如圖所示有關氣體的制取、收集和檢驗方法不正確的是（　　）
分析：A裝置屬于固體和固體加熱制取氣體的反應；
B裝置屬于固體和液體常溫制取二氧化碳的反應，二氧化碳用澄清的石灰水檢驗；
C為向上排空氣法收集氣體的裝置，適合密度比空氣大的氣體；
D為排水法收集氣體的裝置，適合不溶于水的氣體．
解答：解：A、氧氣的制取是用加熱高錳酸鉀的方法，試管口有棉花，屬于“固體和固體加熱”的類型，所以A中的裝置正確；
B、二氧化碳的制取用石灰石和稀鹽酸反應，屬于“固體和液體常溫型”的類型，二氧化碳的檢驗是將二氧化碳通入澄清的石灰水中，看是否變渾濁，所以B中的裝置正確；
C、氫氣的密度比空氣小，所以氫氣的收集可以用向下排空氣法，而本裝置用向上排空氣法是收集密度比空氣大的氣體的，所以C中的裝置錯誤；
D、因為氧氣難溶于水，故可以采用排水法收集，所以D裝置正確；
故選C．
點評：本題考查基本的實驗裝置．關鍵是找準“點”，如是否需要加熱，是固體和固體的反應還是有液體參加的反應，是排空氣法還是排水法，向上排空氣還是向下排空氣法等，另外還要注意長頸漏斗和分液漏斗的使用要求不同．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)2008年5月26日上午，北京奧運圣火在我市傳遞．奧運祥云火炬在工藝上采用了高品質的鋁合金外殼和中空塑件設計．請根據(jù)下列材料，回答有關問題：
（1）鋁合金材料中的鋁是通過下列反應制得的：
2A12O3（熔融）
 電解 
.
 
4Al+3O2↑．其中，冰晶石作熔劑，可使Al2O3更易離解成自由離子．冰晶石的化學式為Na3AlF6，則其中氟元素的化合價為
 
．
（2）祥云火炬所用的燃料是丙烷（化學式為C3H8），它與甲烷（CH4）、丁烷（C4H10）屬于同一系列的有機物--烷烴．烷烴系列中還有戊烷（C5H12）、己烷（C6H14）等許多物質．根據(jù)上述幾種烷烴的化學式與名稱，可知分子中含兩個碳原子的烷烴的化學式是
 
，所有烷烴中含氫量最高的物質是
 
．
（3）丙烷完全燃燒生成二氧化碳和水，則其化學反應方程式為
 
．
（4）若將丙烷完全燃燒后產(chǎn)生的CO2氣體，通入一定量的澄清石灰水中，產(chǎn)生的沉淀與通  入CO2氣體的質量關系如圖所示，則產(chǎn)生沉淀的最大質量是
 
g，請計算原石灰水中所含溶質的質量．[已知：CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2，Ca（HCO3）2易溶于水]．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室現(xiàn)有稀鹽酸、稀硫酸、大理石、鋅粒、高錳酸鉀、氯酸鉀、二氧化猛，某課外活動小組利用提供的藥品及如圖所示裝置制出有關氣體，請回答問題（所選用裝置用字母序號表示）：精英家教網(wǎng)
（1）請寫出制取下列氣體的一個化學反應方程式：
氧氣：
 
；
二氧化碳：
 
；
氫氣：
 
；
（2）用D裝置和提供的藥品可以制取的氣體的有（寫化學式）
 
，制出的氣體中能用E裝置收集的是
 
．
（3）某同學用D和C制取和收集某種氣體，操作步驟如下：
①按圖示分別組裝好發(fā)生裝置和收集裝置→②在D中加入水至封住長頸漏斗下端出口→③用橡皮管連接D、C→④檢查氣密性→⑤→⑥在D中錐形瓶中裝入固體藥品并塞緊膠塞→⑦將液體試劑從長頸漏斗上部注入→⑧收集氣體．
回答下列問題：
I、步驟④氣密性良好的標志是
 
；
II、寫出步驟⑤的具體操作
 
；
III、藥品和步驟⑦以前的操作都沒問題，收集裝置也沒問題，但收集不到氣體，其原因可能是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?駐馬店二模）實驗是進行科學探究的重要途徑．請回答有關問題：
（1）在一次實驗中老師表演了“水能生火”的魔術．他向包有過氧化鈉（N202）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小磊同學很感興趣，他和小軍進行了如下探究活動．
【提出問題】
過氧化鈉與水反應生成了什么物質？為什么脫脂棉會燃燒？
【猜想】
①可能有一種氣體和另一種物質生成．②反應過程中可能有熱量放出．
【設計實驗】如圖所示
【實驗探究】實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？
①小磊猜想生成的氣體可能是氫氣也可能是氧氣，他猜想的依據(jù)是
化學反應前后元素的種類不變
化學反應前后元素的種類不變

②小磊打開分液漏斗的活塞后看到Na2O2表面有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃．說明生成的氣體是
氧氣
氧氣
．
③實驗過程中還觀察到U形管A端紅墨水液面下降，其原因是
過氧化鈉與水反應放出熱量，使瓶中空氣受熱膨脹，壓強增大
過氧化鈉與水反應放出熱量，使瓶中空氣受熱膨脹，壓強增大
．
實驗二：繼續(xù)探究反應．后生成的另-種物質是什么．
①小磊取反應后的溶液于試管內，滴入酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅，說明溶液呈
堿
堿
性．
②小軍認為純堿溶液能使酚酞變紅，所以另一種物質可能是碳酸鈉，小磊認為不可能，
他選用
稀鹽酸
稀鹽酸
試劑來驗證另一物質是否是Na2CO3．通過以上探究小磊最終得到了滿意的答案．
（2）工業(yè)用純堿和熟石灰制燒堿，他們發(fā)現(xiàn)某燒堿中含有碳酸鈉，為測其純度小明設計的實驗步驟為①在天平的托盤上放大小相同的紙片，左物右碼稱量20g燒堿樣品；②將樣品放入燒杯中，加100g水溶解；③向燒杯中滴加稀鹽酸至二者恰好完全反應；④根據(jù)產(chǎn)生氣體的質量計算燒堿的純度．
（A）該同學設計中的錯誤是
把燒堿放紙上稱量
把燒堿放紙上稱量
．
（B）糾正錯誤后進行實驗，得出恰好完全反應時用鹽酸73g，反應后燒杯中剩余物的總質量為191.9g，請計算燒堿的純度（寫出計算過程）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

空氣是一種寶貴的自然資源，人類無時無刻離不開空氣．通過一段時間的化學學習，我們已經(jīng)了解了空氣中氧氣的性質與制法，請結合所學知識回答下列問題．

（1）下列有關氧氣的敘述正確的是
B
B

A．氧氣的化學性質比較活潑，是可燃物
B．氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉變?yōu)橐后w或固體
C．給氯酸鉀加熱，若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣
D．因為氧氣與氮氣的密度不同，所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣
（2）實驗室制取氧氣，可供選擇的實驗裝置如圖所示．
①寫出圖中標號的儀器名稱：a
分液漏斗
分液漏斗
，b
試管
試管
；
②寫出一個用B裝置制取O2反應的符號表達式
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是
防止冷凝水倒流引起試管炸裂
防止冷凝水倒流引起試管炸裂
；若將B、C裝置組裝在一起制氧氣，實驗結束，停止加熱前要先進行的操作是
將導管從水槽中移出來
將導管從水槽中移出來
．
③若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填字母）．在加試劑之前的操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
．
④收集較純凈的氧氣可選用的裝置是
C
C
（填字母）．用向上排空氣法收集氧氣，并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗氧氣是否收集滿，這是利用了氧氣的
密度比空氣大
密度比空氣大
、
支持燃燒
支持燃燒
性質．
⑤已知一氧化氮氣體的密度比空氣略大，難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置
C
C
（填字母）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

請結合如圖所示實驗裝置回答有關問題：

（1）寫出裝置中標號儀器的名稱．a(chǎn)
酒精燈
酒精燈
；b
試管
試管
．
（2）氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應來制得．其化學方程式為
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
．收集氫氣的裝置可選用
C
C
或
E
E
．（填標號）
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水，其水溶液呈堿性．
①制取氨氣反應的方程式為2NH4Cl+Ca（OH）2 
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2X．X的化學式為：
H2O
H2O
．
②制取并收集NH3，應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
A
A
，收集裝置是
E
E
．
③NH3是一種堿性氣體，干燥時不能選用下列干燥劑中的
B
B
（填序號）．
A、固體氫氧化鈉               B、濃硫酸               C、生石灰
（4）將B、D裝置連接后可制取多種氣體，請寫出制取其中一種氣體的化學方程式．并用簡單的方法驗證所得的氣體．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案