下列敘述中，能說(shuō)明化學(xué)變化實(shí)質(zhì)的是（　�。�
A、物質(zhì)的形狀改變
B、有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象
C、分子間的間隔增大或減小了
D、變化中一種物質(zhì)的分子變成了另一種物質(zhì)的分子
考點(diǎn)：化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：依據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)進(jìn)行分析回答，化學(xué)變化就是有新物質(zhì)生成的變化，其實(shí)質(zhì)是由分子構(gòu)成的物質(zhì)在變化中一種物質(zhì)的分子變成了另一種物質(zhì)的分子．
解答：解：化學(xué)變化就是有新物質(zhì)生成的變化，其實(shí)質(zhì)是由分子構(gòu)成的物質(zhì)在變化中一種物質(zhì)的分子變成了另一種物質(zhì)的分子，而產(chǎn)生光和熱、產(chǎn)生氣體以及物質(zhì)的形狀改變或物質(zhì)的質(zhì)量減少了或增加了是化學(xué)變化常常伴隨的現(xiàn)象．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于環(huán)境保護(hù)問(wèn)題的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、“綠色化學(xué)”是指對(duì)環(huán)境產(chǎn)生負(fù)面影響的化學(xué)
B、“白色污染”主要是指塑料垃圾對(duì)環(huán)境造成的污染
C、“溫室氣體”主要是指二氧化碳、甲烷等氣體
D、“酸雨”是由大氣中二氧化硫等導(dǎo)致的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有五氧化二磷、銅、氯酸鉀、水、液氧、硫化鋅、空氣、海水等物質(zhì)，其中：
（1）屬于混合物的有
 
； 
（2）含有氧分子的有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

地殼中含量最多的非金屬元素和含量最多的金屬元素所形成的化合物是（　　）
A、CaO
B、Fe3O4
C、Si
D、Al2O3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氣體，應(yīng)選擇什么樣的實(shí)驗(yàn)裝置，首先要研究
 
的狀態(tài)，
 
的性質(zhì)以及反應(yīng)的
 
等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)于一氧化碳和二氧化碳兩種物質(zhì)，下列敘述正確的是（　�。�
A、都含有一個(gè)碳原子
B、二者所含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
C、組成元素相同
D、都含有一個(gè)碳元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你各舉出一個(gè)例子，說(shuō)明下列說(shuō)法是錯(cuò)誤的：
（1）溶液一定是無(wú)色的． 實(shí)例：
 
溶液不是無(wú)色的．
（2）均一、穩(wěn)定的液體都是溶液．實(shí)例：
 
是均一穩(wěn)定的液體但不是溶液．
（3）由分子構(gòu)成的物質(zhì)都是化合物．實(shí)例：
 
是由分子構(gòu)成的但不是化合物．
（4）能使燃著的木條熄滅的氣體都是N2．實(shí)例：
 
也能使燃著的木條熄滅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人體所需的元素從食物中攝取不足時(shí)，通過(guò)食品添加劑和保健藥劑來(lái)補(bǔ)充．如制成補(bǔ)鈣、補(bǔ)鋅的保健藥劑或制成加碘食鹽等，來(lái)增加對(duì)這些元素的攝入量．
（1）碳酸鈣是一種價(jià)廉高鈣補(bǔ)鈣劑，雖然碳酸鈣難溶于水，但服用后可轉(zhuǎn)化為可溶性鈣鹽被人體吸收，其中的道理是（用化學(xué)方程式表示）
 
．
（2）為了提高補(bǔ)鈣效果，服用這種補(bǔ)鈣劑時(shí)常需配合服用維生素D，據(jù)此推測(cè)維生素D的功能是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A、鋼是很純的鐵
B、鐵是地殼中含量最豐富的金屬元素
C、鐵絲能在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成氧化鐵
D、鐵與稀硫酸反應(yīng)，生成FeSO4和H2

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