燃燒化石燃料中的燃煤排出的二氧化硫進(jìn)入大氣后，會(huì)引起的環(huán)境問(wèn)題是（　　）
A、臭氧層破壞B、酸雨
C、白色污染D、溫室效應(yīng)
考點(diǎn)：酸雨的產(chǎn)生、危害及防治
專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答，二氧化硫能與水反應(yīng)生成亞硫酸，會(huì)形成酸雨．
解答：解：二氧化硫能與水反應(yīng)生成亞硫酸，會(huì)形成酸雨，觀察選項(xiàng)，故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是化學(xué)與環(huán)境的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

門捷列夫說(shuō)：“觀察是第一步，沒(méi)有觀察，就沒(méi)有接踵而來(lái)的前進(jìn)．”下列現(xiàn)象正確的是（　�。�
A、用石墨做導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)燈泡會(huì)亮，改用6B鉛筆芯做實(shí)驗(yàn)燈泡不亮
B、用紅磷測(cè)空氣中氧氣的含量，燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白色煙霧
C、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體
D、鋁和硫酸銅溶液反應(yīng)，在鋁表面產(chǎn)生銀白色固體，溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鈉的化合物在日常生活中應(yīng)用廣泛．
（1）碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的成分之一，其俗稱是
 
．
（2）氯化鈉是重要的調(diào)味品，通過(guò)以下化學(xué)反應(yīng)均能生成NaCl．
反應(yīng)一：鈉在氯氣中燃燒．反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
反應(yīng)二：NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)．關(guān)于該反應(yīng)，下列說(shuō)法正確的是
 

A．該反應(yīng)是中和反應(yīng)
B．將一定量的稀鹽酸逐滴滴入NaOH溶液中，pH不斷減小，說(shuō)明兩者發(fā)生了反應(yīng)
C．將一定量的稀鹽酸滴入滴有酚酞的NaOH溶液中，溶液仍為紅色，說(shuō)明兩者不反應(yīng)
D．將一定量的稀鹽酸與NaOH溶液混合后溶液的pH=7，說(shuō)明兩者發(fā)生了反應(yīng)
E．將NaOH固體放入稀鹽酸中，放出熱量，說(shuō)明兩者發(fā)生了反應(yīng)
反應(yīng)三：用Na2CO3溶液和稀鹽酸混合．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．充分反應(yīng)后的溶液中一定有NaCl，可能有Na2CO3或鹽酸．
①為確定反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
步驟Ⅰ、確定溶液中是否含有鹽酸：
甲同學(xué)選用了酸堿指示劑中的
 
試液；
乙同學(xué)選用了鎂粉，通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察到
 
，確定溶液中一定沒(méi)有鹽酸．
步驟Ⅱ、通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定溶液中含有Na2CO3
②欲從反應(yīng)后溶液中得到純凈的NaCl，丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
方案加入試劑分離方法方案評(píng)價(jià)
一適量Ba（OH）2溶液過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶不可行，理由是：
 
二適量的
 
 
可行
（3）過(guò)氧化鈉（Na2O2）是供氧設(shè)備中常用的供氧劑．韓國(guó)“歲月號(hào)”沉船事故發(fā)生后，
幾百名潛水員攜帶水下供氧設(shè)備參與了打撈工作．過(guò)氧化鈉與水的反應(yīng)為：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．現(xiàn)將15.6g過(guò)氧化鈉加入盛有147.6g水（過(guò)量）的燒杯中充分反應(yīng)，直至固體完全消失，不再有氣泡產(chǎn)生．
請(qǐng)計(jì)算：
①反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量；
②反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)中前者屬于單質(zhì)，后者屬于混合物的是（　　）
A、煤  石油
B、銅絲 天然氣
C、鋼  生鐵
D、鐵銹  赤鐵礦

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

歸納分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，大自然中學(xué)的佳樂(lè)同學(xué)整理了很多我們初中化學(xué)教材中的數(shù)據(jù)，整理如下，請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)將其分類，
①空氣中氧氣占21%             
②農(nóng)業(yè)上用16%的氯化鈉溶液選種
③醫(yī)院用75%的酒精溶液消毒       
④稀釋98%的濃硫酸配稀硫酸
⑤成年人體內(nèi)含水65%-70%             
⑥氫氣的爆炸極限是4%-74.2%
選出的一組數(shù)據(jù)是
 
，分類依據(jù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

大自然中學(xué)化學(xué)興趣小組的在進(jìn)行酸、堿的化學(xué)性質(zhì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)小茁同學(xué)根據(jù)其中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)提出了下面的探究問(wèn)題，試回答．

【提出問(wèn)題】酸能和什么樣的堿反應(yīng)．
【探究實(shí)驗(yàn)1】酸是否能和可溶性堿反應(yīng)
1．在燒杯中加入約5mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液．然后邊用滴管慢慢滴入稀鹽酸，邊
 
，小茁通過(guò)觀察到
 
說(shuō)明酸能和可溶性堿反應(yīng)．
【探究實(shí)驗(yàn)2】酸是否能和不溶性堿反應(yīng)
2．在試管中加入約2mL硫酸銅溶液，然后滴入幾滴氫氧化鈉溶液，觀察現(xiàn)象．然后再向試管中加入稀鹽酸，觀察現(xiàn)象．凌浩同學(xué)向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，溶液中產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀，等絮狀沉淀沉降到試管底時(shí)，向試管中滴加幾滴稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)試管底部固體無(wú)明顯變化，凌浩同學(xué)得出酸不能和不溶性堿反應(yīng)，請(qǐng)?jiān)u價(jià)凌浩由現(xiàn)象得出的結(jié)論
 
．
【解釋與結(jié)論】月月同學(xué)取凌浩加完鹽酸的試管中混合物，過(guò)濾，向?yàn)V液中加酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)酚酞溶液變紅，此時(shí)濾液中的溶質(zhì)是
 
．
【反思與評(píng)價(jià)】凌浩看到月月的實(shí)驗(yàn)，在不取用其他藥品的前提下，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明了酸能和不溶性堿反應(yīng)的結(jié)論，凌浩設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案可能是
 
；
【表達(dá)與交流】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，我們可知，在證明兩種物質(zhì)是否發(fā)生反應(yīng)時(shí)，需考慮
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

燒水的鋁壺中常結(jié)有一層水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣，可用適量的鹽酸除去，但過(guò)量的鹽酸會(huì)損壞鋁壺，鋁壺?fù)p壞的原因是用方程式
 
小明想自制一瓶除垢凈，你認(rèn)為鹽酸，稀硫酸兩種酸中的
 
更合適，不選另一個(gè)的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱：①
 
②
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取并收集純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置是
 
（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)）．
生石灰在此反應(yīng)中遇水放熱，
 
（填“增大”或“降低”）了氨氣的溶解度．
（4）用F裝置做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，燃燒結(jié)束后立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而掉不下來(lái)（如甲圖），其原因是
 

（5）為完成上述實(shí)驗(yàn)，用l0mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液，讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與乙圖中
 
處（填“a”或“b”）刻度線保持水平．
（6）G是醫(yī)用輸液觀察滴夜快慢的滴壺，若用它盛放濃硫酸作氫氣的微型干燥裝置，則氣體應(yīng)從
 
（填“c”或“d”）進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)方案是科學(xué)探究中的重要環(huán)節(jié)．

（1）用甲裝置電解水．
a管中收集到的氣體是
 
，開(kāi)啟b管活塞，用燃著的木條接近b管尖嘴口觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（2）用乙裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象得出結(jié)論．
①蠟燭中含有氫元素，依據(jù)的現(xiàn)象是
 
；
②一段時(shí)間后蠟燭熄滅，由此得出可燃物煅燒必須具備的條件之一是
 
；
（3）用丙裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，不正確的是
 
．
A、實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量B、點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊橡皮管
C、燃燒匙中的紅磷可以換成木炭D、紅磷熄滅并冷卻后打開(kāi)彈簧夾
E、最終進(jìn)入瓶中水的體積約為消耗氧氣的體積．

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同步練習(xí)冊(cè)答案