【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如下圖所示,請回答下列問題。
(1)若選擇一種純凈物制取較純凈的氧氣選擇的裝置為________________,補充用品為_________________反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。
(2)制取該氣體時,需先檢查裝置的氣密性:連接好儀器。將導(dǎo)管一端浸入水中,用手緊握試管外壁,水中導(dǎo)管口有氣泡冒出時,說明裝置不漏氣。冷卻室溫后發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管內(nèi)上升一段液柱,是因為試管內(nèi)溫度降低,______________,小于外界大氣壓,在壓強差的作用下,產(chǎn)生上述現(xiàn)象。
(3)若要制取二氧化碳?xì)怏w選擇的裝置是__________ ,集氣瓶在此實驗中的作用____________;若要制備并檢驗二氧化碳, 需補充一種溶液,該溶液的名稱______________ 。
【答案】AC 棉花 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 氣體減少,壓強減小 BE 用于收集或貯存少量二氧化碳?xì)怏w 氫氧化鈣溶液
【解析】
實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素。
(1)若選擇一種純凈物制取較純凈的氧氣,只能用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集,選擇的裝置為AC;補充用品為棉花,防止高錳酸鉀進入導(dǎo)氣管,使導(dǎo)氣管堵塞;高錳酸鉀受熱生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。
(2)制取該氣體時,需先檢查裝置的氣密性:連接好儀器。將導(dǎo)管一端浸入水中,用手緊握試管外壁,水中導(dǎo)管口有氣泡冒出時,說明裝置不漏氣。冷卻室溫后發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管內(nèi)上升一段液柱,是因為試管內(nèi)溫度降低,氣體減少,壓強減小,小于外界大氣壓,在壓強差的作用下,產(chǎn)生上述現(xiàn)象。
(3)若要制取二氧化碳?xì)怏w用石灰石和稀鹽酸,固液不加熱型發(fā)生裝置,二氧化碳密度比空氣大,收集用向上排空氣法,選擇的制取裝置是BE ;集氣瓶在此實驗中的作用用于收集或貯存少量二氧化碳?xì)怏w;檢驗二氧化碳通常用氫氧化鈣溶液,若要制備并檢驗二氧化碳, 需補充一種溶液,該溶液的名稱氫氧化鈣溶液。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是鐵及其化合物的實驗探究,請回答相關(guān)問題:
(問題Ⅰ)
(1)以赤鐵礦為原料冶煉鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式為____。
(2)將Fe粉溶于稀H2SO4的化學(xué)方程式是____,此反應(yīng)屬于____(填基本反應(yīng)類型)。用點燃法檢驗生成的H2前必須____。向上述反應(yīng)后的溶液中滴加NaOH溶液,生成白色Fe(OH)2沉淀,隨后沉淀變?yōu)榛揖G色,白色沉淀變?yōu)榛揖G色的原因之一是部分Fe(OH)2在濕潤的空氣中生成Fe(OH)3,其反應(yīng)的化學(xué)方程式____。
(問題Ⅱ)
灰綠色固體的熱分解實驗。過濾、洗滌、低溫干燥得到灰綠色固體,其組成為2FeSO42Fe(OH )2Fe2O3[相對分子質(zhì)量為644]。興趣小組稱取此灰綠色固體6.44g,在科研人員的指導(dǎo)下用下圖裝置進行熱分解實驗。
(查閱資料)①Fe(OH)2在150℃~200℃時完全分解為FeO;
②FeSO4在450℃~500℃時完全分解為Fe2O3;
③2FeSO4Fe2O3+SO2↑+SO3↑
④濃硫酸只能吸收SO3和H2O。
⑤SO2能使KMnO4溶液褪色
(1)加熱前后及過程中均通入N2,加熱前通N2的目的是_______。
(2)控制溫度在不同的范圍對A中樣品加熱,測得剩余固體質(zhì)量隨溫度的變化如圖所示。
①當(dāng)加熱到t1℃時,裝置C中的溶液褪色,則通入到裝置C中的氣體為____。(填“化學(xué)式”)
②圖中E點對應(yīng)的ml=_______。
③圖中F點對應(yīng)物質(zhì)中Fe2O3的質(zhì)量為_______g。
④科研人員將F點所得剩余固體隔絕空氣,在密閉容器中加熱到1400℃,得到純凈的磁性Fe3O4。已知加熱過程中發(fā)生兩個反應(yīng),且反應(yīng)前后固體總質(zhì)量不變。請寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列實驗裝置回答問題
(1)寫出儀器的名稱:①_______,②_________。
(2)實驗室制取二氧化碳,發(fā)生裝置為________,收集裝置為________,證明CO2已經(jīng)集滿的方法是________,集滿CO2的集氣瓶應(yīng)________(填“正”或“倒”)放在桌面上。
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為________。應(yīng)選用的發(fā)生裝置為________(填字母序號),若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管_______(填“a”或“b”)處通入。二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,則二氧化錳的________和________在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化。實驗結(jié)束后,欲從殘留固體中回收難溶于水的二氧化錳,需要進行溶解、________、洗滌、干燥等操作。
(4)向盛有氧氣的集氣瓶中倒入迅速冷卻的沸水,立即塞緊穿有兩端開口細(xì)玻璃管的橡皮塞,用注射器向玻璃管中注水至P處,裝置如圖G所示:
①手拿集氣瓶在水平面上搖晃數(shù)十次后,看到玻璃管中的液面將______(選填“上升”、“下降”或“不變”);
②下列有關(guān)該實驗的說法正確的是_________。
a可說明有少量氧氣溶于水中
b應(yīng)保證裝置有良好的氣密性
c用迅速冷卻的沸水是因為其中幾乎不含氧氣
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【題目】根據(jù)下列化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象進行總結(jié)并回答問題。
(1)圖1中反應(yīng)的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、_____。
(2)圖2中的反應(yīng)會生成一種有_____氣味的氣體。如果實驗中取出燃燒匙時硫仍在燃燒,這時你認(rèn)為應(yīng)_____(填字母)。
A 在空氣中繼續(xù)燃燒 B 立即放人水中
(3)圖3是為了探究不同含量的氧氣對物質(zhì)燃燒劇烈程度的影響。木炭在空氣中燃燒發(fā)出_____光,燃燒不劇烈;而在氧氣中劇烈燃燒發(fā)出_____光,放出熱量。該反應(yīng)的文字表達式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為甲、乙兩物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列說法錯誤的是( )
A. 20℃時,100g 甲溶液中含甲物質(zhì)的質(zhì)量小于 25g
B. 20℃時,等質(zhì)量甲、乙飽和溶液中含溶質(zhì)的質(zhì)量相等
C. 甲中含有少量的乙,可用降溫結(jié)晶的方法提純甲
D. 50℃時,將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至 20℃,析出晶體的質(zhì)量甲大于乙
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【題目】圖中A是錫元素在元素周期表中的信息,B~E是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答:
(1)錫元素屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素。
(2)錫元素的相對原子質(zhì)量是_____。
(3)D粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(填“得到”或“失去”)電子。
(4)B、C、D、E四種粒子中屬于同種元素的是_____((填字母序號,下同),具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____。
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【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì),做了如圖所示實驗。
(查閱資料)a.硫酸鈉溶液呈中性;b.氫氧化鎂是難溶于水的白色固體。
(1)甲實驗試管中觀察到的現(xiàn)象是_____,此實驗不足以證明氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),因此需補充一個對比實驗,請簡要寫出補充的實驗:_____。
(2)乙實驗試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,其中酚酞溶液的作用是_____。
(3)丙實驗觀察到試管中有藍色沉淀生成,上層溶液為無色。證明氫氧化鈉和硫酸銅發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
(4)實驗結(jié)束后,小組同學(xué)對丙實驗試管中無色溶液中溶質(zhì)的成分展開了探究。
(提出問題)試管中無色溶液溶質(zhì)的成分是什么?
(猜想假設(shè))猜想一:硫酸鈉和氫氧化鈉;
猜想二:_____。
(設(shè)計實驗)要證明猜想一成立,下列試劑中能達到實驗?zāi)康氖?/span>_____(填字母序號)。
A 石蕊溶液 B 氯化鋇溶液 C 氯化鎂溶液
(拓展延伸)小組同學(xué)總結(jié)了氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì),又聯(lián)想到學(xué)過的氫氧化鈣,發(fā)現(xiàn)二者化學(xué)性質(zhì)相似,原因是在它們的溶液中都含有相同的_____(用符號表示)
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【題目】我國使用“長征二號F”運載火箭將“神州十一”送上軌道,并與天宮一號成功對接。運載火箭由三級火箭組成。一級和二級火箭的推進物(燃料)為偏二甲肼(化學(xué)式:C2H8N2 )和四氧化二氮,在點火后,反應(yīng)生成水、氮氣和一種空氣中常見的氣體;在反應(yīng)的過程中四氧化二氮不穩(wěn)定,易分解成NO2,所以火箭點火后往往看到大量棕?zé)熿F。三級火箭的推進物為液氫和液氧。
(1)寫出一、二級火箭推進物反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____;
(2)從綠色化學(xué)的要求來看,此次所用的火箭推進物中哪一種屬于環(huán)保燃料?________,為什么?_________;
(3)現(xiàn)取3.0g偏二甲肼在O2中充分燃燒,生成了4.4g CO2、3.6g H2O和1.4gN2三種物質(zhì)。由此可知,參加反應(yīng)的O2的質(zhì)量為_______,偏二甲肼中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。
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