10．甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖1所示，分析并回答下列問(wèn)題．

（1）圖1中，溶解度隨溫度升高而減小的是乙．
（2）20℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙分別加人盛有等質(zhì)量水的試管中，充分溶解后如圖2所示，其中一定飽和的是甲的溶液．據(jù)此推斷，圖1中溫度t＜（選“＞”或“＜”）20℃．
（3）如圖3所示，試管內(nèi)是t℃時(shí)甲或乙的飽和溶液．若向燒杯內(nèi)的水中加入物質(zhì)M，將觀察到試管內(nèi)有固體析出，則試管內(nèi)溶液中的溶質(zhì)與M的組合可能是表中的B（填字母）．
 選項(xiàng)A B C D 
 試管內(nèi)溶液中的溶質(zhì) 甲乙 甲 乙 
 物質(zhì)M NaOHCaO NaCl NH4NO3

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：（1）通過(guò)分析溶解度曲線可知，圖1中，溶解度隨溫度升高而減小的是乙；
（2）20℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙分別加人盛有等質(zhì)量水的試管中，充分溶解后如圖2所示，甲溶液的燒杯底部有固體，所以其中一定飽和的是甲的溶液．據(jù)此推斷，圖1中溫度t＜20℃；
（3）A組合：氫氧化鈉溶于水放熱，溫度升高，甲的溶解度隨溫度的升高而變大，因此不會(huì)析出，A錯(cuò)誤
B組合：氧化鈣溶于水放熱，溫度升高，乙的溶解度隨溫度的升高而降低，所以乙的飽和溶液會(huì)有晶體析出，B符合
C組合：氯化鈉溶于水溫度幾乎不變，所以，甲乙飽和溶液幾乎不會(huì)受之影響．C錯(cuò)誤
D組合：硝酸銨溶于水吸熱，溫度降低，而乙的溶解度隨溫度的降低而增大，所以不會(huì)有晶體析出，D錯(cuò)誤．
故答案為：（1）乙；
（2）甲，＜；
（3）B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題，從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．區(qū)分下列各組物質(zhì)，選擇的實(shí)驗(yàn)方法不能達(dá)到目的是（　　）
A．CO2和空氣：燃著的木條B．黃銅片和銅片：相互刻畫
C．NaCl固體和NaOH固體：加水D．鐵粉和碳粉：觀察顏色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．物質(zhì)的下列性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．氣味B．硬度C．沸點(diǎn)D．還原性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a鐵架臺(tái)，b酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填寫裝置的字母代號(hào)，下同），請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢驗(yàn)裝置的氣密性．若用E裝置收集氧氣，收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是C（填字母）．
A．當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)     B．當(dāng)導(dǎo)管口停止冒出氣泡時(shí)　C．當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)
（3）某同學(xué)用C裝置集滿一瓶氧氣后，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是裝置不嚴(yán)密或沒(méi)有玻璃片一部分氧氣逸散到空氣中．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選擇的制取裝置是AC．其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．請(qǐng)寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是不能燃燒、不能支持燃燒且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于滅火．
（5）乙炔又稱電石氣，是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A；收集裝置最好選用E．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．將鋅片投入下列鹽溶液中，溶液的質(zhì)量減輕的是（　�。�
A．MgCl2B．CuCl2C．AgNO3D．NaCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．干冰升華時(shí)吸收大量的熱，因此可用作制冷劑
B．由同種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物
C．冰不屬于氧化物
D．蠟燭燃燒后質(zhì)量減小，說(shuō)明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列各組離子一定是屬于堿電離的是（　　）
A．H+、SO${\;}_{4}^{2-}$、Na+B．H+、NO${\;}_{3}^{-}$
C．OH-、Ba2+D．Na+、OH-、CO${\;}_{3}^{2-}$

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法來(lái)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）“一碳化學(xué)”是以一個(gè)分子中只含一個(gè)碳原子的化合物為原料來(lái)合成一系列化工原料和燃料的化學(xué)．甲烷的化學(xué)式是CH4．
（2）金屬活動(dòng)性順序有重要的應(yīng)用．金屬分別與水、水蒸氣的反應(yīng)情況如下表：
物質(zhì)鎂與冷水鐵與冷水鐵與水蒸氣銅與冷水銅與水蒸氣
反應(yīng)情況緩慢反應(yīng)不反應(yīng)能反應(yīng)不反應(yīng)不反應(yīng)
根據(jù)金屬活動(dòng)性順序和表中的信息，判斷“鎂與水蒸氣”的反應(yīng)情況為D（填寫代號(hào)）．
A 不反應(yīng)                        B 緩慢反應(yīng)
C 比鎂與冷水反應(yīng)快              D 比鐵與水蒸氣反應(yīng)快．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．世界衛(wèi)生組織（WHO）將每年10月20日確定為“世界骨質(zhì)疏松日”．今年10月20日，臺(tái)州醫(yī)院在崇和門西廣場(chǎng)舉辦義務(wù)咨詢服務(wù)，骨科專家程福平醫(yī)生介紹：預(yù)防骨質(zhì)疏松有三大法寶，一合理補(bǔ)鈣，二多運(yùn)動(dòng)，三多曬太陽(yáng)．目前市場(chǎng)上的補(bǔ)鈣藥劑很多，如圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說(shuō)明書(shū)．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%；
（2）該鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為29%；
（3）如果按說(shuō)明書(shū)的用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為0.58克．

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