【題目】在“氯化鈉、碳酸鈣、小蘇打、硝酸鉀”中選擇合適的物質(zhì)(填化學(xué)式)填空:

1)用作復(fù)合肥料的是 ;(2)在醫(yī)療上用于配制“生理鹽水”的是 ;

(3)可用作補(bǔ)鈣劑的是 ;(4)焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分的是 。

【答案】(1)KNO3(2)NaCl(3)CaCO3(4)NaHCO3

【解析】

試題分析:1)用作復(fù)合肥料的是硝酸鉀其化學(xué)式為KNO3;

(2)在醫(yī)療上用于配制“生理鹽水”的是食鹽其化學(xué)式為NaCl

(3)可用作補(bǔ)鈣劑的是碳酸鈣其化學(xué)式為CaCO3;

(4)焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分的是碳酸氫鈉,其化學(xué)式為NaHCO3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】同時(shí)滿足下面四個(gè)條件的化學(xué)式是( )①表示一種物質(zhì)②表示一個(gè)分子

③表示一個(gè)分子中含有三個(gè)原子④表示由兩種元素組成

A. H2O B. O3 C. HClO D. MgO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(7分)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。

A B C D E F G

(1)標(biāo)號(hào)儀器的名稱是 。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為 (填字母序號(hào))。

(3)實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,通過(guò)排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積(裝置選用A、F、G)。

寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

若各裝置的連接順序是:a→b→c→d,F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管(“b”或“c”)該怎樣延伸?請(qǐng)畫出。

根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值。如果實(shí)際測(cè)得氧氣的體積大于理論值(水的體積測(cè)量準(zhǔn)確),你認(rèn)為原因是 。

若改用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣,則二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 (填“變大”、“變小”或“不變”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(3分) 圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的趣味實(shí)驗(yàn)裝置,氣密性良好。

寫出甲儀器的名稱_____________________。

若膠頭滴管中是NaOH溶液,要使U形管出現(xiàn)左高右低,則甲中的氣體物質(zhì)為____________。(寫化學(xué)式)

若膠頭滴管中是水,要使U形管出現(xiàn)左低右高,而后恢復(fù)相平的現(xiàn)象,則甲中的固體物質(zhì)可能是_______________。(寫化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們?cè)谝欢ǖ臈l件下能如圖所示的轉(zhuǎn)化

(1)若甲能供給呼吸,乙為無(wú)色液體。反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是 。

(2)若甲、乙均為某非金屬元素的氣態(tài)氧化物。甲有毒。反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 。

(3)若甲為堿,乙為鹽。它們均溶于水,且所含的金屬陽(yáng)離子相同。反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),可以幫助我們理解知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系.如圖是某無(wú)色溶液X與不同類物質(zhì)間反應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò).請(qǐng)回答:

(1)若X是稀鹽酸,Y是紅色溶液,A是一種指示劑,則試劑A的名稱是 _________ ;

(2)若X是稀鹽酸,Y是白色沉淀,則A、B、C、D四種物質(zhì)依次為:A是 _________ ,B是 _________ ,C是 _________ ,D是 _________ 

(3)若X是稀硫酸,D是堿,則X與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _________ ,其反應(yīng)的基本類型為 _________ 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是一把雙刃劍,有利也弊.您瞧!如圖是某“暖寶寶”外包裝的圖片.該“暖寶寶”中發(fā)熱劑的主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,其發(fā)熱原理就是利用鐵生銹時(shí)會(huì)放熱.

(1)發(fā)熱劑需接觸到空氣才會(huì)發(fā)熱,原因是鐵要與 _________ 、 _________ 等物質(zhì)共同作用才會(huì)生銹;

(2)推測(cè)發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是 _________ 

(3)廚房中的切菜刀也是鐵制品,寫出防止其生銹的﹣種方法 _________ 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“侯氏制堿法”首先達(dá)到的是碳酸氫鈉,然后將碳酸氫鈉加熱分解得到產(chǎn)品碳酸鈉;2NaHCO3 Na2CO3+CO2↑+H2O.碳酸鈉置露在空氣中能與空氣中的二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸氫鈉:Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3

某中學(xué)化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)一瓶開啟后久置的碳酸鈉是否變質(zhì)及變質(zhì)程度進(jìn)行探究.

【提出問(wèn)題】假設(shè)Ⅰ:完全變質(zhì);Ⅱ沒(méi)有變質(zhì);假設(shè)Ⅲ:

【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)一:取少量樣品于試管中,加水溶解后再加入少量CaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明假設(shè) 不成立.反應(yīng)的化學(xué)方程式為

實(shí)驗(yàn)二:取少量樣品于試管中,用導(dǎo)管連接后固定在鐵架臺(tái)上,導(dǎo)管的另一端插入澄清石灰水中.加熱樣品,有氣體產(chǎn)生,澄清的石灰水變渾濁,說(shuō)明假設(shè) 不成立.

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】假設(shè) 成立,樣品的成分是

【交流反思】欲除去Na2CO3變質(zhì)后的雜質(zhì),最合適的方法是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】向一定量稀硫酸中加入一定量銅粉,無(wú)氣泡冒出;用導(dǎo)管向稀硫酸中通入空氣并加熱,銅粉逐漸減少,溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色。測(cè)得溶液質(zhì)量與實(shí)驗(yàn)時(shí)間的關(guān)系如下圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.a(chǎn)b段說(shuō)明Cu不能轉(zhuǎn)換出硫酸中的氫

B.從b點(diǎn)到c點(diǎn),溶液的PH逐漸增大

C.從c點(diǎn)到d點(diǎn),溶液中的溶質(zhì)只可能有一種

D.bc段發(fā)生的反應(yīng)為2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O

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