(8分)某化學(xué)課外興趣小組通過(guò)查閱資料知道過(guò)氧化鈉(Na2O2)能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,于是他們做了以下探究實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)1:向包有過(guò)氧化鈉粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來(lái)。
請(qǐng)你對(duì)脫脂棉燃燒的原因進(jìn)行分析_______。
實(shí)驗(yàn)2:向盛有過(guò)氧化鈉粉末的試管中加入水,充分反應(yīng)后,取試管中的少量溶液放入另一小試管中加入幾滴無(wú)色酚酞試液,溶液變紅,過(guò)了一會(huì),紅色又褪去了。
【提出問(wèn)題】溶液為什么先變紅,過(guò)了一會(huì),紅色又褪去了呢?
【猜想】甲同學(xué)認(rèn)為是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的猜想不正確,理由是_____________________。
【查閱資料】①滴加酚酞呈現(xiàn)紅色的溶液遇到H2O2時(shí),H2O2可以破壞酚酞的結(jié)構(gòu),使酚酞在堿性溶液中不能再顯紅色;②酚酞在稀堿性溶液中穩(wěn)定顯紅色,而在濃氫氧化鈉等溶液中顯紅色后又褪色。
【猜想】通過(guò)查閱資料后,該興趣小組對(duì)溶液的紅色褪去的主要原兇義進(jìn)行了猜想。
猜想A:過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)可能生成了H2O2;猜想B:生成的氫氧化鈉溶液可能太濃。
【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)你將下列實(shí)驗(yàn)方案填寫完整。
猜想 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 取過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液放入試管中,_____ ___________________________________________ | _________________ | 猜想A 正確 |
B | 取過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液放入試管中, ________________________________________ | ________________ | 猜想B 錯(cuò)誤 |
(8分)化學(xué)方程式2分,其余每空l(shuí)分。
實(shí)驗(yàn)l:反應(yīng)中產(chǎn)生氧氣和放出熱量,使脫脂棉達(dá)到燃燒的條件
實(shí)驗(yàn)2:猜想:氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)后生成的碳酸鈉溶液也顯堿性,也能使酚酞試液變?yōu)榧t色實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 加入適量的二氧化錳后,將
帶火星的術(shù)條放在試管口產(chǎn)生氣泡,木條復(fù)燃 猜想A正確 先加入適量的水,然后再滴
加酚酞試液溶液變紅,一會(huì)紅色又消失 猜想B錯(cuò)誤
【得出結(jié)論】Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2
解析
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(8分)某化學(xué)課外興趣小組通過(guò)查閱資料知道過(guò)氧化鈉(Na2O2)能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,于是他們做了以下探究實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)1:向包有過(guò)氧化鈉粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來(lái)。
請(qǐng)你對(duì)脫脂棉燃燒的原因進(jìn)行分析_______。
實(shí)驗(yàn)2:向盛有過(guò)氧化鈉粉末的試管中加入水,充分反應(yīng)后,取試管中的少量溶液放入另一小試管中加入幾滴無(wú)色酚酞試液,溶液變紅,過(guò)了一會(huì),紅色又褪去了。
【提出問(wèn)題】溶液為什么先變紅,過(guò)了一會(huì),紅色又褪去了呢?
【猜想】甲同學(xué)認(rèn)為是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的猜想不正確,理由是_____________________。
【查閱資料】①滴加酚酞呈現(xiàn)紅色的溶液遇到H2O2時(shí),H2O2可以破壞酚酞的結(jié)構(gòu),使酚酞在堿性溶液中不能再顯紅色;②酚酞在稀堿性溶液中穩(wěn)定顯紅色,而在濃氫氧化鈉等溶液中顯紅色后又褪色。
【猜想】通過(guò)查閱資料后,該興趣小組對(duì)溶液的紅色褪去的主要原兇義進(jìn)行了猜想。
猜想A:過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)可能生成了H2O2;猜想B:生成的氫氧化鈉溶液可能太濃。
【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)你將下列實(shí)驗(yàn)方案填寫完整。
猜想 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A
| 取過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液放入試管中,_____ ___________________________________________ | _________________ | 猜想A 正確 |
B
| 取過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液放入試管中, ________________________________________ | ________________ | 猜想B 錯(cuò)誤 |
【得出結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析,過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)除了生成氫氧化鈉和氧氣外,還存在另一反應(yīng),則另一反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
猜想 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 取過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液放入試管中,_____ ___________________________________________ | _________________ | 猜想A 正確 |
B | 取過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液放入試管中, ________________________________________ | ________________ | 猜想B 錯(cuò)誤 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2009年全國(guó)中考真題專題匯編專題五探究題(三) 題型:探究題
(8分)某化學(xué)課外興趣小組通過(guò)查閱資料知道過(guò)氧化鈉(Na2O2)能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,于是他們做了以下探究實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)1:向包有過(guò)氧化鈉粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來(lái)。
請(qǐng)你對(duì)脫脂棉燃燒的原因進(jìn)行分析_______。
實(shí)驗(yàn)2:向盛有過(guò)氧化鈉粉末的試管中加入水,充分反應(yīng)后,取試管中的少量溶液放入另一小試管中加入幾滴無(wú)色酚酞試液,溶液變紅,過(guò)了一會(huì),紅色又褪去了。
【提出問(wèn)題】溶液為什么先變紅,過(guò)了一會(huì),紅色又褪去了呢?
【猜想】甲同學(xué)認(rèn)為是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的猜想不正確,理由是_____________________。
【查閱資料】①滴加酚酞呈現(xiàn)紅色的溶液遇到H2O2時(shí),H2O2可以破壞酚酞的結(jié)構(gòu),使酚酞在堿性溶液中不能再顯紅色;②酚酞在稀堿性溶液中穩(wěn)定顯紅色,而在濃氫氧化鈉等溶液中顯紅色后又褪色。
【猜想】通過(guò)查閱資料后,該興趣小組對(duì)溶液的紅色褪去的主要原兇義進(jìn)行了猜想。
猜想A:過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)可能生成了H2O2;猜想B:生成的氫氧化鈉溶液可能太濃。
【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)你將下列實(shí)驗(yàn)方案填寫完整。
猜想 |
實(shí)驗(yàn)操作 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
結(jié)論 |
A
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取過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液放入試管中,_____ ___________________________________________ |
_________________ |
猜想A 正確 |
B
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取過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液放入試管中, ________________________________________ |
________________ |
猜想B 錯(cuò)誤 |
【得出結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析,過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)除了生成氫氧化鈉和氧氣外,還存在另一反應(yīng),則另一反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________。
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