1.水是維系生命的重要物質(zhì)之一,天然水需凈化才能飲用.
(1)將渾濁的河水用圖1所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,其中活性炭起吸附和過濾的作用.
(2)如圖2是水廠生產(chǎn)自來水的過程.

①下列屬于該自來水廠凈水方法的是ABC(填字母序號(hào)).
A.沉淀B.過濾
C.消毒D.蒸餾
②經(jīng)過自來水廠凈化后的水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(3)18世紀(jì)末,在前人探索的基礎(chǔ)上,法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫通過水的生成和分解實(shí)驗(yàn)研究確定了水的組成.圖3是電解水的裝置,試管a中的氣體是氫氣.將a、b中的氣體混合,如圖4所示點(diǎn)燃,發(fā)出尖銳的爆鳴聲,試管內(nèi)壁出現(xiàn)小液滴,該液體是水.

(4)圖5所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:產(chǎn)生泡沫較少,則該生活用水屬于硬水(填“硬水”或“軟水”);圖6是我國(guó)國(guó)家節(jié)水標(biāo)志,作為一名中學(xué)生,提倡從我做起,請(qǐng)你寫出日常生活中兩點(diǎn)節(jié)水措施:淘米水拿去澆花;洗衣服水拿去拖地板.

分析 (1)根據(jù)活性炭具有吸附性進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)自來水廠凈化水的過程示意圖,判斷自來水廠生產(chǎn)水時(shí),所使用的凈水方法;經(jīng)沉淀、過濾等凈化處理后所得的水中仍然含有一些溶于水的物質(zhì),屬于混合物;氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)電解水的現(xiàn)象和結(jié)論分析試管a中的氣體,氫氣和氧氣反應(yīng)生成了水;
(4)用肥皂水滴入硬水和軟水中的現(xiàn)象不同區(qū)分硬水和軟水.從水的利用率和水的浪費(fèi)方面分析.

解答 解:(1)將渾濁的河水用圖1所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,其中活性炭起吸附和過濾的作用.
(2)①自來水廠凈水方法有沉淀、過濾、消毒,而沒有蒸餾.
②經(jīng)過自來水廠凈化后的水還含有可溶性雜質(zhì),屬于混合物.
③在沉淀池中,高硬度的水加入生石灰后可適當(dāng)降低硬度.生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)由電解水的裝置可知,試管a中的氣體是電源的負(fù)極上產(chǎn)生的氣體,較多,是氫氣,試管b中的氣體是電源的正極上產(chǎn)生的氣體,較少,是氧氣,氫氣和氧氣反應(yīng)生成了水;
(4)用肥皂水可以鑒別硬水和軟水,滴入肥皂水后,泡沫較多的是軟水,泡沫較少的是硬水.淘米只要水得到了最大效率的利用和減少水在輸送過程中的浪費(fèi)就可以了.故答案為:淘米水拿去澆花;洗衣服水拿去拖地板.
故答案為:(1)吸附;(2)①ABC;②混合物;(3)氫氣;水;(4)硬水;淘米水拿去澆花;洗衣服水拿去拖地板.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了凈水中各步驟的作用,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.水對(duì)人類生活、生產(chǎn)有著重要意義.應(yīng)加強(qiáng)有關(guān)水的知識(shí)的學(xué)習(xí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān).
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣.
(2)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認(rèn)為是碳與水蒸氣在高溫下的反應(yīng),其微觀示意圖如圖所示:

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+H2O $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2.②該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為1:1;
(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3在空氣中燃燒的產(chǎn)物為沒有污染的一種氧化物與空氣中含量最多的氣體,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景.①NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為14:3;②將NH3燃燒的化學(xué)方程式4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6H2O+2N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.通常情況下,氧氣是一種無色無味氣體,它不易溶于水;在壓強(qiáng)為101KPa時(shí),氧氣在-183℃時(shí)變?yōu)榈{(lán)色液體,在-218℃時(shí)變?yōu)檠┗畹牡{(lán)色固體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

9.高溫煅燒石灰石(主要成份是碳酸鈣)可制得生石灰(即氧化鈣)和二氧化碳.為了分析產(chǎn)品的純度,小舜同學(xué)取石灰石樣品22g,充分煅燒后稱得剩余固體的質(zhì)量為13.8g(提示:假定雜質(zhì)不反應(yīng)).計(jì)算:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量是多少克?
(2)制得生石灰的質(zhì)量是多少克?
(3)產(chǎn)品的純度多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽(含有難溶性雜質(zhì))提純實(shí)驗(yàn),并用所得的精鹽配制100g5%的氯化鈉溶液.
實(shí)驗(yàn)一:如圖是同學(xué)們做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖.

(1)操作④中用玻璃棒的作用是攪拌使液體受熱均勻.
(2)指出操作⑥中的錯(cuò)誤是沒有使用玻璃棒引流.
(3)用上述圖示的序號(hào)表示粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作順序①⑤②③⑥④.
實(shí)驗(yàn)二:用提純得到的精鹽配制了100g 5%的氯化鈉溶液.
(4)通過計(jì)算確定需要水的質(zhì)量,配制時(shí)應(yīng)選擇100(填10、50或100)mL的量筒量取所  需要的水
(5)經(jīng)檢測(cè),最終所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能有①②③(填序號(hào)).
①氯化鈉固體仍然不純    ②稱量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時(shí),仰視讀數(shù)④裝瓶時(shí),有少量溶液灑出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于碳和碳的氧化物知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖(圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“…”表示相互能反應(yīng))說法正確的是( 。
A.“C…CO2”的反應(yīng)是放熱反應(yīng)
B.“CO→CO2”的反應(yīng)類型為置換反應(yīng)
C.“CO2→CaCO3”的反應(yīng)可用于檢驗(yàn)二氧化碳
D.“CO2     H2CO3”的反應(yīng)可用酚酞試劑驗(yàn)證

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.2015年4月13日,西昌市動(dòng)物疫病預(yù)防控制中心堆放在倉庫中濃度為21%的過氧乙酸消毒液發(fā)生泄漏.經(jīng)查閱資料可知:過氧乙酸(化學(xué)式為C2H4O3)是無色液體,有強(qiáng)烈刺激性氣味,易溶于水、乙醇等,易揮發(fā),與其他酸有相似的化學(xué)性質(zhì),溫度稍高即分解為乙酸、氧氣.請(qǐng)回答過氧乙酸的物理性質(zhì)有:無色液體、有強(qiáng)烈刺激性氣味或易溶于水、易溶于乙醇、易揮發(fā)(寫出兩條即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.如圖1是鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖,結(jié)合圖形回答下列問題:

(1)在化學(xué)反應(yīng)中,鈉原子一般易失去(填“得到”或“失去”)電子,形成陽(填“陽”或“陰”)離子.
(2)鈉原子與圖2哪種原子化學(xué)性質(zhì)相似A(填選項(xiàng)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.哈爾濱市某中學(xué)化學(xué)興趣小組想測(cè)定某赤鐵礦石樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(己知赤鐵礦石樣品中含有的二氧化硅等雜質(zhì)不溶于水,也不與稀硫酸反應(yīng)),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
(1)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O;
(2)求解與赤鐵礦石主要成分反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量(X)的比例式$\frac{160}{20g-4g}$=$\frac{294}{X}$;
(3)赤鐵礦石的純度為80%;
(4)若配制實(shí)驗(yàn)所用的稀硫酸,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸的質(zhì)量是30g;
(5)向恰好完全反應(yīng)后的溶液中加入84g水后,所得溶液A中溶質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是10%;
(6)若用150t上述赤鐵礦煉鐵,若冶煉過程中損失鐵元素20%,則可以得到含鐵96%的生鐵70t.

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