8.化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān),小明在超市里發(fā)現(xiàn)一種可以隨身攜帶的小型水凈化器-“生命吸管”,吸管的外殼是用聚乙烯塑料制成的,里面裝有滌綸紡織的過濾層、銅絲網(wǎng)、活性炭和含碘的樹脂等,請回答下列問題:
(1)這種吸管含有的有機(jī)合成材料是吸管的外殼(寫出一種即可);
(2)裝入活性炭的目的是吸附,將硬水使用該凈水器凈化后,不能(填“能”或“不能”)轉(zhuǎn)化為軟水;
(3)能否用鐵絲網(wǎng)來替代銅絲網(wǎng)?說明理由:銅不易生銹;
(4)請寫出能直接比較鐵與銅金屬活動性強(qiáng)弱的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

分析 (1)根據(jù)有機(jī)合成材料解答;
(2)活性炭具有吸附作用,能夠吸附色素、異味、有毒氣體等;通過過濾、吸附后的水中仍然含有一些溶于水的物質(zhì),屬于混合物;
(3)根據(jù)鐵和銅的性質(zhì)解答;
(4)初中范圍內(nèi)能證明金屬活動性強(qiáng)熱的方法主要有a、與酸反應(yīng);b、金屬與鹽溶液的反應(yīng),據(jù)此設(shè)計實驗并書寫方程式即可.

解答 解:(1)吸管的外殼是用聚乙烯塑料制成的,里面裝有滌綸紡織的過濾層、銅絲網(wǎng)、活性炭和含碘的樹脂等,其中屬于有機(jī)合成材料的是
吸管的外殼和含碘的樹脂;故填吸管的外殼或含碘的樹脂
(2)隨身攜帶的小型水凈化器,里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹脂等,其中活性炭起到吸附和過濾的作用;用此裝置凈化后,只是除去了色素、異味等物質(zhì),得到的水中仍然含有一些溶于水的物質(zhì),不是軟水.故填:吸附;不能;
(3)銅不活潑,和鐵比更不易生銹,故填銅不易生銹;
(4)由于鐵的金屬活動性在氫前,而銅的金屬活動性在氫后,所以可采用兩者與稀硫酸反應(yīng)的方法判斷其金屬活動性,能反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的金屬活動性強(qiáng),不能反應(yīng)的活動性較弱,也可采用鐵與硫酸銅溶液反應(yīng),鐵能置換出銅,所以金屬的活動性鐵>銅,涉及的方程式為:由于鐵的金屬活動性在氫前,而銅的金屬活動性在氫后,所以可采用兩者與稀硫酸反應(yīng)的方法判斷其金屬活動性,能反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的金屬活動性強(qiáng),不能反應(yīng)的活動性較弱,也可采用鐵與硫酸銅溶液反應(yīng),鐵能置換出銅,所以金屬的活動性鐵>銅,涉及的方程式為:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑和Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
故填:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑或Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

點評 本題考查了凈水的知識以及有關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式的書寫,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
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(1)有靜置、沉淀、吸附、過濾、蒸餾等方法,其中蒸餾凈化程度最高.
(2)區(qū)分硬水和軟水的方法:取等量的水樣,分別加入等量的肥皂水,出現(xiàn)沉淀較多、泡沫較少的為硬水,出現(xiàn)沉淀較少,泡沫較多的為軟水.
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3.現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置,請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,回答有關(guān)問題

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(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是B,請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其中二氧化錳起催化作用.
(3)若用D裝置收集氧氣,試寫出驗滿的方法把帶火星的木條平放在集氣瓶口,如果復(fù)燃,則已滿(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論 ).
(4)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,常用的發(fā)生裝置和收集裝置是BD,若要收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置的m端.

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10.A~E是初中常見的物質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中“→”代表轉(zhuǎn)化關(guān)系,“--”表示相互反應(yīng)).其中A和B都屬于鹽,且B可用于補(bǔ)鈣,C是氧化物,E是最常用的溶劑.請回答下列問題:
(1)物質(zhì)E的化學(xué)式為H2O;
(2)物質(zhì)C的一種用途為滅火;
(3)A與D反應(yīng)的基本類型為復(fù)分解反應(yīng);反應(yīng)C→B的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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7.某興趣小組同學(xué)在實驗室將一定量的稀鹽酸加入到盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,未看到明顯的現(xiàn)象.部分同學(xué)產(chǎn)生疑問:酸和堿到底能否發(fā)生反應(yīng)?
(1)該小組同學(xué)又重做上述實驗,其實驗如下:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
向滴有酚酞溶液的稀氫氧化鈉溶液的試管中,加入稀鹽酸,并振蕩觀察到溶液由紅
色變?yōu)闊o色.
氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了反應(yīng).
(2)同學(xué)們對(1)實驗后溶液中的溶質(zhì)組成展開探究,做出如下猜想:
猜想一:只有NaCl;
猜想二:有NaCl和NaOH;
猜想三:有NaCl和HCl;
你認(rèn)為猜想二不合理.理由是若有氫氧化鈉則不會變成無色.
若要驗證余下兩種猜想中的一種是正確的,請完成下面的實驗方案.
實驗步驟預(yù)期實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
。1)實驗后溶液少量于試管中,加入鋅粒有氣泡產(chǎn)生(或無氣泡產(chǎn)生)猜想三(或一)是正確

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A.2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2B.2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
C.Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2D.2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2

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