下列人體所需的營養(yǎng)素中能給人體提供能量的是
 

A．維生素   B．蛋白質(zhì)  C．水  D．
 
．
考點(diǎn)：生命活動與六大營養(yǎng)素
專題：化學(xué)與生活
分析：人類需要的營養(yǎng)物質(zhì)有糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無機(jī)鹽．
解答：解：糖類物質(zhì)是為人體提供能量的主要物質(zhì)，蛋白質(zhì)和油脂也能夠為人體提供能量；維生素和水、無機(jī)鹽不能為人體提供能量．
故答案為：B；糖類
點(diǎn)評：解答本題要理解各種營養(yǎng)素的作用，其中的維生素能夠調(diào)節(jié)人體的新陳代謝，但是不能提供能量．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

天然水晶的主要成分是SiO2，SiO2屬于（　　）
A、氧化物B、酸C、堿D、鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請按要求填空：

（1）實驗室用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，若A、C連接，制取的氧氣不純，其原因可能是
 
（寫一點(diǎn)即可）．
（2）實驗室制取二氧化碳，應(yīng)選用的藥品是
 
（寫名稱），選擇的發(fā)生和收集的裝置是
 
．
（3）F裝置有多種用途．若在F中盛放
 
，可以干燥二氧化碳；若用F收集O2，證明氧氣已經(jīng)集滿的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用．
（1）自來水廠對天然水進(jìn)行凈化的過程中，通常不采用
 
 （填字母序號）．
A．過濾         B．吸附           C．電解           D．消毒
（2）水常用來配制各種溶液，硝酸鉀溶液中的溶質(zhì)為
 
．
（3）某同學(xué)進(jìn)行以下實驗：在甲乙燒杯中分別放入40g硝酸鉀固體，再分別加入100g冷水和熱水，充分?jǐn)嚢韬螅ū３指髯缘臏囟炔蛔儯Y(jié)果如圖1所示．
①甲燒杯中溶液是
 
 （填“飽和”或“不飽和”）溶液．
②將乙燒杯中的溶液降溫到t1℃時，溶液恰好達(dá)到飽和狀態(tài)，則t1℃時，硝酸鉀的溶解度是
 
 g．
（4）已知：甲物質(zhì)在20℃和40℃時的溶解度分別為30g和50g．下列有關(guān)甲物質(zhì)的實驗中說法正確的是
 
 （如圖2，填字母序號）．
a．只有A是不飽和溶液           b．B和E中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
c．D中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大       d．將E再升溫至 40℃時，會析出20g固體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一實驗裝置如圖1所示，兩集氣瓶內(nèi)氣體均為無色．實驗時，抽開兩個集氣瓶中間的玻璃片，保持瓶口緊對，一段時間后，可觀察到兩集氣瓶內(nèi)壁均附有淡黃色硫固體顆粒，瓶壁有水珠．請回答下列問題：
（1）根據(jù)反應(yīng)的宏觀事實寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（2）某同學(xué)畫的該反應(yīng)的微觀圖示如圖2：
①請判斷：此圖示
 
（填“能”或“不能”）反映質(zhì)量守恒定律．
②若反應(yīng)前有2n個二氧化硫分子參與反應(yīng)，則需要
 
個硫化氫分子才能與之完全反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列選項中的現(xiàn)象主要是由化學(xué)變化引起的是（　�。�
A、水加熱沸騰時有很多氣泡析出
B、汽水瓶蓋打開后，有大量的氣泡逸出
C、高錳酸鉀溶入水中，形成了紫紅色溶液
D、生銹的鐵釘放入稀鹽酸中，溶液變成了黃色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室的藥品和儀器要分類存放．如圖是四個藥品櫥所存放的部分藥品．實驗室新購進(jìn)一批藥品，其中干燥劑━━氯化鈣應(yīng)存放于（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)鑒別方法中錯誤的是．
A、CO和CO2（通入石蕊試液）
B、食鹽和純堿（加水溶解）
C、木炭粉和鐵粉（滴加鹽酸）
D、H2O和H2O2（加入MnO2）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有如圖裝置、儀器和藥品．根據(jù)要求回答問題

（1）圖A的實驗室制氧氣裝置有兩處錯誤，請改正錯誤
 
、
 
．
（2）裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；把H與B組合，操作彈簧夾可以使反應(yīng)停止或發(fā)生，還可以從“C至H”中選擇儀器
 
（填序號）組裝一個可隨時使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置；若用H2O2和MnO2制取O2，且能獲得平穩(wěn)的氣流，應(yīng)選E（或F）和
 
組合．
（3）若用圖I所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導(dǎo)入端為
 
（填“a”或“b”）
（4）用圖J所示礦泉水瓶可以證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應(yīng)，其現(xiàn)象是
 
，應(yīng)作的對比試驗是
 
．

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