點(diǎn)15分，廣西首列動(dòng)車G530次由桂林發(fā)車，駛向首都北京．標(biāo)志著廣西正式步入高鐵時(shí)代．下列應(yīng)用在高鐵列車上的材料，不屬于金屬材料的是（　�。�
A、不銹鋼B、玻璃
C、鋁合金D、銅線

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、原子核內(nèi)部都含有質(zhì)子和電子
B、分子體積一定比原子體積大
C、物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
D、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2012年“世界水日”的主題是“水與糧食安全”．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、為了避免水體污染，農(nóng)業(yè)上應(yīng)合理使用農(nóng)藥和化肥
B、飲用硬水不利于健康，要將硬水進(jìn)行軟化
C、水的天然循環(huán)能實(shí)現(xiàn)水的從新分配，不需興建水利工程
D、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用噴灌或滴灌的方法給農(nóng)作物澆水，可節(jié)約用水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、凈化、收集和檢驗(yàn)的部分儀器．試根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：

（1）以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w．（注意：稀鹽酸能揮發(fā)出少量的HCl氣體）
①所選儀器的連接順序?yàn)?div id="brlzr7l" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填寫儀器序號(hào)字母）．
②裝置A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）裝置C中物質(zhì)可用于檢驗(yàn)CO2氣體的原因是（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）
 
．
（3）氫氧化鈉是我們初中化學(xué)學(xué)習(xí)中非常重要的一種堿．某化學(xué)興趣小組在對(duì)氫氧化鈉的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生了如下問(wèn)題，請(qǐng)你幫助回答：
①簡(jiǎn)述氫氧化鈉固體需要密封保存的原因：
 
．
②若氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)，溶液中溶質(zhì)為（填化學(xué)式）
 
．
③若要檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，下列不能作為檢驗(yàn)用的試劑的是
 
．
A．澄清石灰水     B．酚酞試液     C．氯化鈣溶液    D．氫氧化鋇溶液
④若要探究已經(jīng)變質(zhì)的氫氧化鈉溶液樣品的變質(zhì)程度（是部分變質(zhì)還是完全變質(zhì)），可取該氫氧化鈉溶液樣品進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象及結(jié)論：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室進(jìn)行“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)，以下是小麗同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告部分內(nèi)容．
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹看蛀}中難溶性雜質(zhì)的去除
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】

①用托盤天平稱取5.0g粗鹽，并全部加入到盛有10mL水的燒杯里，邊加邊用玻璃棒攪拌；
②過(guò)濾食鹽水，觀察濾液無(wú)色透明；
③將所得澄清濾液倒入蒸發(fā)皿，加熱，并用玻璃棒不斷攪拌，當(dāng)液體蒸干時(shí)，停止加熱；
④用玻璃棒把固體轉(zhuǎn)移到紙上，稱量，計(jì)算所得精鹽的產(chǎn)率．
【實(shí)驗(yàn)分析】
（1）因?yàn)椴襟E①中
 
，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)后精鹽產(chǎn)率比其他同學(xué)偏低．
（2）步驟③中出現(xiàn)的錯(cuò)誤操作是
 
，該操作中玻璃棒的作用
 
．
【實(shí)驗(yàn)反思】經(jīng)過(guò)這樣操作所得到的精鹽是純凈物嗎？
【查閱資料】粗鹽中含有可溶性雜質(zhì)（MgCl2、CaCl2、Na2SO4等）和不溶性雜質(zhì)（泥沙等）．

（3）上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的目的是
 
．
（4）步驟②和步驟④不可以顛倒的原因是
 
．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】?jī)H除去難溶性雜質(zhì)得到的精鹽不是純凈物．
【思維拓展】配制好的鹽溶液的標(biāo)簽，請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽上的文字信息，進(jìn)行計(jì)算：
（5）該鹽溶液中溶劑質(zhì)量為
 
g；
（6）某碳酸鈉樣品中含有少量氯化鈉．為測(cè)定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)稱取該樣品11g，放入燒杯中加水完全溶解后滴加上述配制的鹽酸溶液至完全反應(yīng)，最后測(cè)得生成氣體的質(zhì)量為4.4g．計(jì)算：
①樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（結(jié)果精確到0.1%）．
②用去鹽酸溶液的質(zhì)量是多少
 
g？

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